初中数学教师优质课比赛一等奖-图形相似课件.ppt
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1、知识目标:知识目标:感知并了解相似图形的概念。感知并了解相似图形的概念。能力目标:能力目标:掌握相似图形的性质及判定方法。掌握相似图形的性质及判定方法。情感目标:情感目标:培养和发展学生归纳、类比的数学思想培养和发展学生归纳、类比的数学思想 以及合作交流的意识。以及合作交流的意识。自学指导自学指导1观察图片,你能发现它们有什么特点吗观察图片,你能发现它们有什么特点吗? 两个图形的两个图形的 ,但图形的大,但图形的大小位置小位置 ,这样的图形叫做,这样的图形叫做相似图形相似图形。形状相同形状相同不一定相同不一定相同观察下列图形,指出哪些是相似图形:观察下列图形,指出哪些是相似图形:()()()(
2、)()()()()()()()()()()()()()()()()两个图形相似,其中的一个图形可以两个图形相似,其中的一个图形可以看作由另一个图形看作由另一个图形 或或 得到的。得到的。相似图形之间的关系:阅读课本阅读课本36页页“思考思考”:问题问题1:图(图(1)中的)中的A1B1C1是由正是由正ABC放大后得到的,观察这放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系?对应边呢?两个图形,它们的对应角有什么关系?对应边呢?问题问题2:图(图(2)中的两个相似的正六边形,你是否也能得到类似的结论?)中的两个相似的正六边形,你是否也能得到类似的结论?对应角相等对应角相等11BAAB11C
3、BBC11CAACA A1 , B B1 , C C1 对应边的比相等对应边的比相等(1)C1B1A1CBA(比例线段)(比例线段)v相似正多边形的相似正多边形的对应角相等,对对应角相等,对应边的比相等。应边的比相等。一般相似多边形的对应角,对应边是否也有这样的性质呢?一般相似多边形的对应角,对应边是否也有这样的性质呢?阅读课本阅读课本37页页“探究探究”:问题问题1:图(图(1)是两个相似的三角形,它们的对应角有什么关)是两个相似的三角形,它们的对应角有什么关系?对应边的比是否相等?系?对应边的比是否相等?问题问题2:图(图(2)中两个相似的四边形,它们的对应角、对应边)中两个相似的四边形,
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