辽海版（六下）《公共卫生教育》第四课构建网络防火墙-教案、教学设计-(配套课件编号：106a5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293662

上传时间：2020-02-24

格式：DOC

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关键词：: 公共卫生教育辽海版六下公共卫生教育第四课构建网络防火墙_教案、教学设计_配套课件编号：106a5 辽海版公共卫生教育第四构建网络防火墙教案教学设计配套课件编号 106 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、构筑网络防火墙一、导入T：同学们，现在电脑已经普及到千家万户，几乎是每个家庭必备的家用电器。我们每个人都使用过电脑，那么有哪些同学使用过电脑上网呢？S：（举手示意）T：又有哪些同学经常使用电脑上网呢？S：（举手示意）T：同学们平时上网，利用网络都做些什么呢？S：（回答问题）T：（板书：网络乐趣查找资料、学习课外知识、聊天）T：1、看来同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料、玩游戏、聊天、看新闻、看小说、发邮件、听音乐、看电影、购物等。给我们的工作和生活带来了便利。网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样也会给我们带来危害。因此，我们需要在
2、使用电脑上网的时候构筑一道网络防火墙。（板书课题） 2、请大家看书上16页，导航台的内容。“一个真实的故事”，“慧慧经常上网，与她聊得最开心的是一名男网友，他们很快成为了网上朋友。”可是结果怎样呢？S：慧慧被这个男网友绑架了。T总结：（1）当慧慧在现实生活中与这个男网友见面时，这个男网友露出了凶残的本来面目，他绑架了慧慧。（2）（请一名学生朗读图片下面的那段话）二、新知（一）T：由此可见，安全上网最重要。现在我们来讨论：怎样做才是安全上网？请组长记录小组讨论的结果。S：（小组讨论、记录讨论结果、汇报）T：（板书：安全手册不暴露家庭和个人信息、不见面、不访问不明网站、不浏览黑客和色情网站）T：
3、同学们总结的很好。我们国家为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，教育部和文化部还联合制定了一个青少年文明上网公约。请大家全体起立，举起右手，庄严地宣誓（T带领Ss宣誓）：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（二）T：同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们一定能做到安全文明上网。做到安全防范的同时，学会识别网络陷阱也同样重要。现在我们来讨论：你所知道的网络陷阱有哪些以及你的防范攻略是什么？请组长记录小组讨论的结果。 S：（小组讨论、记录讨论结果、汇报） T：（板书：网络陷阱游戏、聊天）（板书：防范攻略不沉迷游戏、健康的游戏、户外活动、慎交网友）三、知识延伸T：在学习了怎样安全上网、如何识别网络陷阱和采取哪些防范措施之后，我们一起来看一看书上19页，链接岛的内容。在生活中和新闻里我们经常听到一个词网瘾，现在我们来看一看判断网瘾的标准。（请Ss逐条朗读）T：“其行为符合标准中5条以上者即为网络成瘾行为人”。老师希望，不管是现在还是将来我们都不要成为这样的人。网络已经成为了几乎我们每天都要使用的工具，希望同学们不但能够学会怎样使用网络，更要学会怎样安全、文明地使用网络。

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