辽海版二年级下册《公共卫生教育》第三课 严防触电防火灾-教案、教学设计(配套课件编号:a1433).docx
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1、火灾逃生教学设计 教学目的:1、认识火和常见的消防标志。2、学习遇到火灾时该如何安全逃生。3、增强消防安全意识。教学重点:生活中学生的防火意识的培养。教学难点:学习遇到火灾时该如何安全逃生。教具准备:一个火苗的头饰,情景剧,快板。课时安排:一课时教学过程:一、谈话导入新课同学们,今天我们一起研究火灾逃生。(板书课题),为了让大家更公正地认识火,下面听听火的自述。(一学生带头饰上场)嗨!大家好!我的名字叫作火,人们不仅用我烹制美食,还用我燃放美丽的烟花,甚至奥运圣火也是由我传递的。可以说,我为人类立下了汗马功劳。可是,由于一些人的防火意识太差,引发火灾,造成严重的后果,甚至威胁人的生命,把我变成
2、人类的敌人。同学们,火场中应该怎么做呢?请大家仔细看下面的表演,想想他们哪里做的不对?二、学习遇到火灾的正确处置方法。(一)情景剧再现火灾中错误的做法。A、你家真漂亮啊!咦?你家没人吗?B、是啊,我爸爸妈妈出去上班了。A、哦,原来是这样,哎,这是你爸爸的打火机,我们玩玩吧。B、好啊。A、真好玩!B、啊,着火了,着火啦!A、怎么办啊?快来人啊!救命啊!B、快拨打火警电话吧,119。A、打什么电话,快走!(直着腰快步走下场去)B、这里有楼梯也有电梯,我们该选哪个呢?A、坐电梯吧,电梯快。B、哎呀!不行,楼道里全是烟,我们下不去,我们先躲到阳台吧。A、这里有窗户,我们从窗户跳下去得了。师:你觉得刚才
3、两位同学哪些地方做的不对?预设:生1:不能在家玩火。生2:遇到火灾要第一时间拨打火警电话。生3:要用湿毛巾捂住口鼻弯腰前进。生4:不走电梯走楼梯。生5:不能跳楼逃生,要等消防员来救人。 教师总结大家的观点出示ppt:常见的火灾隐患如何拨打火警电话?火场中如何行进?乘坐电梯?走楼梯?遇火灾能不能盲目跳楼?(二)小组讨论1、从五个问题中选一个自己感兴趣的进行讨论,师巡视指导。2、交流第一个问题:生活中有哪些常见的火灾隐患?选一小组交流:随意乱扔烟头;不注意家里的煤气、天然气阀门;乱拉乱接电线;在灯泡火取暖器上烘烤东西;在家里烧香拜佛;在床边或窗帘旁点蚊香,在床上吸烟睡着等等,这些都容易导致失火。师
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