辽海版（四下）《公共卫生教育》第七课 智者乐水防溺水-教案、教学设计-(配套课件编号：6102c).doc

1、教学目标:1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4、通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学难点：掌握溺水自救措施教学方法：创设情境法、合作交流法学法指导：自主探究教学准备：多媒体课件等教学过程:一、谈话引入课题同学们，你们喜欢游泳吗？你们知道下面的游泳姿势吗？游泳是一种老少皆宜的体育活动，它能够增强体质，提高抵抗疾病的能力，锻炼人的意志。但要记住游泳时要

2、注意安全。今天就让我们来学习智者乐水防溺水。二、新授1、学习什么是溺水？2、知道溺水是儿童意外死亡的主要原因之一。3、学习游泳安全“六要”（1） 要先做热身运动（2） 要做好准备活动（3） 游泳后要滴眼药水（4） 要有熟悉水性者看护（5） 要在警戒线内游泳（6） 要在危险时大声呼救4、学习游泳安全“五不要”（1） 不要长时间暴晒（2） 不要野浴（3） 游泳时间不要过长（4） 不要空腹或过饱时游泳（5） 患病（心脏病、中耳炎、皮肤病、发烧时）不要游泳1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守

3、“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如

4、果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。五、课堂总结1、同学们小结：通过本节课学习，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。