辽海版二年级下册《公共卫生教育》第八课 会打求助电话-教案、教学设计(配套课件编号：31ab4).docx

1、教学内容：学校公共卫生教育二年级下册第八课：会打求助电话教学目标： 1、引导学生认识及时拨打救助电话的重要性，培养学生的安全意识和珍爱生命意识。 2、引导学生了解,掌握在紧急情况下如何正确拨打救助电话，培养学生自救和互救意识，提高学生在日常生活中处理突发事故的能力。教学重点：学生会拨打求助电话。教学难点：记住免费求助电话号码并能正确使用。课前准备：电话（座机或手机），了解自己家庭地址。 教学过程一、 导入同学们，谁能说说在日常生活中你有没有遇到过发生在自己身上或家人身上的自己解决不了的困难或危险？（举2个实例）想一想，这时候我们应该怎样做呢？（向专业的人士求救）（出示课题：会打求助电话） 二、

2、新授 1、同学们都知道当我们遇到困难和危险的时候应该向不同的专业人士求助，我们国家就规定了几个免费拨打的求助电话号码，你们知道吗？ 2、下面老师就来考考你们，遇到这些困难或危险应该打哪个求助电话呢？（课件：现场号码车）让学生先看现场，再说出拨打哪个求助电话，看了以上这些图片你有什么收获？（学生讨论）同时师板书：匪警110、火警119、急救1204、那你还知道哪些救助电话呢？（生答）（交通事故122）我们了解了这么多的免费求助电话，你能把它们记下来吗？看板书或课件学生读一读记一记老师还想给大家几点小提示： 救助电话可以用任何电话免费拨打。但是救助电话不可以随意拨打，你们知道为什么吗？（生答）免费

3、求救电话只是为应对突发事件而设立的，所以没有遇到紧急情况，是不能随便乱打的，否则乱打电话会导致电话占线，会妨碍救助真正需要救助的人，另一方面报谎警会导致出警单位浪费时间、钱财和人力资源，耽误救援其他出险现场，后果严重是要负法律责任的。 同学们了解了这几个免费求救电话，现在老师就来考考大家，看看出现下面这些困难和危险你能不能正确拨打这些救助电话？5、巩固：出示几幅事故现场图，让学生根据图上的内容抢答应该拨打哪个求助电话？ 提示：在看到别人遇到危险时，我们要在保护好自身安全的前提下可以帮助遇险人拨打110等求助电话进行求救。同学们想一下在生活中还有哪些困难和危险需要打求助电话？（被困电梯等）点拨：

4、强调板书内容三、实践 1、知道了求助电话号码，那么你知道当自己或看到他人遇到困难或危险的时候拨打求助电话应该怎样说呢？ 2、丁丁星期天独自在家就遇到了这样一种情况，我们一起去看看他遇到什么危险了？（课件图片） 老师演丁丁报警，找一名学生演接警员。（教师故意不说出报警的地址和具体情况，然后放下电话表情焦急，“警察叔叔怎么还不来”。）导出讨论交流：警察叔叔怎么还不来，刚才丁丁和接警员在打电话和接电话时做的对吗？（学生交流）重点强调说清地址和简单的情况以方便接警员决定怎样出警。我们看看警察叔叔告诉我们报警应该怎样说，出示匪警儿歌（学生读儿歌理解）小结：刚才丁丁因为害怕没能说清地址和情况而耽误了警察叔

5、叔出警，看样子不知道地址就盲目的报警会耽误大事，如果你是丁丁你们知道自己家的住址吗？以“我家住在_。”说说自己家的住址。看样子同学们都知道自家地址，下面按儿歌的要求再分组来演一演？（学生分组进行，自选报警人和接警员）表演好的同学贴红花4、真实再现，警钟长鸣 （1）请大家看课件,出示几个事故图片（成长站内容），看完后小组内交流演练怎样打电话报警?（2）找几组代表进行全班交流。 引导学生通过看、说、演、知道怎样正确拨打救助电话。 （3）在学生汇报的过程中出示火警和急救儿歌。小结：通过对四种不同的求助电话的学习。我们充分认识到：不管是拨打哪个救助电话，大家都要说清楚事发的简单情况以及详细地址（如果你

6、不知道详细地址，可以说出最近的主要建筑物或明显的标志）、联系人的姓名和电话、要到主要路口去迎接等。拨打救助电话时不要慌张，吐字要清楚，最好请讲普通话。 四、拓展：1、除了我们国家有免费的求助电话，一旦你或家人到国外遇到危险，在下面这些国家和地区也有紧急的免费求助电话。出示链接岛内容，找学生读一读了解一下2、这节课我们学了这么多内容，下面老师考考你。出示践行园内容（学生用手势判断对错）六、课堂小结 这一节课我们认识了4种救助电话，并学会了如何正确拨打救助电话，你有什么想说的话吗？（课件） 最后请同学们一定记住：求助电话全免费，分分秒秒都宝贵。沉着冷静听清楚，通话接车有智慧。随意拨打不可为，后果严重要治罪。板书： 第八课会打求助电话匪 警110火 警119急 救120交通事故122学校公共卫生教育二年级下册第八课 会打求助电话