调查周边环境中的生物课件.ppt

1、第二节调查周边环境中的生物知识点一知识点一 科学方法科学方法调查调查1.1.调查调查: :(1)_(1)_常用的方法之一。常用的方法之一。(2)(2)举例举例: :森林资源每五年清查一次、森林资源每五年清查一次、_。科学探究科学探究人口普查人口普查2.2.调查的注意事项调查的注意事项: :(1)(1)明确调查明确调查_和调查对象和调查对象, ,制订合理的调查制订合理的调查_。(2)(2)调查范围很大时调查范围很大时, ,要选取一部分调查对象作为要选取一部分调查对象作为_。(3)(3)调查过程中要如实记录。调查过程中要如实记录。(4)(4)调查结果要进行调查结果要进行_和分析和分析, ,有时还要

2、用数学方法进行统计。有时还要用数学方法进行统计。目的目的方案方案样本样本整理整理【关键点拨【关键点拨】调查和观察的区别调查和观察的区别: :观察是利用感官和辅助工具感知被研究的对象得观察是利用感官和辅助工具感知被研究的对象得出结论出结论; ;调查是对事物进行系统周密考察和了解调查是对事物进行系统周密考察和了解, ,全面收集研究对象某全面收集研究对象某一方面的材料一方面的材料, ,并分析综合得出结论。并分析综合得出结论。【自我小测【自我小测】( (选一选选一选) )调查是科学探究常用的方法之一。下列对调查方法的叙述调查是科学探究常用的方法之一。下列对调查方法的叙述, ,不正确的不正确的是是( (

3、) )A.A.调查时首先要明确调查的目的和对象调查时首先要明确调查的目的和对象B.B.调查时要凭个人感觉记录调查时要凭个人感觉记录C.C.要制订合理的调查方案要制订合理的调查方案D.D.对调查结果要认真整理分析对调查结果要认真整理分析, ,有时还要用数学方法进行统计有时还要用数学方法进行统计【解析【解析】选选B B。本题考查对调查方法步骤的理解。调查首先要明确调。本题考查对调查方法步骤的理解。调查首先要明确调查目的和调查对象查目的和调查对象, ,制订合理的调查方案。调查过程要如实记录。调制订合理的调查方案。调查过程要如实记录。调查结果要进行整理和分析查结果要进行整理和分析, ,有时要借助数学方

4、法进行统计。有时要借助数学方法进行统计。知识点二知识点二 调查校园、公园或农田的生物种类调查校园、公园或农田的生物种类1.1.目的要求目的要求: :(1)(1)了解、记录调查中所看到的生物和它们的了解、记录调查中所看到的生物和它们的_。(2)(2)尝试对调查的生物进行尝试对调查的生物进行_,_,初步认识生物的多样性初步认识生物的多样性, ,以及生物以及生物与环境的关系。与环境的关系。(3)(3)初步学会做初步学会做_。生活环境生活环境归类归类调查记录调查记录2.2.材料用具材料用具: :调查表调查表, ,笔笔, ,望远镜望远镜,_,_,照相机等。照相机等。3.3.方法步骤方法步骤: :选择选择

5、_分组分组设计设计_调查调查_整理。整理。4.4.注意事项注意事项: :(1)(1)设计合适的设计合适的_。(2)(2)认真观察认真观察, ,如实记录。如实记录。(3)(3)不要损伤植物和伤害动物不要损伤植物和伤害动物, ,不要破坏生物的生活环境。不要破坏生物的生活环境。(4)(4)注意注意_。放大镜放大镜调查范围调查范围调查路线调查路线归类归类调查表调查表安全安全【关键点拨【关键点拨】(1)(1)科学调查的步骤科学调查的步骤: :明确目的和对象明确目的和对象制订方案制订方案实施方案实施方案, ,做好记做好记录录整理和分析整理和分析写出调查报告。写出调查报告。(2)(2)生物调查应实事求是生物

6、调查应实事求是: :不能凭个人好恶取舍不能凭个人好恶取舍, ,所调查的生物都要认所调查的生物都要认真观察真观察, ,如实记录。如实记录。【自我小测【自我小测】( (想一想想一想) )某研究小组在湖北省通山县发现一棵有着某研究小组在湖北省通山县发现一棵有着“植物大熊猫植物大熊猫”美称的野生美称的野生红豆杉红豆杉, ,树龄树龄360360余年。为掌握该县野生红豆杉的分布状况余年。为掌握该县野生红豆杉的分布状况, ,研究小组研究小组继续在该县进行考察、走访。这种生物研究方法是什么继续在该县进行考察、走访。这种生物研究方法是什么? ?提示提示: :调查法。调查法。知识点三知识点三 生物归类生物归类1.

7、1.归类依据归类依据: :(1)(1)按照形态结构特点将生物归类为按照形态结构特点将生物归类为: :动物动物; ;_;_;其他生物。其他生物。(2)(2)按照生活环境将生物归类为按照生活环境将生物归类为: :陆生生物陆生生物; ;_。(3)(3)按照用途将生物归类为按照用途将生物归类为: :作物作物; ;家禽家禽; ;_;_;宠物等。宠物等。植物植物水生生物水生生物家畜家畜2.2.归类意义归类意义: :归类便于更好地认知生物和区分生物归类便于更好地认知生物和区分生物, ,维持自然界的平衡维持自然界的平衡, ,为人类生活服务等。为人类生活服务等。【关键点拨【关键点拨】(1)(1)归类标准不同结果

8、不同。归类标准不同结果不同。比如小麦比如小麦, ,按照形态结构特点归类属于植物按照形态结构特点归类属于植物; ;按照生活环境归类属于陆按照生活环境归类属于陆生生物生生物; ;按照用途归类属于作物。按照用途归类属于作物。(2)(2)生物归类的规律方法。生物归类的规律方法。整体分析各种生物整体分析各种生物选取恰当的归类依据选取恰当的归类依据归类整理。注意归类整理。注意: :不要选不要选取存在不确定标准的归类依据。取存在不确定标准的归类依据。【自我小测【自我小测】( (填一填填一填) )某小组在野外调查记录了一些生物某小组在野外调查记录了一些生物: :鲫鱼、玫瑰花、金鱼、螃蟹、蘑鲫鱼、玫瑰花、金鱼、螃蟹、蘑菇、苍蝇、老鼠、荷花、松树。请你选择一种合适的归类方法将这些菇、苍蝇、老鼠、荷花、松树。请你选择一种合适的归类方法将这些生物进行归类。生物进行归类。(1)(1)你的归类依据是你的归类依据是:_,:_,(2)(2)归类为归类为:_:_。提示提示: :按形态结构特点按形态结构特点: :鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠属于动物鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠属于动物; ;玫玫瑰花、荷花、松树属于植物瑰花、荷花、松树属于植物; ;蘑菇属于其他生物。蘑菇属于其他生物。( (合理即可合理即可) )