A1技术支持的学情分析作业2—学情分析报告(数学).docx

上传人（卖家）：阳光照进你心里

文档编号：2916994

上传时间：2022-06-10

格式：DOCX

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资源描述：: Al技术支持的学情分析作业2一学情分析报告（数学）认识面积学情分析报告在教学认识面积这节课时，我认真地做了学情分析，分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。学情分析内容如下：一、课前学情分析教学主题：课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要的学习内容。认识面积是本册教材第五单元面积的第一课时，是学生学习了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学生观察，比较，触摸所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积。面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，学生学了这部分内容，不仅为以后学习长方形、正方形、圆形等平面几何图形的面积打下基础，而且为发展学生的空间观念、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和交流能力。2 .教学对象学生在二年级已经认识了物体的面，真切感知过面是什么，也认识了长方形正方形平行四边形这样的平面图形。在这样的基础上引导学生认识“面积”这个抽象的概念同时面积又是学生进步认识平面图形或物体的面所必备的基础知识。三年级学生具有一定的动手操作能力，新旧知识迁移的能力，这些能力为本节课的学习做好了充分的准备。3 .教学重点为了较好地完成教学目标，结合三年级学生的特点，我制定了这样的教学重点：结合实例认识面积的含义。学习难点用正方形等自选单位估计和测量图形的面积。

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