辽海版二年级下册《公共卫生教育》第二课空气清新每一天-教案、教学设计(配套课件编号：34a3f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：293305

上传时间：2020-02-24

格式：DOCX

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资源描述：: 1、空气清新每一天教学设计【教学目标】1、了解空气清新对健康的益处，空气污染对健康的危害。2、掌握教室、家庭通风换气的时间和规律。3、掌握在空气污染的天气时如何保护自己。4、养成保护环境，不乱扔垃圾的好习惯。教学重点：掌握教室、家庭通风换气的时间和规律，在空气污染的天气时如何保护自己。教学难点：养成保护环境，不乱扔垃圾的好习惯。学具教具：多媒体课件【教学过程】一、导入新课引发思考师：请同学们看段视频。看视频之后你有什么感想呀！（播放去年抚顺雾霾天的马路上的情况）师：引导学生谈看视频的感受、感想。生1：看视频时同学议论纷纷，不敢相信是抚顺的天气。生2：雾霾真可怕。生3：什么也看不见。师：在冬春季节
2、也是传染病流行的季节，我知道咱班有些同学都生病了，生病的同学说说自己生病的经过。生：谈自己患感冒的起因、经过等等。师：人人都喜欢阳光明媚、空气清新，可是你知道怎样保持室内空气清新吗？揭示课题：二、空气清新每一天生：齐读课题二、共同学习合作研讨师：同学们我们每天都生活在哪些环境中呢？生：家里、教室、小区里、操场上师帮助学生归纳，师：请同学们读课文，边读边想如何使家庭、教室、周围环境空气清新呢？生：认真看书，思考问题生：开窗通风（板书：通风）师：我们在什么时候必须开窗通风呢？开多长时间呢？（冬季取暖，保温、节约）生1：在家庭了：晨起、睡前、回家必须开窗通风师：在学校教室呢？生1：在教室里，入校
3、、放学、课上、课间必须开窗通风师：好现在已经上课15分钟了，开窗（师打开窗户，2分钟之后又关上）问：一会儿老师再开窗，你觉得课上通风怎么样？生：分散老师和同学的注意力。师：是的，老师也有同感，分散同学老师的注意力，而且老师和同学感到冷。所以我们在课间、入校、放学时通风就好。师：那我们该怎样做才能让小区里、操场上空气清新呢？生1：少开车生2：不乱扔垃圾生3：布破坏草坪、绿化师：提出倡议从养成保护环境、不乱扔垃圾的好习惯。（板书：环保）师：在生活中怎样保护自己呢？生：带口罩、不到人多密集的地方，远离二手烟三、巩固提高指导行为师：（出示投影）考考你：师：随着生活水平的提高，家里用空调净化空气行吗？为什么？生：不行。因为使用空调时要在密闭的环境。师：家里有异味怎么办？生：开窗通风师：冬天里教室在什么时候开窗通风。师：请同学们把书打开p9，把你喜欢的空气环境画出来。生：动笔画画。师：请你说说你的作品吧！生：介绍自己的作品。师：同学们你们知道今天的空气质量怎么样吗？今天的空气质量是优，请同学们伴随着下课的铃声，到操场上尽情的活动吧！

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