辽海版（五下）《公共卫生教育》第三课预防营养不良-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e1035).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293588

上传时间：2020-02-24

格式：DOCX

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关键词：: 公共卫生教育辽海版五下公共卫生教育第三课预防营养不良_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：e1035 辽海版公共卫生教育第三预防营养不良教案教学设计市级优课配套下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、预防营养不良教学设计一、教学目标1、了解什么是营养不良以及引起营养不良的原因。2、掌握应该怎样预防营养不良。3、通过这节课的学习，把所学知识充分运用到现实生活中，让每一个孩子都有个健康的身体。二、教学重难点重点：了解什么是营养不良及引起营养不良的原因难点：怎样预防营养不良三、教学过程1、导航站：教师导入：同学兰兰，有个问题想让大家帮忙解决，大家愿意吗？愿意（学生回答）下面看看兰兰同学是什么问题？看一看在学校的体检中，她的检查结果是什么？（课件展示）（学生回答）中度营养不良，什么是营养不良呢？怎么引起的呢？今天呀，我们大家一起来研究一下什么是营养不良？怎样预防营养不良。（教师板书）。（1）学习
2、什么是营养不良？学生回答，教师总结，课件展示（2）引起营养不良的原因？结合实际，小组讨论，小组汇报，教师总结，课件展示原因及图片。不吃早饭图片不好好吃饭的图片挑食的图片吃垃圾食品的图片喝饮料的图片（3）营养不良的表现学生回答，教师展示课件图片（4）营养不良的预防小组讨论并汇报教师编儿歌，大家一起诵读教师总结。2、链接岛：判定营养不良的方法：标准体重（千克）=年龄2+8一般在标准体重10%以内的范围都是正常体重学生自己算一算，在汇报发言3、践行园填一填营养不良的原因营养不良的表现辨一辨营养不良没关系，只要不肥胖就可以。（）营养不良不是病，不用太重视。（）吃饭时，我喜欢吃的就多吃些，不喜欢吃的就不吃。（）每天进行跑步、跳绳、踢毽子等体育锻炼。（）4、成长站检查自己的饮食习惯是否科学合理。做到了画，没做到画我们应该怎么样做一日三餐按时吃每日吃早餐不挑食、偏食不拿零食当主食适当喝饮料每天运动一小时5、总结今天我们学习了什么是营养不良以及怎样预防营养不良，希望同学们能关爱自己的身体，身体棒棒的，才能为国家做出贡献！6、板书：预防营养不良一、什么是营养不良二、怎样预防营养不良公共卫生教育五年级下册第三课预防营养不良教学设计

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