减数分裂与可遗传变异的关系课件.ppt

1、减数分裂与可遗传变异的关系减数分裂与基因突变和基因重组的关系减数分裂与基因突变和基因重组的关系高考这样考高考这样考【典例【典例】(2015(2015海南高考海南高考) )回答下列关于遗传和变异回答下列关于遗传和变异的问题：世纪金榜导学号的问题：世纪金榜导学号7798215077982150(1)(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生源染色体上的基因之间会发生_，同源染色，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生体的非姐妹染色单体之间可能会发生_，这，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成两种情况都有可能

2、导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。不同的配子。(2)(2)假设某物种的染色体数目为假设某物种的染色体数目为2n2n，在其减数分裂过程，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙中，会出现不同的细胞，甲、乙2 2个模式图仅表示出了个模式图仅表示出了AaAa、BbBb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是_(_(填填“初级精母细胞初级精母细胞”“”“次级精母细胞次级精母细胞”或或“精细胞精细胞”) )，图乙表示的是，图乙表示的是_(_(填填“初级精初级精母细胞母细胞”“”“次级精母细胞次级精母细胞”或或“精细胞精细胞”) )。(3)(3)某植物的染色

3、体数目为某植物的染色体数目为2n2n，其产生的花粉经培养可，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指得到单倍体植株。单倍体是指_。【解题探究【解题探究】1.1.记住减数分裂过程中的两种染色体的行为：记住减数分裂过程中的两种染色体的行为：(1)(1)同源染色体同源染色体_。(2)(2)非同源染色体非同源染色体_。2.2.理解两种非等位基因的去向：理解两种非等位基因的去向：(1)(1)同源染色体上的非等位基因因同源染色体上的非等位基因因_而重组。而重组。(2)(2)非同源染色体上的非等位基因因非同源染色体上的非等位基因因_而重组。而重组。联会、分离联会、分离自由组合自由组合交叉互换交叉互换非

4、同源染色体自非同源染色体自由组合由组合【解析【解析】本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知本题考查变异和细胞分裂图像识别的有关知识。识。(1)(1)基因重组主要发生在高等动物配子形成过程中。精基因重组主要发生在高等动物配子形成过程中。精子或卵细胞的形成过程中，在减数第一次分裂后期，子或卵细胞的形成过程中，在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合；在减数位于非同源染色体上的基因会发生自由组合；在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基

5、因重组，从而产生基因组成不同的配子。组，从而产生基因组成不同的配子。(2)(2)根据题意，该物种染色体数目为根据题意，该物种染色体数目为2n2n，图甲细胞内染，图甲细胞内染色体数目为色体数目为2n2n且存在同源染色体，并含有姐妹染色单且存在同源染色体，并含有姐妹染色单体，故可判断图甲表示初级精母细胞；而图乙中没有体，故可判断图甲表示初级精母细胞；而图乙中没有同源染色体，也无染色单体，表示精细胞。同源染色体，也无染色单体，表示精细胞。(3)(3)单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体。个体。答案：答案：(1)(1)自由组合交叉互换自由组合交叉

6、互换(2)(2)初级精母细胞精细胞初级精母细胞精细胞(3)(3)体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体备考这样做备考这样做1.1.记住减数分裂过程中基因突变和基因重组发生的时记住减数分裂过程中基因突变和基因重组发生的时间：间：(1)(1)基因突变主要发生在基因突变主要发生在_。(2)(2)基因重组发生在基因重组发生在_。减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期和后期减数第一次分裂前期和后期2.2.理解两种突变型个体出现的过程理解两种突变型个体出现的过程( (用用A A、a a表示等位基表示等位基因因) )：(1)(1)显性突变：显性突

7、变：aaaa_。(2)(2)隐性突变：隐性突变：AAAA_。AaAaAaAa3.3.看懂分裂图像中的变异类型：看懂分裂图像中的变异类型：(1)(1)图甲的变异类型属于图甲的变异类型属于_。基因突变基因突变(2)(2)图乙的变异类型属于图乙的变异类型属于_。若该生物基因型为若该生物基因型为AAAA，则该变异类型为，则该变异类型为_。若该生物的基因型为若该生物的基因型为AaAa，则该变异最可能是，则该变异最可能是_。基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因突变基因突变基因重基因重组组预测这样练预测这样练1.1.右下图为基因型右下图为基因型AABbAABb的某动物进行细胞分裂的示意的某动物进行细胞分

