辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课 爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号：a017b).doc

1、爱护我们的牙齿教学设计活动目标：1.让学生知道掉牙是一种正常的心里现象，简单地了解病牙的产生和预防，掌握正确的刷牙方法，并养成良好的生活习惯。 2.引导发现那些是生活中不爱护牙齿的做法，并指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.培养儿童追求健康、文明的生活方式，热爱生活、热爱生命的情感。活动形式：谈话、体验、模拟、现场调查、实践等活动。活动准备：老师：多媒体课件、牙齿模具、牙刷一把、学生：一把小牙刷、一面小镜子。活动过程：（一）. 谜语导入 认识牙齿1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。3、师说谜语： 小石块、分两排 一日三餐离不开

2、 能磨饭来能切菜 保护不好就会坏4、生猜5、同学们真聪明！牙齿的本领可大啦！你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观）6、师小结：牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了（出示课题，保护牙齿）（二）我换牙了请同学们笑一笑，你们笑的真甜呀，老师为同学们拍了几张照片，让我们一起来欣赏。（课件出示：身边同学没有小牙的照片。）2.他们笑的也很甜，你发现了吗他们有什么相同的地方？生：牙掉了，前面的牙没有了是呀，他们的小牙怎么掉了呢？没有牙齿我们怎么吃饭长身体呀？生：（该掉了就掉了，吃糖多了牙就掉了，该换牙了）3.我们的小牙为什么掉了呢？请牙宝宝来告诉大家吧！

3、（出示课件牙宝宝告诉大家掉牙的知识）（三）请你来当小牙医 1.祝贺你们，原来换牙说明你们长大了，那快拿出你手中的小镜子来仔细的看一看、查一查自己掉了几颗牙？生：我掉了一颗、两颗，我一颗都没有掉2. 同学们可真认真呀，仔细地检查了掉牙的情况，那你愿不愿意来当一名小牙医给你的同桌检查一下他们牙齿的状况怎么样？你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样，还可以看看他有没有虫牙，牙齿的颜色怎么样？生：检查3. 小牙医们的工作可真认真，谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样？生：他的牙很白，也很整齐，他的牙很黄，我同桌的牙齿有虫牙。4小牙医检查发现同学们的牙齿出现了问题，有的有虫牙，有的牙齿牙色非常的黄，我来告诉你们，你们

4、的小牙生病了，你知道牙病是怎么得的呢？生：糖吃多了，不刷牙。5老师要给你们介绍一位新朋友，他最近呀，遇见了一件麻烦事，让我们一起去看看吧。 (课件出示：)（四）保护我们的小牙1. 师：我看有的同学都害怕了，我来告诉你们，不是真的有大虫子在你的牙齿上面，而是我们吃过东西之后，不漱口也不刷牙，很多的食物残渣留在了你的牙齿上面和我们口中的唾液产生酸，是这种酸腐蚀我们的牙齿，所以我们的牙齿才会生病的。看来，没有好的生活习惯不爱护我们的牙齿，我们的小牙就会生病的，你知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？生：刷牙，少吃甜食，饭后漱口，看牙医。2师：刷牙是保护牙齿的第一步，你平时是怎样刷牙的，请你到前面来表

5、演，下面的同学请你认真看，看看他们的刷牙的方法是不是正确的？生：表演并评价。3师：到底什么是正确的刷牙方法呢？让我们一起看看。（课件出示）4师：让我们一起来学习正确的刷牙方法，并出示刷牙儿歌（板书：上牙从上往下刷，小牙从下往下刷，咬合面来回刷，里里外外都刷到。）和老师一起练习。各小组进行练习。评选小教练。5、做游戏：找茬6刷牙也是要讲究方法的，如果方法不对，还会使牙齿受损。我想只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，你的小牙一定会洁白健康的。7、除了这些，生活中还有很多不爱护我们牙齿的行为，你知道吗？生：自由发言。我见过我爸爸吸烟还用牙起过瓶盖。他们的做法是不对的，牙齿长时间咬硬物，牙齿的保护膜就会被破坏，牙齿也会变的不整齐6师：如果今后你在看到爸爸这样做你想对他说些什么？ 生：我想告诉爸爸，你以后不要在用牙咬瓶盖了，那样会损坏你的牙齿的。小结：我想爸爸听了你的好建议，一定会杜绝不良习惯，更好地保护牙齿的。小朋友们，保护牙齿，除了要用正确的刷牙方法来刷牙，还要养成良好的生活习惯、不要咬硬物、少吃甜食、要多吃绿叶菜，还要适当的去看牙医。只有做到了这些我们的小牙才能更洁白、健康、漂亮。课后延伸：佳洁士要招聘健牙小明星，你想去应聘吗？老师发调查表，记录你刷牙的情况，每做一次就得一个星，谁得的最多，我们就推选他为健牙小明星。保爱护我们的牙齿