辽海版一年级下册《公共卫生教育》第四课学会洗手-教案、教学设计(配套课件编号：a12fb).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293423

上传时间：2020-02-24

格式：DOCX

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关键词：: 公共卫生教育辽海版一年级下册公共卫生教育第四课学会洗手_教案、教学设计配套课件编号：a12fb 辽海版一年级下册公共卫生教育第四学会洗手教案教学设计配套课件编号 a12fb 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、第四课学会洗手教学目标：1、引导学生明白学会洗手的好处,了解正确洗手的原因。 2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。 3、培养学生逐步养成勤洗手，讲卫生、讲文明的良好习惯。教学重点：教学生学会正确洗手。教学难点：引导学生了解正确洗手的原因。教学准备： 1、多媒体课件。 2、凳子、洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。教学过程：一、激趣导入。 1、猜谜语。猜猜他是谁？两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写能算又能画，生活事事不离它。 2、你怎么猜到的？（联系谜面中的语句想到的，会读书的孩子。） 3、伸出你的小手来，跟老师打打招呼，转过身去，跟后面的老师打打招呼，两只小手拍
2、起来，用热烈的掌声欢迎她们的到来。 4、小手的作用可大了。它能表示我们热情的招呼，热烈的欢迎，它和我们朝夕相处、形影不离，是我们的好朋友，我们得爱护它。今天，老师将和同学们一起去学会洗手，养成良好的生活习惯。（齐读课题）二、洗手原因我来找。 1、同学们，你们是一群生活的有心人，你们知道我们为什么要把手洗得干干净净呢？ 2、自由畅谈，（干净、美观、漂亮）相继评价。（外表美观、生活卫生、礼貌待人） 3、小明同学怎么没来上学呢？我们一起来看看（播放短片），学生观看。 4、小明为什么没来上学？（没洗手，吃了不干净的东西；不讲究卫生；手上有细菌） 5、介绍细菌。（课件出示） 6、小明要想不生病，你会建
3、议他怎么做？（告诉他，吃东西之前一定要洗手） 7、小结：没有洗手，没有洗干净手，手上的细菌就会随着食物进入我们的嘴里，我们就可能生病。这就是我们常听说的“病从口入”。而且，小手不干净，是没有礼貌的表现罗，所以我们要把自己的小手洗得干干净净的。三、何时洗手我来探。 1、洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们，想一想，我们在什么情况下需要洗手？ 2、学生各抒己见。（师适时点拨：你是怎么知道的？） 3、判断正误，说说原因。（出示画面） 4、小结。细菌无时无刻不在我们身边，我们一定要养成勤于洗手的好习惯。在以下几种情况都要洗手啦！（播放课件）
4、四、正确洗手我来学。 1、你会洗手吗？ 2、请一位同学上台演示。（生演示，师讲解）其生观察发现。3、你觉得他做得怎么样？（抽生谈发现） 4、今天教大家六步洗手法。（课件演示） 5、说说它跟我们平常洗手有什么不一样？为什么？ 6、跟着大屏幕的做法，边做边记。 7、同桌对练，相互帮助。 8、每个大组推荐一名同学上来比赛，其余同学监督他们有没有正确洗手。 9、读儿歌。五、总结拓展。 1、你今天学会了什么？ 2、课后，把这个方法教给你身边的所有人，包括你的家人。 3、学会了正确洗手，做一个有良好生活习惯的孩子，才能保证我们的身体倍棒。教学板书：第四课学会洗手手心手背指缝指背拇指指尖手腕

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