语言文字运用原则和方法—语句复位课件.ppt
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- 语言文字 运用 原则 方法 语句 复位 课件
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1、考考 纲纲 链链 接接考 纲 解 读“语言表达简明、语言表达简明、连贯、得体连贯、得体”属属于高考考试大于高考考试大纲中的纲中的“表达表达应用应用”范畴,能范畴,能力层级为力层级为D级。级。简明简明:指语言表达简洁明晰,不重:指语言表达简洁明晰,不重复啰唆,不含糊,没有歧义。复啰唆,不含糊,没有歧义。连贯连贯:指语句之间流畅贯通,内容:指语句之间流畅贯通,内容上话题统一,陈述对象统一,形式上上话题统一,陈述对象统一,形式上衔接有序,思路清晰。衔接有序,思路清晰。得体得体:指语言表达时,能根据交际:指语言表达时,能根据交际场合和交际对象的实际情形,即根据场合和交际对象的实际情形,即根据特定的语言
2、环境,选用恰当的语句来特定的语言环境,选用恰当的语句来表达。表达。156101114高考考点透视高考考点透视: 连贯题有哪几种题型?连贯题有哪几种题型?连贯题几乎是每年必考。连贯题几乎是每年必考。试题的题型有试题的题型有三三种形式种形式出现在出现在15、16两两题的位置题的位置:一、语句排序题。一、语句排序题。要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列,要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列,使之有序,主要有使之有序,主要有嵌入式嵌入式排序、排序、衔接式衔接式排序和排序和无语境无语境式排序三种。式排序三种。高考多采用第三种形式作为主观题考查,其他两种形式多以客观高考多采用第三种形式作为主观题考查,
3、其他两种形式多以客观选择题形式出现。选择题形式出现。二、二、补写衔接题。补写衔接题。要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语,使之上下贯通。如拟写串台词、填写恰当的置填入合适的话语,使之上下贯通。如拟写串台词、填写恰当的句子等,多是主观题。句子等,多是主观题。三、三、语句复位题。语句复位题。要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上,语句复位题是定位选句,主要采用选择题的形式。位置上,语句复位题是定位选句,主要采用选择题的形式。高考题回放:高考题回放:熟悉熟悉考试题型考试题型一、语句排序题一、语
4、句排序题把下列句子组合成语意连贯的一段话。把下列句子组合成语意连贯的一段话。( (只填序号只填序号) ) (2003(2003年高考全国年高考全国课标课标II II卷卷) ) 在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。雪豹等野生动物出没其间。吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和
5、巩吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类,鸣声不断。各种森林鸟类,鸣声不断。【答案答案】无语境排序无语境排序15依次填入下面横线处的句子依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一与上文衔接最恰当的一项是(项是( ) 大力普及科学知识大力普及科学知识,有利于培养群众的科学精神有利于培养群众的科学精神,_;有利于教育人民掌握科学方法有利于教育人民掌握科学方法,_;有利于增强全民;有利于增强全民族的创新意识族的创新意识,_;也有利于人民群众形成健康、文;也有利于人民群众形成健康、文明的生活方式明的生活方式.提高认识世界、改造世界的能力提
6、高认识世界、改造世界的能力形成尊重科学、实事求是的风格形成尊重科学、实事求是的风格激发群众中蕴藏的巨大智慧和创造力激发群众中蕴藏的巨大智慧和创造力 A B C D 嵌入式排序嵌入式排序15,依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当,依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(的一组是(3分)分)(20(201414年高考全国年高考全国课标课标II II卷卷) ) 马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。是极其温顺又充满野性魅力的动物。_,_,_,_,_,_,马己经成为力量与神,马己经成为力量与
7、神奇的代表。奇的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货,和人们一起南征北战它帮人们种地运货,和人们一起南征北战作为六畜之首作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心千里马、老马识途等故事也十分深入人心A BC D衔接式排序衔接式排序16、在下面、在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整整连贯连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个
8、字。(个字。(5分)分)( (高考高考2012015 5全国课标全国课标IIII卷卷) ) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 。记忆型阅读是。记忆型阅读是 我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求造性阅读,它不追求 ,而主张而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,能通
9、过阅读提出有价值的质疑, ,通过分析根源通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读曰益普遍的时候更显找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。得难能可贵。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记住死板的书本知识记住死板的书本知识通过想象力来通过想象力来提出提出有针对性的问题。有针对性的问题。二、补写衔接题二、补写衔接题1515、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )()(3 3分)分) ( (高考高考2012015 5全国课标全国课标IIII卷卷) ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣
