辽海版（四下）《公共卫生教育》第七课 智者乐水防溺水-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：820a6).docx

1、防溺水安全教育教案学习目标：1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。学习形式：讨论、交流形式学习过程：一、导入1、教师讲近来学生溺水事件、4月23日下午，9名中小学生相约来到博白县东平镇合江附近游玩，高兴之际他们进入江中，打算摸田螺。不知何因，江面突发状况，他们纷纷溺水，其中3人被沉入江底，不知所踪。于下午4-5点左右在离事发地下游约800米至1700米的水域被找到，但是很遗憾，3名学生均已无生命迹象。（课件播放）、6月12日四名刚考完高考的学生到水库里玩，最后三名溺水，经大家奋力抢救，最后也没有挽回三人的生命

2、。如果不是这样大学的通知书肯定等着他们了。老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。2、学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。3、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。二、关于防溺水我们要严格遵守“七不两会”：（学生集体读并说说自己的认识） 七不：1、不私自下水游泳。 2、不擅自与同学结伴游泳。3、不准在无家长(监护人)或老师带领的情况下游泳。4、不到不熟悉的水域游泳。5、不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳。6、

3、不到江河、湖海、水塘、水库、水坑等危险水域边畔玩耍嬉戏。7、不盲目下水施救。“两会” 1、发现险情会相互提醒、劝阻并报告。2、会基本的自护、自救方法。三、做到防溺水的几点 (一）小组交流讨论： 1、在什么情况下不能去游泳？ 2、在游泳过程中如果感到身体不舒服或抽筋，要怎样做？ （二）为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜

4、泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、掌握自救 1、师：通过刚才的学习，相信我们的同学对防溺水安全都有了很高的认识，也意识到了防溺水安全的重要性，那万一遇上了溺水事件，我们应该怎么办呢?请小组交流一下。2、自救方法：A、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消

5、除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。五、课堂总结：1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、师小结：同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好保护，珍爱自己的生命！