辽海版一年级下册《公共卫生教育》第四课学会洗手-教案、教学设计(配套课件编号：f0102).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293373

上传时间：2020-02-24

格式：DOCX

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关键词：: 公共卫生教育辽海版一年级下册公共卫生教育第四课学会洗手_教案、教学设计配套课件编号：f0102 辽海版一年级下册公共卫生教育第四学会洗手教案教学设计配套课件编号 f0102 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、学会洗手教学设计教学目标：1、感悟洗手的重要性，增强卫生保健意识。 2、掌握洗手的步骤及正确的洗手方法。 3、养成经常洗手的好习惯，自觉把住“病从口入”关。教学重点：洗手的步骤和方法教学难点：养成经常洗手的好习惯教学准备：课件、图片、小星星教学过程：一、导入：1、同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗？2、请同学们伸出你们的双手，同桌互相看一看对方的手是否干净？3、如果一双脏兮兮小手拿东西给你吃，你愿意吃吗？为什么？4、这位同学说的真好。洗手，这看起来简单的事情，其实是很重要的，（幻灯）因为“病从口入”所以我们吃东西前一定要记住洗手呀！5、今天，我们一起来学习关于洗手的知识（板
2、书）二、活动一：了解因为手要接触各种东西，所以看上去干净的手其实不一定干净。1、我们的双手每天会不可避免地接触一些物品，这些物品看上去不脏，其实是不干净的，尤其是公用的东西。2、你们知道我们生活中有哪些公用的物品吗？3、同学们真善于观察，现在我们一起来看看图片上的小朋友在做什么？4、除了我们刚才说的这些还有哪些地方细菌多？谁来读一读三、活动二：观看课件，思考问题1、接触过这些物品后如不洗手，借助显微镜就能看到很多细菌在上面。这些细菌是有生命的，可以活动。因为太微小，我们的眼睛看不见它，但它存在于任何地方还会导致疾病。2、（出示课件）看到这些细菌，你现在想说什么吗?（要想健康不生病，不让细菌进到
3、身体里搞破坏，我们一定要勤洗手）四、活动三：掌握洗手的步骤、方法和时间1、同学们思考一下，什么时候需要洗手呢？你来给大家读一读吧！2、老师相信你们一定会养成勤洗手的好习惯，但怎样洗才能洗的干净呢？我们来学习一首洗手歌谣（板书）3、现在自己在下边练习正确的洗手方法，哪位同学愿意一边读儿歌一边做给大家看？4、老师还带来了一首“洗手歌”你们可以边学唱边复习六步洗手法。五、小结：同学们做的很好，今天开始请大家互相监督看看谁的手总是脏兮兮的，我们就要提醒他“拯救生命从清洁双手做起。好，下课六、板书设计：学会洗手洗手歌手心相对搓一搓手心手背搓一搓十指交叉搓一搓拇指手中转一转指尖掌心划一划最后别忘洗手腕

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