10、不欢甚至吃辣上瘾,辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴按的分泌,多,内啡肽又促进多巴按的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快辣椒素快感感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。,慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A. A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来大脑
11、在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B. B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C. C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽肽 D. D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来三、语句复位三、语句复位语句复位题语句复位题 要求将从语段中抽出的句子要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上,放在语段中合适的位置上,语句复位题是语句复位题是定位选句定位选句,主主要采用选择题的形式。要采用选择题的形式。2012-2015年年连贯连贯题统计题统计时间时间 高考新课标全国卷高
12、考新课标全国卷II语文试题语文试题使用地区使用地区试题类型试题类型2012 贵州、甘肃、青海、西藏贵州、甘肃、青海、西藏四个四个省市自治区省市自治区15、语句排序、语句排序 16、补写衔接、补写衔接2013 贵州、甘肃、青海、西藏贵州、甘肃、青海、西藏四个四个省市自治区省市自治区15、语句排序、语句排序 16、补写衔接、补写衔接2014 贵州贵州 甘肃甘肃 青海青海 西藏西藏 黑龙江黑龙江 吉吉林林 宁夏宁夏 内蒙古内蒙古 新疆新疆 云南云南 海南海南等等十个十个省市自治区省市自治区15、语句排序、语句排序 16、补写衔接、补写衔接2015 青海、西藏、甘肃、贵州、内青海、西藏、甘肃、贵州、内
13、蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、龙江、云南、广西、辽宁云南、广西、辽宁、海、海南南等等十三十三个省市个省市15、语句复位、语句复位 16、补写衔接、补写衔接由于国家卷连续几年没有考到由于国家卷连续几年没有考到“语句复位语句复位”题,讲义手册上也就忽视了题,讲义手册上也就忽视了“语句复语句复位位”题型的相关复习,为了应对高考考题题型的相关复习,为了应对高考考题变化,我们必须加以补充。变化,我们必须加以补充。语言表达连贯语言表达连贯 之之 语句复位语句复位感知感知基本基本方法方法 高考高考“语句复位语句复位”试题常试题常常常从以下几个从以下几个角度设题角度设题,所以要掌握
14、最基本的方法,这些,所以要掌握最基本的方法,这些方法也是语句排序题解题的关键方法也是语句排序题解题的关键:1 1、话题、话题(行文内容)(行文内容)一致一致 2 2、陈述对象一致、陈述对象一致3 3、语脉一致。、语脉一致。4 4、落脚点与后语境一致。、落脚点与后语境一致。5 5、句式结构一致、句式结构一致6、事理逻辑一致、事理逻辑一致7、意境情调一致、意境情调一致8、音节和谐一致、音节和谐一致9、语言风格一致、语言风格一致10、关联词语一致、关联词语一致11、提承照应一致、提承照应一致 例例1:和下面的句子衔接最恰当的一:和下面的句子衔接最恰当的一项是(项是( ) 梅尧臣的诗句梅尧臣的诗句“梅
15、须逊雪三分白,雪梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香却输梅一段香”常被后人引用,借以常被后人引用,借以表明表明 。 A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有任何人和事物都各有优势优势话题(行文内容)的一致性话题(行文内容)的一致性一、话题一致(行文内容一致)一、话题一致(行文内容一致) 所谓所谓“话题话题”一致性,其实指的就是行文内容一致性,其实指的就是行文内容要一致,叙述一件事情,或者说明一个道理,要一致,叙述一件事情,或者说明一个道理,要围绕一个中心说话,保持话题的
16、前后统一。要围绕一个中心说话,保持话题的前后统一。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。解题规律解题规律练习练习1 1下文横线处选填哪项最恰当(下文横线处选填哪项最恰当( ) 卢梅坡的诗句卢梅坡的诗句“雪本胜梅雪本胜梅三分白,梅三分白,梅却赢雪却赢雪一段香一段香”,常被人引用,借此说明常被人引用,借此说明_。 A A任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾 B B任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋 C C任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长 D D任何人和事物者任何人和事物者各各有优势有优势 练习练习2 2下文横线处选填哪项最恰当
17、(下文横线处选填哪项最恰当( ) 卢梅坡的诗句卢梅坡的诗句“寸有所长寸有所长,尺有所短尺有所短”,常被人引,常被人引用,借此说明用,借此说明_。 A A任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾 B B任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋 C C任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有短长 D D任何人和事物者任何人和事物者各各有优势有优势 小结:小结:话题一致(行文内容一致)话题一致(行文内容一致) 话题前后统一,是保持语言连贯的首要话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。条件。 例例2 2、填入下面横线处的句子填入下面横线处的句子, ,与上句衔接与上句衔接最恰当的一组是最恰当的一
