辽海版一年级下册《公共卫生教育》第四课学会洗手-教案、教学设计(配套课件编号：f00e8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293433

上传时间：2020-02-24

格式：DOCX

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关键词：: 公共卫生教育辽海版一年级下册公共卫生教育第四课学会洗手_教案、教学设计配套课件编号：f00e8 辽海版一年级下册公共卫生教育第四学会洗手教案教学设计配套课件编号 f00e8 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、学会洗手学情分析：一年级学生年龄较小、活泼好动，注意力好分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。特别是卫生习惯较差，经过一学期的培养，不少学生在卫生方面有了一定的进步，但部分学生还需教师正确引导，督促。特别是在生活自理方面，通过学生平时卫生反应出学生的这方面还需加强。通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。教材分析：一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境卫生与健康、写字姿势、使用电器的卫生等、在教学过程中注重学生的动手与实践相结合，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学科内容与学生生活实际相结合，使学生从教材所学知识应用到实践中。教学目标：1.知
2、道手的作用 2.知道正确洗手的方法，并养成经常洗的好习惯。教学重难点：知道正确洗手的方法，并养成经常洗手的好习惯。教学方法：自学法，小组讨论法教具准备：课件教学过程：一、激情导入：同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吧，请同学们伸出你们的双手，同桌之间相互看一下，对方的手是否干净？有一句话是这样说的，“病从口入”看起来很简单的问题，其实是很重要的，所以今天我们大家一起来学习怎样洗手（板书课题）。二、导航台：1.图中的小男孩怎么了？为什么？ 2.我们应该怎样做？ 3.看课件细菌。我们的双手在学习、劳动、游戏时会沾染大量的细菌和病毒，不注意手的卫生，很容易让我们生病。三、新授：（一）、怎样正确
3、洗手呢？老师演示洗手顺序（板书：洗手顺序）1.掌心对掌心搓擦。2.手指交错，掌心对手背搓擦。3.手指交错，掌心对掌心搓擦。4.两手互握，互搓指背。5.拇指在掌中转动搓擦。6.指尖在掌心中搓擦。7.螺旋式擦洗手腕，交替进行。小结：大家一定要记住，洗手要在20秒以上哦，（板书：洗手时间）。（二）、洗后应该这样做1.用烘干机可以。2.一定要用干净的毛巾，纸巾擦手。3.自然风也不错。四、链接岛同学们下列情况要记得洗手1.触摸过公共物品后。2.去医院或接触过病人后。3.进食或处理食品前后。4.上厕所前后。5.接触各种动物后。6.打喷嚏及咳嗽时用手遮掩后。（板书：洗手以后）五、践行园1.判断什么情况下必须洗手，书19页。、2.你在什么情况下洗手？宬在图中的手指上。3.练一练：正确洗手。成长站：1.请把正确的洗手方法讲给爸爸妈妈听。2.完成麦格书19页。六、总结：同学们这节课表现的非常好，也学会了怎样洗手，请大家互相监督看看以后谁的手总是脏呼呼的，谁不洗手就吃东西你们就要提醒他。板书：学会洗手洗手顺序洗手时间洗手以后

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