辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课 爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号：451ae).docx

1、教学目的：1.使学生了解牙齿的基本功能，从而让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。2.初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准3.掌握保护牙齿基本方法，养成良好的口腔卫生习惯教学重点：保护牙齿的方法。教学难点：保护牙齿的重要性。授课年级：一年级授课时数：一课时教学过程：（一）激趣导入一、请同学们猜谜：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）二、同学们，看来大家对自己的牙齿都非常熟悉。但是你们了解牙齿的生长过程吗？今天老师就带大家一起去学习一下牙齿的生长过程。（二）课堂教学一、1.老师先来看一下大家的口腔知识了解多少。提问：婴儿时期长出来的牙是什么牙？有什么特点（

2、指名回答）。2.投影出示：乳牙的定义与特点3.根据孩子们换牙的特点引出恒牙，要孩子们注意恒压一旦受伤掉落将不能再长4、提问：同学们，我们长了这么多牙齿，你们都知道这些牙齿的名字吗，它们有什么作用呢？（切牙，尖牙，磨牙）（咀嚼，发音，美观）由牙齿的作用引导到健康牙齿的标准。（2）提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？（饼干渣子）（3）用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看看，有什么变化？（4）小结（屏幕出示）人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时（一般3分钟内）刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿，这样，牙齿就“烂”了，变成了“

3、蛀牙”。（5）出示图，龋齿产生的化学过程、龋齿发展过程。（6）保护牙齿，刷牙是关键。那么，怎样刷牙才是正确的呢？（7）正确的刷牙方法a、教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈45度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷，刷下牙时，由下往上刷，咬面来回刷，里里外外都要刷。（强调刷牙时间为3分钟）b、请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作，检查掌握情况。c、小结：（屏幕出示）刷牙歌小牙刷，手中拿，早晚都要把牙刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，颌面来回刷干净，上上下下都要刷，牙齿侧面别忘记，里面更要认真刷，刷牙要刷三分钟，舌头轻轻刷一刷，刷得蛀虫全跑掉，牙齿洁白人人夸

4、。 2、坚持选用含氟牙膏。a、提问：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？b、教师可提示回答：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。c、出示一种含氟牙膏，同学们平时刷牙用的是含氟牙膏吗？3、使用保健牙刷。（1）什么样的牙刷是保健牙刷？（2）教师提示回答：刷头小、刷毛软、牙刷柄有弹性。（3）为什么要使用保健牙刷？（4）分别出示一把保健牙刷和普通牙刷，请同学区分。（5）教师强调使用3个月就要更换一次牙刷。4、健康均衡饮食，少吃糖。（1）提问：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易

5、坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？（2）提示学生回答：（屏幕出示）a、饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕点等甜食；多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面获得较多的摩擦机会，促进牙面清洁，提高防龋能力。b、营养要合理。儿童要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品（豆腐、豆浆）、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜、水果等，能促进牙齿的发育。5、定期进行口腔检查（1）请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过牙医吗？（2）有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！（3）你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？（半年）（4）小结：定期检查，（板书：定期检查）做到早防、早治，防止龋齿的发生和发展。如果同学们能够做到以上五步，那么，就可以保护好你的小牙齿啦。6、屏幕出示：爱牙歌（全班齐唱）（三）巩固知识点。结合自己的实际情况，说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？（小组内交流，班上交流）（四）教师总结（屏幕出示）（3分钟）我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。