辽宁省实验2021-2022学年高二下学期阶段测试(1-2章).pdf
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- 辽宁省 实验 2021 2022 学年 下学 阶段 测试
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1、1 高二下生物阶段测试高二下生物阶段测试 一、单选题一、单选题 1.关于果酒、果醋和泡菜这三种传统发酵产物的制作,下列叙述正确的是 A发酵所利用的微生物都属于原核生物 B发酵过程都在无氧条件下进行 C发酵过程都在同一温度下进行 D发酵后形成的溶液都呈酸性 2.下列关于发酵工程的叙述,错误的是 A由毛霉发酵可得到谷氨酸,谷氨酸经一系列处理后可制成味精 B利用发酵工程生产的微生物农药,可以作为生物防治的重要手段 C利用酵母菌等菌种的发酵工程生产的单细胞蛋白,可作为食品添加剂 D将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌,再通过发酵可生产乙型肝炎疫苗 3.大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌,其代谢产物能与
2、染料伊红美蓝反应,使菌落呈黑色,从而将其鉴别出来。下表是其培养基配方,相关叙述错误的是 成分 蛋白胨 乳糖 磷酸二氢钾 X 蒸馏水 2%伊红水溶液 0.5%美蓝水溶液 含量 10g 10g 2g 2030g 1000mL 20mL 13mL A培养基配方中 X 的成分可以是琼脂 B该培养基中蛋白胨提供的营养有碳源、氮源和维生素 C可采用干热灭菌法对该培养基灭菌 D可利用培养基上的菌落特征来判断和鉴别大肠杆菌的存在 4.解脂菌能利用分泌的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸并吸收利用。脂肪酸会使醇溶青琼脂平板变为深蓝色。将不能直接吸收脂肪的甲,乙两种菌分别等量接种在醇溶青琼脂平板上培养。甲菌菌落周围呈
3、现深蓝色,乙菌菌落周围不变色,下列说法错误的是 A甲菌属于解脂菌 B实验中所用培养基以脂肪为唯一碳源 C可将两种菌分别接种在同一平板的不同区域进行对比 D该平板可用来比较解脂菌分泌脂肪酶的能力 5.如图表示研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌并计数的实验,据图分析相关叙述正确的是 A过程应在牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素 B配制培养基时,要先进行灭菌再调解 pH C操作过程需在酒精灯火焰旁进行 D号培养基和号培养基均可用于尿素分解菌的计数 2 6.下列关于植物组织培养和植物体细胞杂交的叙述,正确的是 A用于组织培养的外植体可以是植物体的任何活细胞 B单倍体育种是通过花药离体培养获得单倍体植株的过程
4、C植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞 D植物体细胞杂交技术离不开植物组织培养技术 7.为了获得植物次生代谢产物,先用植物外植体获得愈伤组织,然后在液体培养基中进行细胞悬浮培养。多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。下列叙述错误的是 A植物的次生代谢物通常含量很低,从植物组织中提取会大量消耗植物资源 B诱导外植体脱分化获得愈伤组织的过程通常要使用生长素和细胞分裂素 C经生长素诱导会使细胞中染色体数目加倍,进而获得高产的多倍体细胞 D若在避光条件下培养植物细胞,需要在培养基中添加葡萄糖或蔗糖等能源物质 8.花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=1
5、8)花粉植株的过程示意图,有关叙述错误的是 A花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养 B过程是细胞再分化,其根本原因是基因选择性表达 C四种培养基均属于固体培养基,其中所含植物激素的种类和比例有差异 D观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞,可观察到 18 条染色体 9.下列技术或方法与原理相符的是 A人参细胞的培养和杂交瘤细胞培养基因的选择性表达 B制备原生质体和将动物组织分散成单个细胞酶的专一性 C早期胚胎培养和人鼠细胞融合细胞膜的流动性 D克隆羊多利的培育基因重组 10.某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述正确的是 3 A过程导入的诱导基因使成
6、纤维母细胞发生基因突变 B丙细胞既能快速大量繁殖,又能产生抗体 C过程属于动物细胞培养过程中的原代培养 D过程所用的培养基中都含有聚乙二醇 11.抗体-药物偶联物(ADC)通过将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合,实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤,过程如图所示。下列表述正确的是 AADC 可通过主动运输进入肿瘤细胞 B抗体进入细胞后激活溶酶体酶,导致细胞凋亡 C单克隆抗体携带细胞毒素与肿瘤细胞特异性结合 D肿瘤细胞凋亡是细胞主动死亡的过程,所以不会产生新蛋白质 12.科研人员利用下图所示的流程,将小鼠多能干细胞(PSC)诱导成为精子,并使其成功与卵细胞受精,得到正常后代,这项研究给男性无精症导致的不孕
7、不育带来了福音。下列分析不合理的是 APSC 诱导形成精子的过程中,会发生细胞染色体数目的变化 B步骤只能加入一个分化出的精子,以避免多个精子和卵细胞融合 C步骤受精卵在体外培养时需提供 95%空气和 5%CO2的混合气体环境 D上述流程利用了动物细胞培养、体外受精和胚胎移植等生物技术 13.下列关于细胞工程和胚胎工程中操作目的的叙述,正确的是 A动物细胞培养过程中定期更换培养液的目的是消除杂菌 B单克隆抗体制备过程中,注射抗原的目的是获得特异性抗体 C体外受精技术中,精子获能后才具备受精的能力 D胚胎分割时,对滋养层细胞均等分割的目的是防止影响分割后胚胎的恢复和发育 4 14.下图所示为绵羊
8、的两种生殖过程(c 为乳腺细胞)。 下列相关叙述错误的是 Aa 细胞获能后才能与 b 细胞融合 Bae 细胞中,只有 d 存在同源染色体 C获得个体 1 为有性生殖,获得个体 2 为无性生殖 D个体 1、2 的形成过程均会发生细胞的分裂,分化、衰老和凋亡 15.图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,表示相应过程, 下列叙述与图示不符的是 A若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则过程可以用低温处理使染色体数目加倍 B若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则过程的培养基中通常需添加植物激素 C若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞,则过程操作的最后一道工序是胚胎移植 D若甲为成
9、熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在过程中 二、不定项选择题二、不定项选择题 16.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种接种到 1 号培养基上,培养出菌落后,将灭菌绒布在 1 号上印模,绒布沾上菌落并进行转印,使绒布上的菌落按照原位接种到 2 号和 3 号培养基上。待 3 号上长出菌落后,在 2 号上找到对应的菌落,然后接种到不含链霉素的 4 号培养液中,培养后再接种到 5 号培养基上,并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是 A大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之前 B1 号和 5 号采用平板划线法将菌种接种在相应选
10、择培养基上 C4 号和 8 号培养液中,大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大 D该实验缺乏对照实验,无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异 5 17.下图表示生物工程常用技术的流程,叙述正确的是 A若上图表示用良种牛体细胞克隆牛的培育流程,要通过细胞培养得到大量的供体细胞 1,需将动物组织块分散成单个细胞 B若上图表示利用胚胎工程繁殖试管牛的操作流程,若要进一步增大良种牛的繁殖数量可对胚胎 4 进行分割处理 C若上图表示单克隆抗体的制备流程:用来促进细胞 1 和细胞 2 融合的灭活病毒,并未破坏其抗原结构 D若上图表示植物体细胞杂交流程,形成 3 的过程表示原生质层的融合过程,完成融合的标志是再生出
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