山东省济南市章丘区2021—2022学年七年级下学期期中考试语文试题.pdf

1、七年级语文试题 （第 1 页，共 6 页） 20212022 学年第学年第二二学期期学期期中中片区联考片区联考 七七年级语文试题年级语文试题 本试题满分 150 分，考试时间 120 分钟。本试题共 6 页，包括五个大题，23 个小题。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 一、一、积累与运用

2、积累与运用（18 分）分） 1 下列加点字读音完全正确完全正确的一项是（ ）(3 分) A门槛（kn） 伴侣（l） 荒僻（p） 气冲斗牛（du） B殷红（yn） 浊流（zhu） 彷徨（fng） 锲而不舍（qi ） C丰饶（r o） 气魄（p） 呜咽（y） 深恶痛绝（w） D哺育 (p) 豁亮(hu) 震悚(sng) 鲜为人知(xin) 2 下列词语中没有错别字没有错别字的一项是（ ） (3 分) A奠基 狂阑 亘古 警报叠起 B秩序 咀嚼 高梁 言外之义 C草率 峭璧 飞篷 可歌可泣 D懊悔 淳朴 晌午 望闻问切 3 下列句中加点词语使用不恰当使用不恰当的一项是（ ） (3 分) A许多可歌可

3、泣的英雄人物新中国站了起来。 B闻一多“说”了，说得动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 C再度夺得网奥冠军，李娜成了家喻户晓的人物。 D小明面对自己粗心的毛病总是不以为然。 4 下列句子没有语病没有语病的一项是（ ）（3 分） A通过这次班会，使他认识到了自己的错误。 B勤奋刻苦的学习态度决定着我们成绩的优劣。 C我看见一枝腊梅正在吐露阵阵幽香。 D只要我们众志成城，疫情就能被我们战胜。 5 依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当最恰当的一项是（ ）（3 分） 有人说， ，可以消除人与人之间的摩擦； ，可以使人在纷扰中恪守平静； ，可以消融彼此间的猜疑积雪； ，可以沟通彼此间的心灵。

4、宽容是一种镇静剂 宽容是一座桥梁 宽容是一种润滑剂 宽容是一束阳光 A B C D 七年级语文试题 （第 2 页，共 6 页） 6 下列关于文化常识的表述有误表述有误的一项是( ) (3 分) A资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史。 B“金柝”是古时候军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。 C卖油翁选自归田录，作者欧阳修。 D“燕然勒功”出自后汉书.窦融列传。东汉大将窦宪追逐北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。 二、文言诗文阅读二、文言诗文阅读(33 分分) （一）课内文言文阅读（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 79 题。（共 9 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，

5、不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7 下列加点词语解释有误有误的一项是（ ）(3 分) A但当涉猎 但：只，只是 B蒙辞以军中多务 辞：推托 C见往事耳 往事：指历史 D即更刮目相待 更：更加 8 下列加点词意义与用法相同相同的一项是（ ）(3 分) A大兄何见事之晚乎 禽兽之变诈几何哉 B孰若孤 未若柳絮因风起 C蒙辞以军中多务 静以修身 D结友而别 博学

6、而笃志 9 下列对选文理解有误理解有误的一项是（ ）(3 分) A孙权劝学，既指出吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B文章略写孙权劝学和鲁肃赞学，详写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。 C鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也启发人们读书、学习的重要性。 D鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，展示了二人的真实性情和融洽关系。 （二）课外文言文阅读（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 1012 题。（共 8 分） 溥幼好学。所读书必手钞，钞已朗诵一过即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲 ，日沃汤数次。后名读书

7、之斋曰：“七录”。 节选自明史张溥传 注释：钞：同“抄”，抄写。皲：皲裂，这里指冻裂。汤：热水。 七年级语文试题 （第 3 页，共 6 页） 10用“/”给下面的文字断句。（限断限断 1 1 处处）（2 分） 钞 已 朗 诵 一 过 即 焚 之 11用现代汉语翻译下面句子。(3 分) 冬日手皲，日沃汤数次。 12选文的主人公张溥，是明末著名学者和文学家，结合选文内容结合选文内容，说一说张溥的学习经历给我们什么启示。（3 分） (三三)诗歌阅读诗歌阅读 13阅读下面的古诗词，完成以下题目。(7 分) 竹里馆竹里馆 唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）下列对本诗的理解