8、裂的示意图。相关判断错误的是图。相关判断错误的是 世纪金榜导学号世纪金榜导学号7798215177982151( () )A.A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.B.此细胞中基因此细胞中基因a a是由基因是由基因A A经突变产生经突变产生C.C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.D.此动物体细胞内最多含有此动物体细胞内最多含有4 4个染色体组个染色体组【解析【解析】选选A A。由图可知，该细胞中不含同源染色体，。由图可知，该细胞中不含同源染色体，且有姐妹染色单体，因此可判断该细胞处于减数第二且有姐妹染色单体，因此可判

9、断该细胞处于减数第二次分裂。此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或极次分裂。此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，体，A A错误；由题干可知，该动物基因型为错误；由题干可知，该动物基因型为AABbAABb，该细，该细胞中的基因胞中的基因a a是由基因是由基因A A经突变产生，经突变产生，B B正确；若该细胞正确；若该细胞为次级精母细胞，则可形成两种精子，基因型为为次级精母细胞，则可形成两种精子，基因型为ABAB、abab或或AbAb、aBaB，若该细胞为次级卵母细胞，则可以产生，若该细胞为次级卵母细胞，则可以产生一个卵细胞和一个极体，一个卵细胞和一个极体，C C正确；该动物基因型为正确；该动

10、物基因型为AABbAABb，为二倍体，体细胞有丝分裂时染色体暂时加倍，含为二倍体，体细胞有丝分裂时染色体暂时加倍，含4 4个个染色体组，染色体组，D D正确。正确。2.2.下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图( (假假设该生物的体细胞有设该生物的体细胞有4 4条染色体，基因型为条染色体，基因型为MMNnMMNn) )，相，相关说法正确的是关说法正确的是( () )A.A.不可能在睾丸中同时观察到上面四幅图不可能在睾丸中同时观察到上面四幅图B.B.可用可用MMMMNNnnMMMMNNnn表示表示A A、B B、C C三图中细胞的基因型三图中细胞的基

11、因型C.C.四幅图中染色体组数均为四幅图中染色体组数均为2 2组组D.D.由由D D图图M M、m m可知该细胞在之前发生了基因突变或交叉可知该细胞在之前发生了基因突变或交叉互换互换【解析【解析】选选B B。题中四幅图分别表示有丝分裂后期、减。题中四幅图分别表示有丝分裂后期、减数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂数第一次分裂中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期。在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细后期。在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞，胞的增殖，也可进行减数分裂产生精细胞，A A错误；错误；A A、B B、C C图是图是DNADNA复

12、制后的时期，核复制后的时期，核DNADNA含量加倍，其上的含量加倍，其上的基因也加倍，基因也加倍，B B正确；四幅图中染色体组数分别为正确；四幅图中染色体组数分别为4 4组、组、2 2组、组、2 2组和组和2 2组，组，C C错误；该生物基因型为错误；该生物基因型为MMNnMMNn，产生，产生m m新基因，只能是基因突变的结果，新基因，只能是基因突变的结果，D D错误。错误。3.3.用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型似的体色表现型黑体。

13、它们控制体色性状的基因黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：组成可能是：两品系分别是由于两品系分别是由于D D基因突变为基因突变为d d和和d d1 1基因所致，它基因所致，它们的基因组成如图甲所示；们的基因组成如图甲所示；一个品系是由于一个品系是由于D D基因突变为基因突变为d d基因所致，另一品系基因所致，另一品系是由于是由于E E基因突变成基因突变成e e基因所致，只要有一对隐性基因基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设

14、计及结果预测。果预测。( (注：不考虑交叉互换注：不考虑交叉互换) )(1)(1)用用_为亲本进行杂交，如果为亲本进行杂交，如果F F1 1表表现型为现型为_，则两品系的基因组成如图甲所示；，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用否则，再用F F1 1个体相互交配，获得个体相互交配，获得F F2 2。(2)(2)如果如果F F2 2表现型及比例为表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图乙所示。则两品系的基因组成如图乙所示。(3)(3)如果如果F F2 2表现型及比例为表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图丙所示。则两品系的基因组成如图丙所示。【解析【解析】(1)(1)由图乙和图丙可知，第由

