辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号：b158d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293372

上传时间：2020-02-24

格式：DOC

页数：4

大小：42KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号：b158d).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 公共卫生教育辽海版一年级下册公共卫生教育第二课爱护我们的牙齿_教案、教学设计配套课件编号：b158d 辽海版一年级下册公共卫生教育第二爱护我们牙齿教案教学设计配套课件下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、第一课时教学内容：新疆教育出版社第35页内容我会写教学目标：知识与技能：1.掌握六个生字的写法与读法，运用在真实口语交际中。2.提高学生的书写能力并能按笔顺分写生字。3.提高学生分写汉字的能力。过程与方法：通过指导法、讲解法、示范法，让学生能正确的书写生字的笔顺，并会组不同的词语。情感态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法和合作精神。教学重点：学会按笔顺规则正确的写出生字。教学难点：学过的词语能在实际生活中运用并认识笔画笔顺。教学资源： PPT课件生字卡片教法：讲授法，引导法，启示法，鼓励法学法：自主探究合作学习，朗读学习教学环节教学策略教师活动学生活动设计意图一
2、、激趣、生疑激趣生疑同学们，今天老师又给你们带来了几个新朋友，大家快来认识一下吧！打开书本第35页找到我会写激发兴趣二、参与、合作三、引领、探究参与引领合作探究一、学习生字：（1）老师在屏幕上显示几张图片，学生观察。说出图片表达的词语。（2）老师分别将“牙、看、因、早、巴、手”的卡片贴到黑板上，带领同学们拼读、朗读、齐读等形式认读生字并结合图片说出意思。（3）学习新的笔画，比较笔画。（4）师在黑板上按笔画分写“牙 ”字的笔画顺序共四画独体字组词门牙大牙,分写的时候同学们注意第二笔画,边说出笔画名称边写，写的时候注意占格以及汉字结构。老师把同学们说出的笔画写到黑板上(5)老师总
3、结六个汉字，再次让同学们朗读，之后让同学们自己在本子上按笔画书写(加强同学们的书写能力)(6)教师组织学生根据图片组词。二、巩固过程：1.老师出示生字卡片让学生读一读。2.同学们谁能在黑板上工整的写出今天学习的生字？三、结束部分：组织学生玩儿一个小游戏游戏规则：1. 每个学生都拿出生字卡片，由一位同学快速的说出这个生字，学生听见之后迅速举起听见的词语。2.出错的学生接受小惩罚。观察图片拼读、跟读跟读书空笔画继续读生字及笔画书空写生字练习本上按笔画书写。牙齿、看见、因为早上、嘴巴、洗手个别读，齐读，男女生读。生上台在田字格中正确书写。学生迅速做出反应。表演认字游戏环节。观看插图，有助于学生理解
4、感知生字。贴卡片可以节约时间书空可以让学生进一步感知生字，方便记忆。检查学生掌握生字的情况。做游戏可以活跃气氛，调动学生的积极性检查学生掌握生字情况。四、激励、展示激励展示同学们今天表现真棒，让我们大声的喊出今天认识的新朋友的名字吧！齐读生字加深记忆五、测评、达标测评达标你会用生字造句吗？牙齿：我的牙齿疼。看见：我看见小红了。早上：早上我吃饭了。对生字的运用进行检测课堂小结今天又认识了六个新朋友，你们开心吗? 那你们要牢牢记住他们哦！作业布置把六个生字的分写形式抄写三遍、组词写三遍板书设计第七课要爱护牙齿牙：(y) 共四画（牙齿）看：（kn）共九画（看见）因：（yn）共六画（因为）早：（zo）共六画（早上）巴：(b) 共四画（嘴巴）手：（shu）共四画（洗手）课后反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。