8、，有误有误的一项是（ ） （3 分） A.这是一首五言绝句。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”高超境界。 C.本诗通过“独坐幽篁”“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，“明月”这一高洁的物象，表达诗人的孤高脱俗形象。 D.这首诗表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 （2）请从修辞手法修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”。（4 分） （四）根据原文默写（四）根据原文默写 14按要求填写相应语句。（9 分） 杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春） 马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使） 草树知春不久归，

9、。（韩愈晚春） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） ，寒光照铁衣。（木兰诗） (6) 木兰诗中描写木兰征前准备工作的句子是 ， ， ， 。（木兰诗） 三、名著阅读三、名著阅读 15本学期阅读名著骆驼祥子，根据所读内容，完成以下题目。（7 分） （1）祥子祥子是现代作家 的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，他渴望有一辆自己的车。在买车这件事上经历了三起三落，其中第二次，祥子的钱还没有攒够，就被 敲诈走了。最终，祥子堕落到生活的谷底。女主人公 与祥子有着密切关系且大胆泼辣又有点变态。（3 分） （2）假设祥子有微信，下面三个人物，谁最有可能出现在他的

10、朋友圈中？为什么？请结合小说骆驼祥子的内容简要分析。（4 分） A. 刘四爷 B.曹先生 C.二强子 四、四、现代文阅读现代文阅读（32 分）分） （一）阅读下面的文章，完成（一）阅读下面的文章，完成 1618 题。题。（共（共 11 分）分） 七年级语文试题 （第 4 页，共 6 页） “人家说说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

11、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出

12、了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说： “此身别无长处，既然有一颗

13、心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了： “我们要准备

14、像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 16体会下列句中加点的“说”的含义。（4 分） 人家说说了再做，我是做了再说。 “做”了，他自己也没有“说说”。 17文中作者选取了 、 、 三件事来表现闻一多先生作为“革命家的方面”的“言”“行”一致。（3 分） 七年级语文试题 （第 5 页，共 6 页） 18根据文章内容，请用四字短语四字短语概括闻一多先生作为学

15、者和革命家的崇高品质。（4 分） 作为学者： 、 。 作为革命家： 、 。 （二）（二）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 1922 题。题。（共（共 21 分）分） 故乡的牛故乡的牛 牛是中国乡村的风景，是中华文化的元素，是中国人的乡愁记忆。抬望眼，一头牛正从田垄间向我走来，那里是我的故乡。 童年的故乡，村前村后有一些拴牛的桃树李树，村东村西搭有几间牛栏，石基泥墙，草棚木栅。夜归的牛或立或卧，不时嚼几口草，几分神定气静，几分闲情逸致。等到月光从天窗斜照进来，拂拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林的涛声和潺潺水声，组成山林的催眠曲。 放学去放牛，是山里大多数孩子的课后作业。草在疯长，

16、牛在狂吃。家长们平时不允许孩子们胡跑胡闹，在这个时段里是大方宽容的，任由牛儿们、孩儿们尽情撒欢。附近村庄的牛娃们聚在一起，把书包扔成一堆，把牛绳往牛角上一缠，就和小伙伴们疯玩，赛跑、摔跤、比唱歌、卧牛吹短笛山坡上铺开一幅牧牛童趣图。也有捧着一本书在牛背上或者某个坡沟深草里静读的，直到天擦黑、人走尽、牛归栏。 春天的图画里少不了雨、离不开牛、缺不得迎春花。春耕春播春消息，种田种地种希望。挤密密绿盎盎的秧田里，满脚泥水的男女青壮年，正俯身弯腰屈膝，两手在秧丛中敏捷的操作。刚刚从田里起岸的水牛看着自己翻耙过的软泥，成为秧苗们的新床。大人们一般是一口气插三四行秧才抻一下腰腿，孩儿们常常是插一行秧就直半