15、图乙和图丙可知，第种变异中，无论种变异中，无论是图乙或是图丙，品系是图乙或是图丙，品系1 1与品系与品系2 2杂交，杂交，F F1 1均为杂合子，均为杂合子，表现型为灰体。因此用品系表现型为灰体。因此用品系1 1与品系与品系2 2杂交，若杂交，若F F1 1表现表现型为黑体，则基因组成如图甲所示。型为黑体，则基因组成如图甲所示。(2)(2)若基因组成如图乙所示，则若基因组成如图乙所示，则F F1 1基因型为基因型为DdEeDdEe。F F2 2中，中，D_E_ddE_D_eeddeeD_E_ddE_D_eeddee=9331=9331，其中，其中dddd与与eeee基基因型均表现为黑体，即灰体

16、因型均表现为黑体，即灰体黑体黑体=97=97。(3)(3)若基因组成如图丙所示，则若基因组成如图丙所示，则F F2 2中基因型比例应为中基因型比例应为DDeeDdEeddEEDDeeDdEeddEE=121=121，其中，其中DDeeDDee与与ddEEddEE表现型表现型为黑体，即灰体为黑体，即灰体黑体黑体=11=11。答案：答案：(1)(1)品系品系1 1和品系和品系2(2(或两个品系或两个品系) )黑体黑体(2)(2)灰体灰体黑体黑体=97=97(3)(3)灰体灰体黑体黑体=11=11考向二减数分裂与染色体变异的关系考向二减数分裂与染色体变异的关系高考这样考高考这样考【典例【典例】(20

17、13(2013山东高考改编山东高考改编) )某二倍体植物宽叶某二倍体植物宽叶(M)(M)对窄叶对窄叶(m)(m)为显性，红花为显性，红花(R)(R)对白花对白花(r)(r)为显性。基因为显性。基因M M、m m与基因与基因R R、r r在在2 2号染色体上。号染色体上。(1)(1)基因型为基因型为MmMm的植株减数分裂时，出现了一部分处于的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的减数第二次分裂中期的MmMm型细胞，最可能的原因是型细胞，最可能的原因是_。缺失一条。缺失一条2 2号染色体的宽叶植株号染色体的宽叶植株减数分裂时，偶然出现了一个减数分裂时，偶然出现了一个MMMM型配子，最

18、可能的原型配子，最可能的原因是因是_。(2)(2)现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。突变体的基因组成是哪一种。( (注：各型配子活力相同；注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡) )实验步

19、骤：实验步骤：_ _；观察、统计后代表现型及比例。观察、统计后代表现型及比例。结果预测：结果预测：.若若_，则为图甲所示的基因组成。则为图甲所示的基因组成。.若若_，则为图乙所示的基因组成。则为图乙所示的基因组成。.若若_，则为图丙所示的基因组成。则为图丙所示的基因组成。【解题探究【解题探究】1.1.理解两种异常配子产生的原因：理解两种异常配子产生的原因：(1)(1)含一对等位基因的配子很可能是减数第一次分裂时含一对等位基因的配子很可能是减数第一次分裂时_不分离导致的。不分离导致的。(2)(2)含一对相同基因的配子很可能是减数第二次分裂时含一对相同基因的配子很可能是减数第二次分裂时_不分离导致

20、的。不分离导致的。同源染色体同源染色体姐妹染色单体姐妹染色单体2.2.理解等位基因不分离的两种原因：理解等位基因不分离的两种原因：(1)(1)减数第一次分裂时减数第一次分裂时_。(2)(2)减数第一次分裂时同源染色体的减数第一次分裂时同源染色体的_。同源染色体不分离同源染色体不分离非姐妹染色单体非姐妹染色单体交叉互换交叉互换3.3.理解染色体结构变异和数目变异对减数分裂的影理解染色体结构变异和数目变异对减数分裂的影响：响：(1)(1)一条染色体结构变异后不影响减数分裂，产生含变一条染色体结构变异后不影响减数分裂，产生含变异的染色体的配子的概率为异的染色体的配子的概率为_。(2)(2)缺失一条染

21、色体后，减数分裂产生含该染色体和不缺失一条染色体后，减数分裂产生含该染色体和不含该染色体的比例含该染色体的比例_。1/21/2相等相等【解析【解析】(1)(1)减数第二次分裂应发生姐妹染色单体的分减数第二次分裂应发生姐妹染色单体的分离，而现在出现了离，而现在出现了MmMm，说明最可能的原因是基因型为，说明最可能的原因是基因型为MmMm的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，形成了基因型为色单体间发生交叉互换，形成了基因型为MmMm的次级性的次级性母细胞。在缺失一条母细胞。在缺失一条2 2号染色体的情况下，配子中应只号染色体的

