辽海版一年级下册《公共卫生教育》第二课 爱护我们的牙齿-教案、教学设计(配套课件编号:1228b).doc
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1、 爱护牙齿。一、教学内容爱护牙齿二、教学目标(1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。(2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。(3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好自己牙齿。三、教学重点与难点(1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。(2)难点:掌握正确的刷牙方法。四、课前准备(1)教师准备:1牙齿模型; 2刷牙方法的课件; 3每组一个盆(供学生刷牙吐水时使用)。(2)学生准备:1每人一面小镜子;2每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水,以备课上练习刷牙用)。五、教学过程(一)激趣导入1师出谜语,让孩子猜: 兄弟
2、生来白又白, 整整齐齐排两排。 切菜舂米快又快, 人人吃饭离不开。2生猜出谜底后,师揭题扳书。3师播放课件并提问:你想了解有关牙齿方面的知识吗? 那请随我来!(二)活动一:观察牙齿,了解牙齿的结构1请学生照着镜子观察自己的牙齿,交流观察到的现象。2出示牙齿结构的课件。师随课件讲解:长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄,它们的形状很像切菜用的菜刀,它的主要作用是切断食物;长在这4颗牙齿两侧的:是尖尖的牙齿,它们的形状像一把锥子,它的主要作用是撕开、撕裂食物;从尖尖的牙齿再往后,就是咬合面又宽又大,并且有沟槽的牙齿,它们的样子很像磨面的石磨,它的主要作用是:磨碎食物。它们既分工又合作,把食物嚼得碎
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