机械制图与CAD任务1-认知与实践课件.ppt

1、任务1认知与实践1.1任务描述及目标1.2任务资讯1.3任务实施1.4任务评价与总结提高1.1任务描述及目标1.2任务资讯1.2.1认知零部件与本课程学习的综合任务零件是构成机器或部件的最小单元。机器或部件则是由许多零件按一定的装配关系和技术要求组装而成的装配体。图1-1齿轮泵轴测分解图1.2任务资讯1.2.2工程图样的作用在工程技术上，为了准确地表达工程对象的形状、大小、相对位置及技术要求，通常需要将其按一定的投影方法和有关技术规定表达在图纸上，得到工程图样，简称图样。机械图样是工程图样中应用最多的一种（包括零件图和装配图），是用于表达机器、部件或零件的图样，它是生产过程中的重要技术资料。1

2、.2.3标准与标准化所谓标准，是指为了取得国民经济的最佳效果，对需要协调统一的具有重复特征的物品（如产品、零部件）和概念（如术语、规则、方法、代号、量值等），在总结科学试验和生产实践的基础上，由有关方面协调制订，经主管部门批准后，在一定范围内作为技术活动的共同准则和依据。1.2任务资讯1.2.4本课程的性质与学习方法本课程是高职院校工科专业的一门既有理论、又偏重实践的技术基础课。为适应高等职业院校工学结合的培养模式，满足以培养学生的综合应用能力为目标的教育教学改革的需要，机电一体化技术专业必须设置这一门基于工作过程的技术基础课。1)弄懂基本原理和基本方法，掌握看图和绘图的基本方法和思路，按照正

3、确的步骤画图。2)注意培养空间想象能力和空间构思能力，这是看图的基本功和关键。3)注意画图和看图相结合，物体与图样相结合，多看多画才能提高看图和画图水平。1.2任务资讯4)严格遵守机械制图国家标准，准确地使用有关标准和资料，才能画出符合工程需要的图样。5)鉴于图样的重要作用，在学习中要注意养成认真负责、耐心细致的工作作风。1.2.5绘图工具、仪器和绘图用品绘制技术图样时，需要使用的绘图工具、仪器和绘图用品的种类很多。1.绘图工具(1)图板和丁字尺1)图板一般用胶合板粘合而成。2)丁字尺由尺头和尺身组成，呈“丁”字形。(2)三角板一副三角板由45及30、60两块组成。1.2任务资讯图1-2图板和

4、丁字尺1.2任务资讯图1-3三角板(3)曲线板曲线板用于描绘非圆曲线，如图1-4所示。1.2任务资讯图1-4曲线板的用法(4)圆规和分规1.2任务资讯1)圆规是用来画圆或圆弧的工具。图1-5圆规和分规1.2任务资讯2)分规用以截取或等分线段。2.绘图用品(1)铅笔绘图时要采用绘图铅笔作图。(2)图纸图纸应选用国家标准规定的幅面。3.其他绘图工具和用品绘图过程中，还要用到其他绘图工具和用品，如比例尺、模板、小刀、橡皮、擦图片、毛刷等。1.3任务实施1.3.1绘图工具和仪器使用训练要提高绘图的准确性和效率，必须正确并熟练地使用各种绘图工具和仪器，养成良好的绘图习惯。因此，在本课程学习开始之初，首先

5、要训练并掌握绘图工具的正确用法。图1-6修削绘图铅笔1.3任务实施1)丁字尺与图板配合使用，画一系列水平线。图1-7三角板、图板和丁字尺的配合使用1.3任务实施2)三角板与丁字尺配合使用，画出一系列铅垂线；再画出与水平线成30、45、60的倾斜线，如图1-7b所示。3)两块三角板与丁字尺配合使用，画出与水平线成15倍数的倾斜线，如图1-7b所示。4)两块三角板互相配合使用，画出任意一条直线的平行线或垂直线，如图1-7c所示。(1)运用圆规画圆或圆弧1)绘图前先进行调整，使圆规的两腿并拢后，其针尖应略长于铅芯或鸭嘴笔尖端。2)画圆时，应根据圆的半径大小准确地调整圆规两腿的开度，并使钢针与铅芯近乎

6、平行，圆规两腿所在的平面应稍向画线方向倾斜，并用力均匀，转动平稳，如图1-8a所示。1.3任务实施3)画大圆时，圆规的两腿要与纸面垂直，如图1-8b所示。4)画小圆时，圆规的肘关节向内弯，如图1-8c所示。5)所画圆的半径很大时，要在肘形关节插孔内装延伸杆，然后再在延伸杆插孔内装铅笔插脚。图1-8圆规的用法1.3任务实施(2)运用分规量取线段和等分线段1)运用分规截取或等分线段时，应先进行调整，使分规的两腿合拢时，两针尖应重合于一点。2)在比例尺上量取长度时，切忌用尖刺入尺面，如图1-9a所示。3)量取若干段相等线段时，可令两个针尖交替地作为旋转中心，使分规沿着不同的方向旋转前进，如图1-9b

7、所示。图1-9分规的用法1.3任务实施1.3.2认知零件和部件训练拆装齿轮泵。1)事先准备好扳手、螺钉旋具、木锤、手套、衬布等工具和用品。2)逐个卸下6个螺钉，取下泵盖和垫片。3)再拧松取下压紧螺母，取下压盖和填料。4)然后卸下齿轮轴2。5)最后卸下齿轮轴1。1.4任务评价与总结提高1.4.1任务评价本任务教学与实施的目的，重点是使学生掌握常用手工绘图工具和仪器的使用方法，对零部件有初步的感性认识，认知图样的作用，明确本课程的综合任务及课程的性质，初步建立标准化观念和培养细致耐心、严谨认真的习惯。表1-1任务实施评价项目表1.4.2任务总结1.4任务评价与总结提高本课程的性质是机电一体化技术专业的一门基于工作过程的技术基础课。本任务应首先使学生明确课程的综合学习任务是按机械制图国家标准规定，绘制与识读零件图与装配图，同时明确机械图样在生产过程中的重要作用，在绘制和阅读机械图样时必须贯彻执行机械制图国家标准。1.4.3练习与提高1.什么是零件？什么是部件？2.机械图样有什么作用？3.在本课程学习过程中为什么要执行机械制图国家标准？4.简述本课程的性质。5.如何正确使用各种手工绘图工具和仪器？