22、情况下，配子中应只含一个基因含一个基因M M或无基因或无基因M M，偶然出现了一个，偶然出现了一个MMMM型配子说型配子说明减数第二次分裂时明减数第二次分裂时2 2号染色体未分离。号染色体未分离。(2)(2)方案方案1 1选择缺失一条选择缺失一条2 2号染色体的窄叶白花植株号染色体的窄叶白花植株(mr(mr) )与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即基因组成，即MMRrMMRr与与moromoro杂交，后代为杂交，后代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、MmrrMmrr、MoroMoro，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=11=11

23、；若为图乙所；若为图乙所示的基因组成，即示的基因组成，即MMRoMMRo与与moromoro杂交，后代为杂交，后代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、MmroMmro、MoooMooo( (幼胚死亡幼胚死亡) )，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=21=21；若为图丙所示的基因组成，即；若为图丙所示的基因组成，即MoRoMoRo与与moromoro，后，后代为代为MmRrMmRr、MoRoMoRo、moromoro、oooooooo( (幼胚死亡幼胚死亡) )，宽叶红，宽叶红花花窄叶白花窄叶白花=21=21。方案方案2 2选择缺失一条选择缺失一条2 2号染色体的窄叶红花植株号染色体的窄叶红

24、花植株(mR(mR) )与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因组成，即组成，即MMRrMMRr与与moRomoRo杂交，后代为杂交，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、MmRrMmRr、MoroMoro，宽叶红花，宽叶红花宽叶白花宽叶白花=31=31；若为图乙所；若为图乙所示的基因组成，即示的基因组成，即MMRoMMRo与与moRomoRo，后代为，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、MmRoMmRo、MoooMooo( (幼胚死亡幼胚死亡) )，后代全部为宽叶红花；若为，后代全部为宽叶红花；若为图丙所示的基因组成，即图丙所示的

25、基因组成，即MoRoMoRo与与moRomoRo杂交，后代为杂交，后代为MmRRMmRR、MoRoMoRo、moRomoRo、oooooooo( (幼胚死亡幼胚死亡) )，宽叶红花，宽叶红花窄窄叶红花叶红花=21=21。答案：答案：(1)(1)(减数第一次分裂时减数第一次分裂时) )交叉互换减数第二次交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离分裂时染色体未分离(2)(2)答案一：用该突变体与缺失一条答案一：用该突变体与缺失一条2 2号染色体的窄叶号染色体的窄叶白花植株杂交白花植株杂交宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1111宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植

26、株的比例为=21=21宽叶红花与窄叶白花植株的比例为宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2121答案二：用该突变体与缺失一条答案二：用该突变体与缺失一条2 2号染色体的窄叶红花号染色体的窄叶红花植株杂交植株杂交宽叶红花与宽叶白花植株的比例为宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3131后代全为宽叶红花植株后代全为宽叶红花植株宽叶红花与窄叶红花植株的比例为宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2121备考这样做备考这样做1.1.理解减数分裂过程中个别染色体不分离导致的两种理解减数分裂过程中个别染色体不分离导致的两种结果：结果：染色体不分离的时染色体不分离的时间间减数第一次分减数第一次分裂裂减数第二次分裂减数第二次分裂

27、不分离的染色体不分离的染色体同源染色体同源染色体姐妹染色单体姐妹染色单体配子中染色体组成配子中染色体组成含含_染色体染色体 含含_的染色体的染色体配子的基因组成配子的基因组成含含_基因基因含含_的基因的基因同源同源相同相同等位等位相同相同2.2.读懂两种染色体数目变异的减数分裂图解：读懂两种染色体数目变异的减数分裂图解：(1)(1)减数第一次分裂异常导致的染色体数目变异减数第一次分裂异常导致的染色体数目变异( (正常正常体细胞中染色体数目为体细胞中染色体数目为2n)2n)：n-1n-1n-1n-1(2)(2)减数第二次分裂异常导致的染色体数目变异减数第二次分裂异常导致的染色体数目变异( (正常

28、正常体细胞中染色体数目为体细胞中染色体数目为2n)2n)：n-1n-1n+1n+1预测这样练预测这样练1.1.一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为为XXYXXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是的孩子，下列示意图最能表明其原因的是( () )【解析【解析】选选D D。假设控制红绿色盲的基因为。假设控制红绿色盲的基因为B B、b b，依题，依题意可知，红绿色盲孩子的基因型为意可知，红绿色盲孩子的基因型为X Xb bX Xb bY Y，表现正常的，表现正常的夫妇的基因型是夫妇的基因型是X XB BX Xb b和和X XB BY Y，由此可推出

