标准日本语初级上册总复习-PPT课件.ppt

1、12型：第一音拍低，以下各音拍都高。属升调型。型：第一音拍高，以下各音拍都低。属降调型。型：第二音拍高，其它各音拍都低。型：第二、三个音拍高，其它各音拍都低。型：第二至四个音拍高，其它各音拍都低。型：第二至五个音拍高，其它各音拍都低。 以下以此类推， 型以后均属于升降调型。3注注：为假名 为代表单词后续的助词4 日语中的词类称“品詞”，它按意义、形态和句中的作用可分为十二类。简表如下： 单词（語） 独立词(自立語)有词尾变化可以单独作谓语用言(用言)动词(動詞)形容词(形容詞)形容动词(形容動詞)无词尾变化可以作主语体言(体言)名词(名詞)代词(代名詞)数词(数詞)不能作主语可作修饰语修饰用言

2、副词(副詞) 修饰体言连体词(連体詞)不作修饰语起连接作用接续词(接続詞)不起连接作用叹词(感嘆詞) 附属词(附属語)有词尾变化助动词(自動詞)无词尾变化助词(助詞) 表中括弧内的汉字表示日语的语法术语。十二类词中，助词和助动词只有语法功能，没有独立的意义，在句中不能独立存在，只能附属于独立词的后面起语法作用，所以统称为附属词。其余十个词类都具有独立的意义，在句中有独立的能力，所以统称为独立词。5现在、将来肯定现在、将来肯定: (: (体言体言) )( (体言体言) )。/ /是是 现在、将来否定现在、将来否定: (: (体言体言) )( (体言体言) )。/ /不是不是 过过 去去 肯肯 定

3、定: : ( (体言体言) )( (体言体言) )。/ /是是 过过 去去 否否 定定: : ( (体言体言) )( (体言体言) )。/ /不不 是是疑问句： (体言体言)(体言体言)。/是是吗？吗？肯定回答：肯定回答：、。、。否定否定回答：回答：、。、。6 现在、将来肯定现在、将来肯定: : 。/（ （做做） ） 现在、将来否定现在、将来否定: : 。/不（做）不（做） 过过 去去 肯肯 定定: : 。/（ （做做） ）了了 过过 去去 否否 定定: : 。/没做没做7： 1 （）（）。/ 在在 。 2 ( () ) ( () )。/ 有有 。时态变化与陈述句完全一样。时态变化与陈述句完全

4、一样。其中其中“”用于无生命的人和动物的存在用于无生命的人和动物的存在，“”用于有生命的事物的存在。用于有生命的事物的存在。89形容词作谓语形容词作谓语 现在、将来肯定：现在、将来肯定：。 高高现在、将来否定：现在、将来否定：。 高高过去肯定：过去肯定：。 高高过去否定：过去否定： 。 高高10形容动词作谓语形容动词作谓语（形容动词词干形容动词词干+ +）例：例： 静静 （词干词干） ( (词尾词尾) )现在、将来肯定：现在、将来肯定： 。 静静现在、将来否定：现在、将来否定： 。 静静过去肯定：过去肯定： 。 静静过去否定：过去否定： 。 静静115，移动动词句（，移动动词句（6课）课）l名

5、词（场所）动词（行、帰、来）l例：l吉田中国行。吉田中国行。l田中日本帰。田中日本帰。、他动词带宾语的句子（他动词带宾语的句子（7课）课）l名词 他动词l例：l李新聞読。李新聞読。l王朝食。王朝食。127，向别人索取东西的时候，或者花钱购物的时候（，向别人索取东西的时候，或者花钱购物的时候（7课）课）l名词l例：l。（。（请给请给我可我可乐乐）l本。本。（我（我买这买这本本书书) )8，表示喜欢什么，讨厌什么，明白什么，对什么擅长，表示喜欢什么，讨厌什么，明白什么，对什么擅长，对什么不擅长，可以做什么对什么不擅长，可以做什么（ （11课课） ）名名词词1 1名名词词2 2好嫌分上手下手好嫌分上

6、手下手例：例：小野歌好。小野歌好。王肉嫌。王肉嫌。139，比较句，比较句（ （12课课） ）l谁谁比比谁谁名名词词1 1 名名词词2 2。例：例：中国日本広。中国日本広。l比起比起谁谁来来谁谁更更 名名词词1 1 名名词词2 2。例：例：日本中国広。日本中国広。l谁谁不如不如谁谁名名词词1 1 名名词词2 2 形容形容词词形容形容动词动词 例：例：東京冬北京冬寒。東京冬北京冬寒。私部屋王部屋。私部屋王部屋。1410，表示想要什么东西（，表示想要什么东西（17课）课）名名词词。例：例：私本。（私本。（我想要我想要书书。）。） 表示想表示想名詞動詞。名詞動詞。例：例：私映画見。（私映画見。（我想看