17、天腰，要是嘟囔一句“腰好酸呀”，会招来“蛤蟆无颈，小孩无腰，酸什么酸”的训斥。好身手是实打实练出来的，好性子是硬碰硬磨出来的。 好性子的牛们完成了犁田的任务，或静立在田埂，望着插秧的风景，或静卧在垄边，温柔的等待，天生一副好脾气。 其实村里老人们对“牛脾气”有自己的理解。牛一辈子勤奋尽力、埋头苦干，一辈子脚踏实地、负重前行，泰山压顶不屈腿，蛮荒在前仍奋蹄。从来是慢条斯理有静气、有条不紊迈方步，这叫有耐性；牛是村里高贵的王子，器宇轩昂、老成持重，很少东张西望，从不搭理鸡鸭猪狗们，没有鸡的惊慌、鸭的忙乱，不像狗爱管闲事，不像猫嫌贫爱富。知埋头做事，不轻易发声，偶尔扬起脖子“哞”地一声，一定是声震深

18、谷、气贯长虹，这叫有个性；不管是拉犁、拖耙或者拉石磙碾谷子，牛总是低下高傲的头，顺从的架上木头套，一趟又一趟，一圈又一圈，绝不偷懒，从不厌倦，永不懈怠，这叫有韧性；牛吃的是草，出的是力，日复一日、年复一年，开荒辟地，载荷负重，不管前路是冰凌如刀还是山雨滚雷，不管是负重如山还是长路险远，牛依然蹄脚稳健、步履坚定，这叫有定性。 晨起的牛犊或是暮归的老牛，永远走在村口老树下的霞光里。常可见祖孙三代的乡亲牵牛荷梨而行。浓郁醇厚的乡村文化成风化人，把牛的元素、牛的精神融入了庄稼人的基因和血脉。我的祖父一生勤劳节俭、勤奋如牛，寡言少语却有一双灵巧的手，会养牛、修梨、打钉耙，做得一手好木匠活儿。他连自己的名

19、字都不会写，却给我的父亲买了一支钢笔。日出而作、日落而息的祖父虽然不知道“笔耕”这个词，却知道笔耕与牛耕相通的道理，他用耕田种地、做木工活挣的钱，供父亲读完了北师大物理系。父亲先后在军工企业和大学工作，勤恳如牛，笔耕不辍，至今还常以自己属牛而自豪、自省，这大约是“牛文化”的熏陶与传承吧。 七年级语文试题 （第 6 页，共 6 页） 遍布广袤乡村的孺子牛、拓荒牛、老黄牛们，既创造了丰富的物质财富，也创造了丰富的精神财富。 望眼渐朦胧，记忆正依稀，故乡离我三千里，千里明月寄相思，耳畔响起一首歌：“在那遥远的小山村” 回望儿时路，感念故乡牛，在牛年的早春，它驮着家乡向我走来 19. 本文段描绘了童年

20、乡村的三幅图景：归牛闲静图、 、 ，引出下文对牛的精神和牛文化的理解，表达了作者 的感情。（写出两点两点即可）（4 分） 20. 品味语言，回答下列问题。（6） （1）联系上下文，说说加点词语在句中的表达效果。（3 分） 等到月光从天窗斜照进来，拂拂上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林的涛声和潺潺水声，组成山林的催眠曲。 （2）从修辞方法修辞方法的角度,说说画线句的表达效果。（3 分） 好性子的牛们完成了犁田的任务，或静立在田埂，望着插秧的风景，或静卧在垄边，温柔的等待，天生一副好脾气。 21. 通过阅读文章，你看出作者笔下的牛有哪些高贵的品性和精神？（5 分） 22. 本文多处运用对比对比，请从文中找出一处并结合内容说说它的好处。（6 分） 五、作文（五、作文（60 分）分） 23当我们冬夜苦读时，母亲为我们送来热气腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；当我们不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节；当我们遇到困难时，老师一个鼓励的眼神，这是爱的细节 请以难忘那一幕难忘那一幕为题，写一篇记叙文。 要求：描写一个爱的细节，描写细致、情感真挚； 文中不要出现真实的校名、人名； 不少于 500 字。