29、该患儿是由母，由此可推出该患儿是由母亲产生的基因型为亲产生的基因型为X Xb bX Xb b的异常卵细胞与父亲产生的的异常卵细胞与父亲产生的Y Y精精子受精后所形成的受精卵发育而成的；由于母亲的基子受精后所形成的受精卵发育而成的；由于母亲的基因型是因型是X XB BX Xb b，再结合减数分裂的知识可推知：该异常，再结合减数分裂的知识可推知：该异常卵细胞的形成是由于次级卵母细胞在减数第二次分裂卵细胞的形成是由于次级卵母细胞在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离，两条后期姐妹染色单体分开后未分离，两条X Xb b染色体移向染色体移向了细胞的同一极，产生了基因型为了细胞的同一极，产生了基因型

30、为X Xb bX Xb b的异常卵细胞，的异常卵细胞，故故D D项正确。项正确。2.2.一个基因型为一个基因型为AaXAaXb bY Y的雄果蝇经减数分裂产生了甲、的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为为aYYaYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXAXb bY Y。下列。下列叙述不正确的是叙述不正确的是( () )A.A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞胞B.B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精与精细胞乙同

31、时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞细胞C.C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次多复制一次D.D.精细胞乙形成的原因是精细胞乙形成的原因是X X和和Y Y染色体在减数第一次分染色体在减数第一次分裂过程中未分离裂过程中未分离【解析【解析】选选C C。精细胞甲的基因和性染色体组成为。精细胞甲的基因和性染色体组成为aYYaYY，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条条YYYY染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和性染色体组成为性染色体组成为

32、AXAXb bY Y，说明在减数第一次分裂后期，说明在减数第一次分裂后期，同源染色体同源染色体XYXY没有分离，移向了细胞的同一极。因此没有分离，移向了细胞的同一极。因此精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同，它们是不可能来自同一个初级精母细胞变异不同，它们是不可能来自同一个初级精母细胞的，的，A A、D D正确；与精细胞乙同时形成的另外三个精细正确；与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为AXAXb bY Y、a a、a a，B B正确；精细胞甲形成的原因是染

33、色体在减数第二正确；精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条次分裂后期，着丝点分裂后，两条YYYY染色体移向了细染色体移向了细胞的同一极，而不是染色体多复制一次，胞的同一极，而不是染色体多复制一次，C C错误。错误。3.3.果蝇是常用的遗传实验材料。研究发现果蝇棒眼性果蝇是常用的遗传实验材料。研究发现果蝇棒眼性状是由于状是由于X X染色体上染色体上16A16A区段重复导致的，雌果蝇区段重复导致的，雌果蝇16A16A区段与眼形的关系见下表。分析回答：区段与眼形的关系见下表。分析回答：注：注：1. 1. 表示表示16A16A区段。区段。2.2.果蝇眼睛为复眼，由许多果蝇眼

34、睛为复眼，由许多小眼组成。小眼组成。16A16A区段区段小眼数小眼数眼型眼型基因组成基因组成779779正常眼正常眼X XB BX XB B356356棒眼棒眼X XBBBBX XB B6868棒眼棒眼( (更明显更明显) )X XBBBBBBX XB B(1)(1)从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于_。雌果蝇。雌果蝇X X染色体上染色体上16A16A区段区段_，棒，棒眼越明显。眼越明显。(2)(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为雄性棒眼果蝇的基因组成为_。若想根。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别，应选用据果蝇眼形就能判断出子代性别，应选用_的

35、亲本的亲本( (写表现型写表现型) )进行杂交。进行杂交。(3)(3)右图表示研究人员构建的一个棒眼雌果蝇品系右图表示研究人员构建的一个棒眼雌果蝇品系X XdBBdBBX XB B，已知，已知d d在纯合在纯合(X(XdBBdBBX XdBBdBB；X XdBBdBBY Y) )时能使胚胎死亡，无其他性状效应，时能使胚胎死亡，无其他性状效应，且该基因与棒眼基因且该基因与棒眼基因B B连锁。连锁。为检测经为检测经X X射线辐射后的正常眼雄果射线辐射后的正常眼雄果蝇蝇A A的精子中的精子中X X染色体上是否发生了其他隐性致死突染色体上是否发生了其他隐性致死突变，实验步骤如下：变，实验步骤如下：将雄