7、我想看电电影）影）1511，表示变化的句型，表示变化的句型（ （18課）課）形容词 表示无意志的变化 表示有意志的变化形容动词 表示无意志的变化 表示有意志的变化12，表示能力，会做什么（，表示能力，会做什么（20课）课）名词（人） 动词原型例：私料理作私料理作。（我会做饭。）16l13，表示经历，曾经怎样怎样，表示经历，曾经怎样怎样（21课）课）l动词过去式 l例：l北京行。北京行。l（我曾经去过北京。）l14，表示说话人思考内容，我认为，表示说话人思考内容，我认为（24课）课）l思。思。l明日天気思。明日天気思。17l补充第补充第8课课：l表示授受关系的词，“给”，l使用：N1N2N3，N

8、1给N2东西N3。l私弟上。我给了弟弟一份礼物。山田妹上。山田给了妹妹一支笔。l注：对于身份比自己(包括自己一方的人)高、辈分比自己(包括自己一方的人)高的人，对于上司、长辈不能用，这显得不礼貌，这时要用，对于花花草草、动物的时候用。例：私先生本差上。我给了老师一本书。(身份比自己高)兄差上。哥哥给了奶奶一个面包。(是哥哥的长辈)私毎日草水。我每天给草浇水。18l表示授受关系的词，“得到”，使用：N1lN2N3，N1从N2那里得到东西N3。l私弟。我收到了弟弟给我的一份礼物。妹山田上。妹妹从山田那里得到了一支笔。l注：对于身份比自己(包括自己一方的人)高、辈分比自己(包括自己一方的人)高的人，

9、对于上司、长辈不能用，这显得不礼貌，这时要用。l例：私先生本。我从老师那里得到了一本书。(身份比自己高)兄。哥哥从奶奶那里得到了一个面包。(是哥哥的长辈)19一、提示助词：一、提示助词： 1 1、 提示主题提示主题 王王 学生学生。 2 2、 类推及其他类推及其他 張張 学生学生。二、并列助词：二、并列助词： 1 1、 完全并列完全并列 机机 本本 万年筆万年筆。 2 2、 例举并列例举并列 机机 本本 万年筆万年筆。20三、终助词： 1、 表疑问， 日本語 本。 2、 确认： 李 。 感叹：今日 天気。 3、 强调：今日 月曜日。四、副助词： 1、 限定： 茶 飲。 2、 程度：日本 中国

10、広 。21五、格助词五、格助词 1、主格助词、主格助词 （1）主语：）主语：王王 留学生留学生。 （2）对象语：）对象语： 好好。 （3）主语为疑问词）主语为疑问词 ：誰誰 王王。 2、领格助词、领格助词 ： 本本。 3、宾格助词、宾格助词 ： 本本 読読。 4、补格助词、补格助词 （1）：时刻时刻 田中田中 時時 起起。 目的地目的地 王王 行行 。 对象对象 王王 電話電話 。 22 场所场所 庭 犬 。 先生 画用紙 。 （2） 授与的一方授与的一方 先生 画用紙 。 时间和空间的起点时间和空间的起点 王 時 10時 勉強 。 （3） 时间和空间的终点时间和空间的终点 家 学校 自転車

11、15 分 。 （4） 来、去的方向来、去的方向23 王 郵便局 行。（5） 自転車 学校 行。 日本語 手紙 書。 教室 本 読。 日本 富士山 高。 （6） 私 王 。 （7） 今日 昨日 暖。24l名词修饰名词要加“”l企業社員l中国企業l形容词修饰名词直接修饰l新本l易鉛筆l形容动词修饰名词要加“”l女子l簡単問題25 ： 物 地方 ： 注意：连体词后面要加名词，比如：人、子供、自転車261、 (不怎么，不太） 寒。（不太冷）2、 （只） 机 本 。（桌子上只有书）3、 （已经） 帰。（已经回来了。）4、 （刚才） 父電話 。（刚才爸爸打电话来了。）5、 （还没有） 始（。 ）还没有开始

12、。271、何：问内容问内容 何。2、：问时间问时间 誕生日 。3、：问人问人 王。4、： 王 人。5、何時：问时间问时间 今 何時。6、 何時間：问小时问小时 毎日 何時間 勉強。7、何曜日：问星期问星期 昨日 何曜日。 8、何月何日：问几月几号问几月几号 今日 何月何日。289、：问事物 。10、本：问事物 本 田中 。11、：问地点 図書館 。12、：问价格 13、何階：问楼层 張 部屋 何階 。29303132一本一本( () )二本二本( () )三本三本( () )四本四本( (/ /) )五本五本( () )六本六本( () )七本七本( (/ /) )八本八本( () )九本九本( () )十本十本( () )十一本十一本( () )二十本二十本( () )何本何本( () )3334356、如鱼、羊、猪以匹()，牛以頭()，鸟以羽()，机器车辆以台()或輌()，信、电报以通()，房宅軒()，桌椅脚()，鞋袜足()，船艘()。！36l形（礼貌体）l五段动词不以结尾的将最后一个假名变为同行段假名，以结尾的将变为再加l一段动词直接去掉l変l変l形（中顿）l五段动词：、l一段动词直接去掉，加l変l変37l形（过去）l变形规则同形，只需要将变为l形（否定）l五段动词将最后一个假名变为同行段假名，然后加l一段动词去掉直接加l変l変38