辽海版（五下）《公共卫生教育》第三课预防营养不良-教案、教学设计-(配套课件编号：b0cd9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293605

上传时间：2020-02-24

格式：DOC

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关键词：: 公共卫生教育辽海版五下公共卫生教育第三课预防营养不良_教案、教学设计_配套课件编号：b0cd9 辽海版公共卫生教育第三预防营养不良教案教学设计配套课件编号 b0cd9 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、预防营养不良教案辽海出版社小学五年级下第3课【教学目标】1、能简单判断营养不良的表现特征2、能分析产生营养不良的原因并学会预防3、基本能做到健康饮食、合理营养【教学重难点】能做到健康饮食、合理营养【教学准备】1、多媒体课件2、彩笔【教学过程】一、教师导入：同学们好！下面让我们做一个采访；教师问：你健康吗？你的饮食习惯是怎么样的？学生回答：（健康啊、还好啊！可能不健康吧）教师：那你们知道，确保我们健康的因素有哪些呢？学生：吃好、喝好、有营养、睡眠好、运动教师：哦，要想身体健康、不得病，那有个前提是要吃好，怎样叫吃好呢？如果有同学不愿意好好吃，会出现什么情况呢？我们来看看兰兰怎么啦？二
2、、教学新课：（一）导入新课；1、学生看书p10：兰兰的故事；2、谁来说一说兰兰怎么啦？3、学生回答：缺营养了、有病4、教师：是什么原因造成兰兰这样呢？今天，我们一起来探讨学习与每个人的健康成长都有关系的内容，那就是预防营养不良。板书课题：三预防营养不良（二）、同学们小组合作，思考问题；1、课件出示：1）找出引起营养不良的原因有哪些？2）营养不良具体表现如何？3）营养不良对人体有哪些危害？4）营养不良有哪些预防措施？2、教师引导学习新课1）说一说引起营养不良的原因，第一小组汇报2）第二小组汇报营养不良的具体表现3）第三小组汇报营养不良对人身体的危害。4）第四小组汇报营养不良的预防措施。三练习；1、学习判定营养不良的方法：链接岛小知识.学生学会根据标准体重公式判定自己是否营养不良。2、践行园：A:填一填B:填写自己的营养状况C:辨一辨3、知识拓展：食物有哪些营养？汇报自己查找的关于七大营养素的资料四、教师小结：相信经过今天这堂课的体验学习，同学们今后会养成良好的饮食习惯，祝大家每天都吃的有营养有健康，并能幸福实现自己的梦想！

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