18、组是(2000(2000春季高考题春季高考题) ) 公安干警及时赶赴现场侦察公安干警及时赶赴现场侦察, ,中午中午1212时时,_,_。 A A在家里犯罪嫌疑人被抓获在家里犯罪嫌疑人被抓获, ,全部赃物和全部赃物和赃款也同时起获赃款也同时起获 B B在犯罪嫌疑人家里将其抓获在犯罪嫌疑人家里将其抓获, ,全部赃物全部赃物和赃款也同时起获和赃款也同时起获 C C犯罪嫌疑人在家里被抓获犯罪嫌疑人在家里被抓获, ,并起获了全并起获了全部赃物和赃款部赃物和赃款 D D在犯罪嫌疑人家里将其抓获在犯罪嫌疑人家里将其抓获, ,并起获了并起获了全部赃物和赃款全部赃物和赃款本段是写本段是写谁的谁的? 【答案答案】
19、D D 只有它两个分句的主语都只有它两个分句的主语都是是“公安干警公安干警”陈述对象一致性陈述对象一致性二、陈述对象一致(主语)二、陈述对象一致(主语)解题规律解题规律任何一组句子都有一个确定的陈述任何一组句子都有一个确定的陈述对象,或者叙述一个事件,或者说明一对象,或者叙述一个事件,或者说明一个事物,或者阐明一个观点,或者表达个事物,或者阐明一个观点,或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保某种感情。衔接的语句和上下文间要保持陈述对象一致。持陈述对象一致。本段描写的对本段描写的对象是什么象是什么? 练习练习2 2 填到横线上与上下文衔接较好的一项是填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )
20、小明爬到床底下,偷偷躲了起来,小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 从床下拽了从床下拽了出来,送到幼儿园去了。出来,送到幼儿园去了。 A A妈妈找了好久,最后才发现他,妈妈找了好久,最后才发现他,B B但后来还是让妈妈给找到了,但后来还是让妈妈给找到了, C C使妈妈找了好久,终于把他找到,使妈妈找了好久,终于把他找到,DD但妈妈毕竟发现了他,但妈妈毕竟发现了他, 【答案答案】B B 【解析解析】原文的陈述对象是原文的陈述对象是“小明小明”,ADAD两项将主语两项将主语“小明小明”暗换成暗换成“妈妈妈妈” 。C C虽与主虽与主语保持一致,但句子的语保持一致,但句子的“使使”与与“终于终于”既不合习既
21、不合习惯用法,又与下文衔接不自然。惯用法,又与下文衔接不自然。练习练习3 3:选出添入下文括号中最恰当的一项:选出添入下文括号中最恰当的一项 秦代军队分中央常备军和地方武装两种。秦代军队分中央常备军和地方武装两种。( ) , ,或驻守京师,或戍守边疆;地方军由或驻守京师,或戍守边疆;地方军由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。万人以上。A A、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军B B、由皇帝直接委派大将军统率这样常备军、由皇帝直接委派大将军统率这样常备军C C、中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将中央常备
22、军的统率是皇帝直接委派的大将D D、中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率、中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率小结小结保持陈述对象一致。所谓保持陈述对象一致。所谓“陈述陈述对象对象”就是指句子的主语,在一般情就是指句子的主语,在一般情况下,前后的况下,前后的主语一致主语一致,会使一组句,会使一组句子显得更连贯。子显得更连贯。 例例3下文横线处选填哪项最恰当(下文横线处选填哪项最恰当( ) 2002年春节刚过,啤酒巨头青啤、燕京年春节刚过,啤酒巨头青啤、燕京“淮海战役淮海战役”便拉开了帷幕。其实青岛啤便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长:酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长:_。
23、A青岛啤酒的水质比燕京啤酒好,燕京啤青岛啤酒的水质比燕京啤酒好,燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好酒的装备水平比青岛啤酒好B燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好,燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好,装备水平比青岛啤酒好装备水平比青岛啤酒好C燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好,燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好,青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好D青岛啤酒的水质比燕京啤酒好,装备水青岛啤酒的水质比燕京啤酒好,装备水平没有燕京啤酒好平没有燕京啤酒好保持语脉的一致性保持语脉的一致性三、语脉一致。三、语脉一致。 思有路,语有脉,表达一个意思总思有路,语有脉,表达一个意思总得按照
24、一定先后顺序,这样才会脉络分得按照一定先后顺序,这样才会脉络分明,语气贯通,不跳脱,不紊乱。明,语气贯通,不跳脱,不紊乱。 解题规律解题规律 练习练习1下文横线处选填哪项最恰当(下文横线处选填哪项最恰当( ) 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长,二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长,_。A二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。技术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子三
25、厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。的技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。没有三厂强。 练习练习2填入划线处的句子与上下文衔接最好的一项填入划线处的句子与上下文衔接最好的一项是(是( )在脑髓进一步发展的同时,它的最密切的工具,在脑髓进一步发展的同时,它的最密切的工具,即感觉器官,也进一步发展起来了。即感觉器官,也进一步发展起来了。_,脑髓,脑髓的发展也完全是和所有感觉器官的完善同时进行的发展也完全是和所有感觉器官的完善同时进行的。的。A正如语言的逐渐发展必然是和听觉器官的相正如语言的逐渐发展必然是和听觉器
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