辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课 爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号：04f6c).docx

1、健康教育课保护牙齿教学设计目的1、了解牙齿的作用、及常见牙病危害，激发保护牙齿的意识。2、通过教师讲解、课件演示和学生亲自刷牙的体验，掌握正确的刷牙方法，培养科学的护牙习惯。重难点：牙齿的日常护理及正确的刷牙方法。教具准备：教师准备：电脑课件、牙齿模型。学生准备：课前搜集有关保护牙齿的资料和刷牙用具。教学环节：主导活动主体活动设计理念一、看图引入1大屏幕出示牙疼痛苦的样子3出示少年儿童龋齿的数据4教师：牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。（板书：保护牙齿）2学生交流：看见了什么？你牙痛过吗？谈谈自己牙痛的感受。通过学生身边熟悉的情景引入课堂，明确学习

2、内容，激发学生的学习兴趣。二、了解牙齿的作用师：牙齿作为我们身体的一部分有何作用呢？教师出示大屏幕总结。学生交流牙齿的作用学生仔细观看，认真倾听。通过观看图片、听教师的讲解，使学生了解有关牙齿的作用三、感受牙病的危害四、辨析导行分析原因1师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。3师：现在有些同学已经有牙病了，到底有哪些常见牙病呢？请看大屏幕。（大屏幕出示各种牙病图片）6教师总结2、请同学们仔细看看同桌的牙齿，交流：你发现了什么？4全班交流：结合你和家人得牙病的经历，想一想得了这些牙病后，会给我们带来那些烦恼？5全班交流形成牙病的原因通过观看图片、听教师的讲解和同学间的观察、交

3、流等活动，使学生了解一些常见牙病，认识牙病的危害，原因唤起学生保护牙齿的意识。五、保护牙齿师：得了牙病就会影响我们的健康，现在请同学们交流课下搜集的保护牙齿知识。师：同学们说得真棒，老师这也有一些保护牙齿的资料。（课件边展示教师边介绍相关知识）师：我们知道了这些保护牙齿的知识还不行，还得必须掌握正确地刷牙方法，你们平时怎样刷牙？老师拿模具示范。（介绍各部分名称，重点咬合面）学儿歌教师领读播放课件的刷牙过程，结合录像启发学生总结刷牙的步骤。巡视指导学生刷牙师：快说说你刷牙后的感受吧？师：你们做得这样棒，老师奖励你们一段动画片（放动画片）（看动画之前给学生提要求：仔细观看动画片，边看边想动画片都告

4、诉了我们哪些保护牙齿的知识?1全班交流课下搜集的保护牙齿知识。（学生拿牙刷做动作，同桌互相观察，教师巡视找出刷牙正确的学生和错误的学生）。学生自己边做动作边读3带动作齐读4指名读观看电视片中大哥哥的刷牙过程，交流总结刷牙的步骤。5齐读拍手歌学生观看动画片，获取动画片中提供的保护牙齿的知识通过交流学生课下搜集的资料、教师结合课件的讲解、儿歌、看录像等活动学习正确的刷牙方法，在亲自体验刷牙的活动中感悟正确的刷牙方法，在教师的指导中纠正不良的刷牙方法，在学生参与的多种活动中最终掌握正确的刷牙方法。并在活动中培养学生积极参与的热情、体验成功的快乐。七、全课总结出示课前牙痛的图片教师总结：出示“中年级口

5、腔卫生习惯养成表”（课下发给学生每人一份）温馨提示：老师真心希望你们从现在开始养成良好的习惯，健康快乐每一天！交流：看了动画片，现在你想对小红说什么？与课前出现的小红对话形式进行全课总结，既做到了首尾相应，又能很好地激发学生的对话热情，在培养学生口头表达能力的同时，关注学生的情感、态度、价值观，再达到对全课知识的总结和概括，从而使学生能比较系统地掌握保护牙齿的一些知识。八、作业1、自己用正确的刷牙方法刷牙，让家人观看，再观察家人的刷牙方法是否正确。2、每天坚持用正确的刷牙方法刷牙。学生利用课上所学的一些知识和正确的刷牙方法，充分的运用到生活之中，引导学生养成正确的刷牙的习惯。六、你想不想参与到2012年9月20日全国第24届“爱牙日”的宣传活动中来，你打算如何为它做宣传？通过社会实践进一步强化学生的爱牙，护牙意识，并培养孩子们的社会责任感。板书设计保护牙齿