人教部编版五年级下册语文-第五单元 14　刷　子　李 作业课件(共20张PPT).ppt

1、课后练,第五单元,14 刷子李,1. 给加点字选择正确的读音,画“”。,2. 看拼音,写汉字。,（1）“hn（ ）”的一声,李师fu（ ）把木tn（ ）推倒了。tn（ ）里的jin（ ）水不断地往外流,在场的人全都zhn（ ）住了。 （2）这xin（ ）儿是用zh（ ）麻做的,左ni（ ）右揉,一个甜丸子便诞生了,kn（ ）称一件艺术精品。,轰,傅,桶,桶,浆,怔,馅,芝,捏,堪,（1）下列词语搭配正确的一项是（ ）。 A.清爽的响声 B.威严的性格 C.奇妙的规矩 D.十足的派头,3. 品析词句,完成练习。,D,（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 “半信

2、半疑”是描写 （A.动作 B.心理 C.神态）的词语。相同类型的词语我还会写 、 等。 曹小三半信半疑的是 ,他之所以有这样的想法,是因为 。,B,兴高采烈 得意扬扬,师傅刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点,师傅的绝活很多人不相信,你曾有过哪些半信半疑的经历?写一写当时内心的想法。,示例:他真的能自己把这项试验完成吗?我有点儿半信半疑。,（3）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” 这句话对刷子李的描写手法是（ ）,对曹小三的描写手法是（ ）。 A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 D.语言描写 刷子李说的话要读出（ ）的语气。 A.骄傲自满 B.鼓励 C.训斥

3、责骂 D.激动,D,B,B,当你受到委屈时,老师是怎样安慰你的?请用上恰当的动作、语言描写写一句话。,示例:老师把手放在我的肩膀上,温柔地说:“一次失败不代表什么,不要灰心,相信你下次一定能成功!”,（1）刷子李的高超技艺体现在他的“规矩奇”: ;他刷浆的“动作奇”: ;他刷浆的“结果奇”: 。,4. 在字里行间感受刷子李的高超技艺。,只要身上有白点,白刷不要钱,手臂悠然摆来摆去,墙面像雪白的屏障,（2）从下列语句中先概括出曹小三的心理变化,再说一说从这些心理变化中你体会到了什么。 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。（ ） 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯

4、的威严。 （ ）,半信半疑,佩服,完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 （ ） 曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（ ） 从曹小三的心理变化过程中,我体会 到 。,失望,深受震撼,刷子李高超的技艺,5. 快乐阅读。,泥人张（节选） 冯骥才 手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东瞅,全然没把海张五当个人物。 但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的人说:“人家在台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的啥样,他捏的啥,样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆

5、里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋 底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。,海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。不过只有核桃大小。,海张五在那边,隔着两

6、丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。” 泥人张头都没回,撑开伞走了。,（1）读一读,体会下面动词的妙处。 只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。 （2）泥人张是在什么情况下捏海张五的?,说明泥人张的动作娴熟,技术高超。,听见海张五嘲笑自己之后。,（3）用“ ”画出写泥人张捏得逼真的句子。 （4）泥人张捏的泥人很逼真,你会想到哪些成语呢?请写三个。,就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。,示例:活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖。,（5）写出下列两个人物的性格特征。 海张五: 泥人张: （6）画线句子是对海张五的什么描写?这样写的好处是什么?,目中无人。,技术高超、一丝不苟。,是对海张五的语言描写,写出了海张五无赖、蛮不讲理的形象,与泥人张的形象形成鲜明的对比。,