教科版三年级下册科学第三单元知识点.doc

1、 班级（ ）姓名（ ）学号（ ）第3单元知识点第1课时仰望天空1.比较太阳和月球的大小，我们可以做一个模拟实验来验证自己的想法，其中手拿圆纸筒，观察同学表示地球上的观察者，手拿小圆片的同学表示月球，手举大圆片的同学表示太阳。2.太阳和月球看起来差不多大，是因为太阳离我们地球的距离比月球离我们地球的距离远得多。3.观察太阳和月球的图片，我们发现太阳上有黑子，月球上有环形山。4要记录太阳和月球的相同点和不同点，我们通常可以用维恩图。第2课时 阳光下物体的影子1. 要观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。2放置日晷时应根据太阳和指南针确定方向。3.一天中影子的变化规律是上午是由长到短，下午

2、是由短到长。4关于影子的方向变化，同一时间学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不相同。第3课时 影子的秘密1.在模拟阳光下物体的影子时，手电筒模拟的是太阳。2.影子的产生需要光源、不透明的遮挡物和屏。3.手电筒的位置和木圆柱的影子大小变化的关系是手电筒离桌面越高，影子越小，离桌面越低，影子越大。4.在生活中手影游戏主要应用了影子的形状变化特点。第4课时 月相变化的规律1.在一个月内，月相的变化规律是由缺变圆，然后由圆变缺。2.在一个月的不同夜晚观察月球时，我们可能会看到月球和周围的亮星位置会有不同，说明了月球每天也在不停的运动着。3.每月农历十五前后的月相，最主要不同的是月

3、相的亮面方向不同。4.月相的变化是一种自然规律，基本不受其他因素的影响。第5课时月球地球的卫星1.要了解月球的基本情况，我们可以采用观察图片，查找资料等方法。2月球是地球唯一的天然卫星，距离地球约38万千米。3月球地貌最大特征是分布着许许多多大大小小的环形山。4.对月球上环形山的形成，有科学家认为是宇宙中的陨石撞击月球形成的。5在模拟环形山形成的原因中，大小不同的球模拟的是大小不同的陨石。6.环形山大多是圆形的，有单个的，有几个重叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足1千米，有的直径能达到几百千米。7.潮汐现象是月球影响地球的一种表现。第6课时地球的形状1.古人认为天圆地方，能推翻

4、这种认识的证据有在海边用望远镜看远方进港的船，总是先看到船帆，再看到船身，月食时观察到地球投射到月球的影子总是圆形的。2在以往人类地球是球形的过程中，最令人信服的证据是1519年航海家麦哲伦的环球航行结果。3.20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，通过直接观察证实地球是一个球体。第7课时 地球水的星球1.太阳和月球相比，地球是一颗有着丰富液态水的星球。2在地貌地球仪上，我们观察到了太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大海洋3.在地貌地球仪上，我们观察到了亚洲、非洲、欧洲、南极洲，、北美洲、南美洲、大洋洲七大陆地。4在比较地球和海洋的面积大小，我们一般采用数格子的方法。我们发现海洋的面积比陆地大，分别在地球表面的比例约是7:3。5.地球表面有丰富的液态水，它的好处是调节气候、孕育生命、转换物质等。第8课时太阳、月球和地球1.太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色有蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。2在收集和选用资料做主题海报时，需要经历确定资料来源，判断资料的科学性，比较资料、选用资料等步骤。3.要收集和选用与地球有关的图片和文字资料，方法合适的有在正规的网站查找资源、在图书馆查阅科学书籍、与同伴交流拍摄照片等。4.确保主题海报制作过程中资料的科学性，可以通过查验文字资料、到权威的网站查找资料、选用当地实拍的照片等方法。