第3节关注城市环境课件.pptx

1、首师大附中（通州校区）复习复习 生物与环境生物与环境小专题小专题 ：互花米草：互花米草韩立娟韩立娟海上的“绿色长城”互花米草 互花米草（学名：互花米草（学名：Spartina alterniflora Loisel.）原产于美原产于美国，国，是禾本科、米草属多年生草本植物是禾本科、米草属多年生草本植物。 因其因其耐盐、耐淹、耐风浪耐盐、耐淹、耐风浪，有很强的生命力有很强的生命力，我国自我国自1979年年引入，引入，互花米草互花米草在促进沙快速沉降、淤积在促进沙快速沉降、淤积、防风固沙等方面发、防风固沙等方面发挥了积极挥了积极作用，能很好的作用，能很好的固滩、防浪、造陆。固滩、防浪、造陆。200

2、米长的米草米长的米草带消浪效果非常可观，而且比钢筋混凝土海堤要节省，维护成带消浪效果非常可观，而且比钢筋混凝土海堤要节省，维护成本低。本低。 1 1：为什么引入互花米草：为什么引入互花米草？:思考：资料中体现了生物与环境之间什么关系思考：资料中体现了生物与环境之间什么关系？2 2：互互花米草有哪些花米草有哪些结构结构与其耐盐耐淹耐风浪的特点与其耐盐耐淹耐风浪的特点相相适应适应？ 互花米草根系发达，地下部分通常由短而细的须根和长而粗的地下茎组成。分布于地深可达100厘米。植株茎秆坚韧、直立，高可达1-3米。叶片互生，长披针形，具盐腺，根吸收的盐分大都由盐腺排出体外，因而叶表面往往有白色粉状的盐霜

3、出现。两性花，3-4个月即可达到性成熟。:2 2：互互花米草有哪些花米草有哪些结构结构与其耐盐耐淹耐风浪的特点与其耐盐耐淹耐风浪的特点相相适应适应？ 思考思考3： 请你试着分析互花米草形成这样请你试着分析互花米草形成这样“独特独特”结构结构的原因。的原因。 我国上海崇明东滩引进互花米草，促淤我国上海崇明东滩引进互花米草，促淤造陆效果显著。造陆效果显著。 010203040506070藨草群落光滩芦苇群落互花米草群落鸟鸟类类种种数数百百分分比比 崇明崇明东滩湿地是国际重要湿地，也是国家级鸟类自然保东滩湿地是国际重要湿地，也是国家级鸟类自然保护区。每年在此过境中转和越冬的水鸟总量逾百万只护区。每年

4、在此过境中转和越冬的水鸟总量逾百万只。图一图一 崇明东滩鸟类在不同生境的种类分布崇明东滩鸟类在不同生境的种类分布 思考4 ：结合资料与图一分析 根据资料，试写出其中一条食物链。 互花米草与芦苇在生态系统中属于（ ）。 互花米草与芦苇之间存在 （ ） 关系。如图一所示影响互花米草与芦苇的主要非生物因素是 （ ） 归纳图一两条曲线的变化趋势差别； 思考思考5： 举例说明目前当地生态系统的组成成分有哪些？举例说明目前当地生态系统的组成成分有哪些？各成分间有哪些联系？各成分间有哪些联系？1.1.生产者生产者与非生物部分与非生物部分之间。之间。2.2.生产者生产者与消费者与消费者之间。之间。3.3.消费

5、者消费者与非生物部分与非生物部分之间。之间。4.4.分解者分解者与与生产者之间；生产者之间； 分解者分解者与与消费者之间。消费者之间。（5）如果不对互花米草进行警惕及及时防治当地生物系统及生物多样性会怎样变化？ 受损生态系统尚不具备自我维持能力，为什么？ 从生态系统的组成角度，试着分析原因。 （6）请你试着提出有关互花米草的防治建议。互花米草的治理 思考7：你认为互花米草是“功臣”还是“罪人”？像对待生命一样对待生态环境像对待生命一样对待生态环境【能力提升】思考6：请根据图二分析 近年来,互花米草在一些地区迅速扩散蔓延,使当地的生物多样性面临威胁。某研小组进行了实并得出数据及（如图2），请根据材料回答: （1）请写出底栖生物与生态系统中属于什么成分？ （2）上述如图2的实验中，研究小组提出的研究问题研究问题是： （3）上述如图2的实验中，实验结果实验结果是： （4）上述如图2的实验中，实验结论实验结论是：