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类型公开课定点写景方法课件.pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2927447
  • 上传时间:2022-06-12
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
  • 大小:10MB
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    关 键  词:
    公开 定点 写景 方法 课件
    资源描述:

    1、 什么是定点观察? 我们观察事物时,将所站的位置叫做立足点。定点观察法,就是固定立足点,有次序地展开观察。或由近及远或由远及近,或由高到低或由低到高,从左至右或从右至左。观察时作者的立足点始终不能发生变化,必须固定在一个基点上。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,表现同一事物,立足点不同,观察的“方位”、“角度”不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。根据事物的特点和观察的需要,选择最理想的立足点,这是定点观察能否收到良好效果的首要问题。 站在八角亭里举目四望,公园的景观令人站在八角亭里举目四望,公园的景观令人赏心悦目。赏心悦目。东边东边,是一大片枫树林,在初生的,是一大片枫树林,在初生

    2、的阳光照耀下,枫树叶子仿佛着了火一样,红得阳光照耀下,枫树叶子仿佛着了火一样,红得那么鲜艳。那么鲜艳。南边南边,是绿茵茵的草地。草地上,是绿茵茵的草地。草地上,一群老人在舞剑,他们身穿宽大的练功服,伴一群老人在舞剑,他们身穿宽大的练功服,伴着舒缓而动听的音乐,舞动着一柄柄长剑。在着舒缓而动听的音乐,舞动着一柄柄长剑。在雪白的练功服的衬托下,红红的剑穗恍若跳动雪白的练功服的衬托下,红红的剑穗恍若跳动的火苗,特别惹人注目。的火苗,特别惹人注目。西边西边,是大片大片的,是大片大片的菊花丛。菊花开得正旺,红的如火,粉的如霞,菊花丛。菊花开得正旺,红的如火,粉的如霞,白的似雪,黄的如金白的似雪,黄的如金

    3、真是色色俱全,美不真是色色俱全,美不胜收。胜收。北边北边,是一个人工湖,湖水清澈见底。,是一个人工湖,湖水清澈见底。湖面上,荡漾着的一只只小游艇。五颜六色的湖面上,荡漾着的一只只小游艇。五颜六色的小游艇,在碧绿的湖水的映衬下,显得更加光小游艇,在碧绿的湖水的映衬下,显得更加光彩夺目。隐约可见,几只水鸟在湖面觅食,它彩夺目。隐约可见,几只水鸟在湖面觅食,它们不时地体态轻盈地掠过水面,给人工湖增添们不时地体态轻盈地掠过水面,给人工湖增添了几许生趣。了几许生趣。 这段话的第一句就告诉我们,作者观察公园景观时所站的位置在八角亭里,这是采用的定点观察法。作者立足八角亭,按照东边、南边、西边、北边的方位顺

    4、序,具体观察了公园里的枫树林、绿草地上舞剑的老人、菊花丛、人工湖,写得有声有色,很有条理。景物描写三要素 1、 写景要按顺序来写写景要按顺序来写空间顺序空间顺序 由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。例如: 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣时间顺序 同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿

    5、。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。 2、写出景物的特点。 形状、色彩、声音、气味 每一种景物都有自己的主要特征,不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物,有时候需要写得细致一点,一句接一句地描写出某一景物的细部,有时候,只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。 例如: 初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。 听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满

    6、了力量。“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家。 恰当运用比喻、拟人等修辞方法。使景物描写的更生动、形象。 例1:夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许许多多的遐想。 例2:晨风迎面吹来,像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草,在风中跳起了舞蹈,一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。 3、写出对景物的喜爱之情 文章是有感而发,情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的,没有意思。如果在文章中写出自己观赏景物后的感悟,用恰

    7、当的语句表达出自己的真实情感,那么就会做到情景交融。 例如: 阳光明媚,春暖花开!崭新的一天,一个愉快的心情!王国维先生在他的人间词话里写道:“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”品味这话的含意,不外乎两点:一是一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体,都必须为文章所要表达的情感服务,二是一切景物又必然引起作者情感波动,进而付诸文字,形成景语。景与情,情与景,二者相因相成,不可分离。 我家门前有个院子,院子一年四季都会换上新衣服,并且每件衣服都很漂亮呢!让我来给你介绍介绍吧! 春天,院子里开满花朵,花儿散发出淡淡的清香;院子的地上长满了青草,大家都知道,青草就像个小宝宝,什么风暴

    8、都不怕;还有巨人般的大树 夏天,暴烈的太阳当头照,有了无数棵大树的遮挡,就只能投下星星点点的光斑下来,我们坐在大树下面,闻着幽雅的花香、呼吸着新鲜的空气,觉得格外凉爽。 秋天,我家的院子的秋天一下子变的生机勃勃,有争芳夺艳的菊花、有四季依然青翠的柳树好不热闹!同时,我家院子里的果树上都结满了果子,我一边吃着可口酸甜的果子,一边站在柳树下玩耍。 冬天,花儿都谢了,只有腊梅悄悄地、顽强地在绽放着。顿时,狂风大作,雪花幽雅的在天空中翩翩起舞;落在房顶上的雪花正在高兴的漫步;小朋友们欢叫着跑出家门,我们一起打雪仗、堆雪人,我们玩的无忧无虑,开心极了! 一、读一读,想一想:一、读一读,想一想: (1)你

    9、准备写什么景物?确定什么题目?)你准备写什么景物?确定什么题目? (2)再想想你要按什么顺序写?抓住景物的什么特点)再想想你要按什么顺序写?抓住景物的什么特点来写?看到这个景物你有什么发现和感受?来写?看到这个景物你有什么发现和感受? (3)列提纲。动笔之前,你要想清楚:先写什么,再)列提纲。动笔之前,你要想清楚:先写什么,再写什么,最后写什么。写什么,最后写什么。 二、完成习作(写完后要仔细阅读和修改)二、完成习作(写完后要仔细阅读和修改)写作实践1仿写练习一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对大地说_。中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天

    10、是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 拟人法比喻法仿写练习 金黄的稻田远远望去,就像_ 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄鸡;有的像缓缓流淌的小河真是千姿百态,变幻莫测。 色彩法仿写练习雨后,_的橘子,_叶的映衬下,更显得娇艳动人。一阵秋风吹过,山坡红了,那是火红的枫叶;湖水清了,清的可以见底,可以照人,宛如明镜;山菊花开了,那样绚丽、那样娇艳,真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节,稻子飘香,那黄橙橙的稻田翻着金浪。 比较法课外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。 秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。

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