A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明《记金华的双龙洞》.docx

1、A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明记金华的双龙洞教学主题：部编入教版小学语文四年级下册第五单元第17课记金华的双龙洞。一、主要内容本单元课文主要是围绕“按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要是海上日出记金华的双龙洞两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法体会文章是怎样按照一定顺序来与的，学会抓住重点景物去写。记金华的双龙洞这篇课文语言浅显易懂，很适合小学生阅读。课文是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞出洞的顺序写的。作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，要求学生先整体感知，画出课文游览路线图。再分析内容，看看作者选取的景物有哪些

2、，哪些又是重点写的。二、面向对象：四年级学生能够用自己掌握的阅读方法，借助汉语拼音自读篇幅比较长的文章，能够概括文章的主要内容，初步读出文章的情感。但是由于学生的年龄局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所欠缺，对学可“按一定顺序写景物的方法”有一定的难度，对文章质朴无华的语言理解不够深刻，对文章“抓住重点景物去写”的领悟不够深入。针对学生的以知特点，在教学中创设情境，运用“时论交流，合作探究的学习方法，品读描写景物的词句，唤起孩子们的生活经验，走进美丽神奇的大白然，体会文章是怎样按照一定顶序来写的，怎样抓住重点景物来写的。学生能够主动学习，能够比较顺利地开展小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，

3、适应信总技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生语文综合能力发展。三、数学环境：1、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访尚具有丰富资源的共亨：有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光投影机，能使信息技木与教学有机融金。2、利用PT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研对、师生、刊反进级究沃、师生关手融治形成一个良好的教学环境。3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信总、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。