辽海版一年级下册《公共卫生教育》第四课学会洗手-教案、教学设计(配套课件编号：a028b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293364

上传时间：2020-02-24

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 公共卫生教育辽海版一年级下册公共卫生教育第四课学会洗手_教案、教学设计配套课件编号：a028b 辽海版一年级下册公共卫生教育第四学会洗手教案教学设计配套课件编号 a028b 下载 _公共卫生（辽海版）_地方教材_小学

资源描述：: 1、手的卫生一、教学目的：通过本课教学，使学生了解手容易沾染各种细菌，因此要养成饭前便后洗手，常剪指甲等良好的卫生习惯。二、教学重难点：重点：教育学生要常洗手，勤剪指甲，预防病从口入。难点：养成良好的个人卫生习惯。三、教学过程：1.结合日常生活情况，讲解手的功能和手怎样被污染。（1）请学生说说从早到晚你所做的事情，你的手都和哪些东西接触过？（2）教师总结：手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只小小手，可是我们小朋友的两只小手什么都摸，不知不觉地会沾染上各种病菌和虫卵，尤其在指甲缝里就更多了。（3）结合课件，讲解这些脏手上有许多我们眼睛看不到的细
2、菌和寄生虫卵，不洗手就用手拿食物吃，这些细菌和寄生虫卵就会随着食物吃进肚子里，就会得病。因此要经常洗手，以减少传染病地传播机会。（4）看到这些病菌对我们的危害，你有什么感想吗？（5）小结学生的感想。（板书：病菌危害大）2.学习正确的洗手方法：（1）洗手要认真洗、仔细洗。师：洗手时最好用流动水，而且要使用香皂，要把手掌、手背、手指全洗到，至少洗3分钟。（2）教会学生洗手的方法：七步洗手法教师徒手示范，分步骤指导学生洗手。（运用多媒体一边演示一名学生洗手的过程，一边出示洗手步骤文字归纳）（指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的教育）（3）请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步
3、骤。（4）师小结：要是我们平时注意饭前便后洗手，而且依照步骤洗，那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。 3.结合病菌图示，讲解手的清洁：（1）我们的手指上有病菌，那么我们手指上的什么地方最容易藏病菌？（生回答：指甲）师：对，指甲。我们的指甲越长，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。（2）用什么方法可以除去指甲里的病菌？（板书：剪指甲）（3）师教剪指甲，并进行平安教育。（4）学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视。（5）请一能干的学生上台教大家剪指甲。（6）刚才没剪干净指甲的学生请再剪（若遇到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生可请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他）。4. 小结本节课的
4、知识这节课我们学习了除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定会注意手的卫生，做到饭前便后洗手，勤剪指甲。（板书：饭前便后要洗手）5. 课堂练习下面我们来看看这些小朋友讲卫生吗？为什么？（运用多媒体显示）（1）把洗干净的手用裤子擦干。（不卫生）（同学们洗干净手后都习惯性地将手往裤子上擦，这样裤子上的细菌就会沾到手上，手还是脏的）（2）咬手指甲。（不卫生）（有好多小朋友都喜欢用牙齿咬指甲，这样很不卫生，更容易把病菌吃到肚子里，会生病）（3）洗手帕。（讲卫生）（应该向她学习勤洗手帕，做一个讲卫生的好小朋友）三、总结全文，提出希望我们学了手的卫生这一课，希望大家今后要注意手的卫生，做一个讲卫生、健康生长的小朋友。四、板书设计：手的卫生病菌危害大饭前便后要洗手

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