《我的叔叔于勒》人物形象分析课件.ppt

1、莫泊桑：十九世纪下半莫泊桑：十九世纪下半叶法国杰出的批判现实叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长主义作家，代表作有长篇小说篇小说漂亮朋友漂亮朋友、中短篇小说中短篇小说羊脂球羊脂球、项链项链、米龙老爹米龙老爹等。等。“短篇小说之王短篇小说之王”莫泊桑莫泊桑（1850-1893）走近作者走近作者学习目标学习目标通过对人物多角度多侧面通过对人物多角度多侧面的分析探究小说主旨的分析探究小说主旨 读准下列画线字的读音：读准下列画线字的读音： 拮据拮据（ ） 栈栈桥（桥（ ） 煞煞白（白（ ） 撬撬开（开（ ） 诧诧异（异（ ） 牡蛎牡蛎（ ） 别别墅墅（ ） 皱皱纹（纹（ ） 褴褛褴褛（ ） 阔阔绰

2、绰（ ） 女女婿婿（ ） 嘟囔嘟囔（ ）zhnzhnshshqioqioji jji jchchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nd nngng于勒于勒菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫（若瑟夫（“我我”）女儿和女婿女儿和女婿 兄兄 弟弟叔侄叔侄父母和子女父母和子女小说中有哪些主要人物小说中有哪些主要人物? ?他们彼此之间是什么关系他们彼此之间是什么关系? ?初识人物，梳理情节初识人物，梳理情节 请根据课文情节请根据课文情节的大体发展将五张插图重的大体发展将五张插图重新排序：新排序：请以（请以（ ）于勒的格式，在括号内）于勒的格式，在括号内添加不同的动词添加不同的

3、动词 ，理清小说的情节，理清小说的情节安排。安排。l（ ）于勒）于勒l（ ）于勒）于勒l（ ）于勒）于勒l（ ）于勒）于勒开端开端发展发展高潮高潮结局结局盼盼忆忆赞赞遇遇躲躲初识人物，梳理情节初识人物，梳理情节1、菲利普一家为什么热切、菲利普一家为什么热切盼望于勒归来？盼望于勒归来？2、哪些语句能看出他们的、哪些语句能看出他们的热切盼望？热切盼望？复习回顾复习回顾1、菲利普一家对于勒态度先后有什菲利普一家对于勒态度先后有什么变化？么变化？2、为什么有这样的变化？、为什么有这样的变化？学习目标学习目标运用第一人称转换叙述运用第一人称转换叙述来分析人物形象，探究来分析人物形象，探究小说主旨小说主旨

4、精彩文段精彩文段精读精读20-47段，分析菲利普夫段，分析菲利普夫妇，有怎样的性格特点？妇，有怎样的性格特点？提示：提示：1 1、画出描写菲利普夫、画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句妇语言、动作、神态的语句，揣摩人物心理，揣摩人物心理人物告白人物告白1、22节：毫无疑义，父亲是被这种高贵的节：毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和吃法打动了，走到我母亲和2、31节：母亲回来了。我看出她在哆嗦。节：母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说她很快地说3、34节：我父亲脸色早已煞白节：我父亲脸色早已煞白4、38节：母亲突然暴怒起来，说：节：母亲突然暴怒起来，说：“我就我就知道这个贼

5、知道这个贼”请以请以“这是这是 描写，此刻他（她）会想：描写，此刻他（她）会想： ”的句式，为以上句子批注的句式，为以上句子批注。菲利普夫妇：丈夫: 自私、冷酷、虚伪、贪婪妻子：吝啬、尖刻、有心计、唯利是图、精明泼辣小结人物分析的方法1、找描写人物的典型语句、找描写人物的典型语句2、揣摩心理活动、揣摩心理活动3、用第一人称讲述人物内心、用第一人称讲述人物内心活动活动4、用准确的词语概括人物性、用准确的词语概括人物性格特点格特点探究主旨探究主旨 19世纪法国工业发展迅速世纪法国工业发展迅速，但却使广大农民流离失所，小，但却使广大农民流离失所，小资产阶级贫困破产成为普遍的社资产阶级贫困破产成为普遍

6、的社会问题，阶级矛盾尖锐，中下层会问题，阶级矛盾尖锐，中下层人民的生活辛酸，金钱成为社会人民的生活辛酸，金钱成为社会权利的第一杠杆，人们因钱而扭权利的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的观念。曲了自己的观念。作品主题作品主题 这篇小说反映了这篇小说反映了1919世纪世纪法国人与人之间的关系是法国人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系，也反赤裸裸的金钱关系，也反映了资本主义社会挣扎在映了资本主义社会挣扎在社会底层的小人物的辛酸。社会底层的小人物的辛酸。 精简人物，我来代言精简人物，我来代言小说中还有哪些人物，他们有作小说中还有哪些人物，他们有作用吗？可不可以删去？用吗？可不可以删去？其他人物：船长甲、船长乙、漂亮太太其他人物：船长甲、船长乙、漂亮太太、大姐、二姐、姐夫、大姐、二姐、姐夫请以第一人称的口吻，以请以第一人称的口吻，以“我是（我是（ ），我不能被删去！因为（），我不能被删去！因为（ ）”的句式，为人物代言。的句式，为人物代言。