36、果蝇将雄果蝇A A与该品系雌果蝇交配，得与该品系雌果蝇交配，得F F1 1，F F1 1的性别及的性别及眼型的表现型及其比例是眼型的表现型及其比例是_。在在F F1 1中选取大量棒眼雌果蝇，与多个正常眼雄果蝇中选取大量棒眼雌果蝇，与多个正常眼雄果蝇进行杂交，统计得到的进行杂交，统计得到的F F2 2的雌雄数量比。的雌雄数量比。预期结果和结论：预期结果和结论：如果如果F F2 2中雌雄比例为中雌雄比例为_，则雄果蝇，则雄果蝇A A的精子中的精子中X X染色体上未发生其他隐性致死突变；染色体上未发生其他隐性致死突变；如果如果F F2 2中雌雄比例为中雌雄比例为_，则雄果蝇，则雄果蝇A A的精子中的

37、精子中X X染色体上发生了其他隐性致死突变。染色体上发生了其他隐性致死突变。【解析【解析】(1)(1)分析表中信息可以看出，果蝇的眼形变异分析表中信息可以看出，果蝇的眼形变异是由是由16A16A区段的重复引起的，属于染色体结构变异；雌区段的重复引起的，属于染色体结构变异；雌果蝇果蝇X X染色体上染色体上16A16A区段重复数量越多，则棒眼越明显。区段重复数量越多，则棒眼越明显。(2)(2)雄性棒眼果蝇的基因型为雄性棒眼果蝇的基因型为X XBBBBY Y。选用正常眼雌果蝇。选用正常眼雌果蝇X XB BX XB B和棒眼雄果蝇和棒眼雄果蝇X XB BY Y交配，子代中雌果蝇均为棒眼，交配，子代中雌

38、果蝇均为棒眼，雄果蝇均为正常眼，据眼形就能判断出子代性别。雄果蝇均为正常眼，据眼形就能判断出子代性别。(3)(3)据题中相关信息分析，正常眼雄果蝇据题中相关信息分析，正常眼雄果蝇X XB BY Y与该品与该品系雌果蝇系雌果蝇X XdBBdBBX XB B交配，依据基因的分离定律，得交配，依据基因的分离定律，得F F1 1的基的基因型为：因型为：X XdBBdBBX XB B、X XB BX XB B、X XB BY Y、X XdBBdBBY Y( (胚胎死亡胚胎死亡) )，对应的，对应的性别及眼形的表现型及其比例是棒眼雌果蝇性别及眼形的表现型及其比例是棒眼雌果蝇正常眼正常眼雌果蝇雌果蝇正常眼雄

39、果蝇正常眼雄果蝇=111=111。F F1 1中选取大量棒眼雌果蝇中选取大量棒眼雌果蝇(X(XdBBdBBX XB B) )与多个正常眼雄果与多个正常眼雄果蝇蝇(X(XB BY)Y)进行杂交，若雄果蝇进行杂交，若雄果蝇A A的精子中的精子中X X染色体上未发染色体上未发生其他隐性致死突变，则生其他隐性致死突变，则F F2 2的基因型为：的基因型为：X XdBBdBBX XB B、X XB BX XB B、X XB BY Y、X XdBBdBBY Y( (胚胎死亡胚胎死亡) )，雌雄比例为，雌雄比例为2121；若雄果蝇；若雄果蝇A A的精子中的精子中X X染色体上发生了其他隐性致死突变，设隐性染

40、色体上发生了其他隐性致死突变，设隐性致死基因为致死基因为e e，则，则F F1 1中选取的大量棒眼雌果蝇基因型为中选取的大量棒眼雌果蝇基因型为X XdBBdBBX XeBeB，F F2 2中基因型为中基因型为X XeBeBY Y的个体也会死亡，所以雌雄的个体也会死亡，所以雌雄比例为比例为1010。答案：答案：(1)(1)染色体变异染色体变异( (染色体结构变异染色体结构变异) )重复越多重复越多(2)X(2)XBBBBY Y正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇(3)(3)棒眼雌果蝇棒眼雌果蝇正常眼雌果蝇正常眼雌果蝇正常眼雄果蝇正常眼雄果蝇=111=111212110(10(全为雌果蝇全为雌果蝇) )