辽海版二年级下册《公共卫生教育》第一课 爱护我们的耳朵-教案、教学设计(配套课件编号:80447).docx
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1、爱护我们的耳朵教学设计教学目标:让学生了解耳朵的功能,懂得爱护耳朵的重要意义教学重点:懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学难点:怎样爱护耳朵教学准备:课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报教学过程:一、认识耳朵1、师:(课件出示耳朵图片)同学们,请看,这是我们的哪个部位?生答。2、观察耳朵。师:现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉?生答。师:我们做一个小游戏,观察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵,然后再看看别人的。(拿出小镜子,观察自己和别人的耳朵)师:你在观察的过程中,发现了什么?生答。师:对,我们每个人的耳朵都不一样。3、画耳朵。师:现在我们来试着画画自己的耳
2、朵怎么样?师示范画耳朵。生画耳朵。(设计意图:直接出示耳朵图片,因为一年级的学生已经初步认识自己的耳朵了,然后,通过用手摸耳朵、用镜子看耳朵、观察别人的耳朵、画耳朵这些直观的方式来进一步认识耳朵,)二、了解耳朵的功能1、师:耳朵画完了,谁能告诉老师,耳朵有什么用处呢?生:听声音。(师板书)2、游戏(1)师:请同学们闭上眼睛,说出你都听到了什么声音。(放录音:雷声、鼓掌声、拍打声、笑声、枪声)学生回答听到的声音。师:同学们刚才都闭着眼睛,你们听到这么多种声音,是怎么做到的?生答。(2)师:我们现在来做一个小游戏,请你猜猜我是谁,在一起生活的同班同学,对他们的声音应该比较熟悉了,现在要蒙上你的眼睛
3、,找同学与你对话,请你通过听声音说出同学的名字,猜对的同学有奖哦!开始游戏。猜对的同学发给一张动物图片。师:我们眼睛看不见,这次能准确的说出同学的名字,可多亏了咱们的耳朵呀!(3)师:小伙伴们每天都跟我们快乐的一起游戏,一起学习,我们用耳朵能听见他们开心的笑声,伤心的哭声,如果我们的耳朵听不到声音了,会是什么样呢?现在请同学们一起来参加这个活动看谁做得对,一起看一下吧!(请几名学生站在前面,让其中两名学生用手捂住耳朵,师发出动作指令,让这些学生一个一个地做动作,如:“XX同学向前走一步”,“XX同学向后走一步”?看谁做得对,扮聋人的学生会不知道自己该做什么动作)师:他们为什么不知道该向哪边走呢
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