中考语文修改病句解题技巧.doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中考语文修改病句解题技巧 顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中沟通思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。下面是我为大家整理的关于中考语文修改病句解题技巧，希望对您有所关怀! 中考语文修改病句做题技巧 一、导入： 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言进展极快，新词与语病都层出不穷的今日，尤其需要规范语言，使其健康进展。 中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句

2、是对病句识别与力气的考查，修改则以辨析为基础。 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。 二、病句类型复习 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 前后冲突：是指句子表述违反常理，造成前后冲突的状况或者前后分句不对应的状况。 词语误用：句子中词语感情颜色与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用 歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表

3、意不明，使听者误会。 重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 并列不当：句子中消逝交叉包含的关系。 三、修改病句的方法 (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换 四、病句辨析有诀窍 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： 、经过老主任一再解释，才使他怒气慢慢安静，最终脸上牵强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 、他背

4、着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力气，树立了克服困难的信念。 此例中介词短语“在中”应改为“从中”。 2、看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： 、它每年的发电量，除了供应杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 、这样做会拖延培育人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或

5、“影响质量”。 、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。 3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时确定要留意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避开、缺乏等。例如： 、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是士气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。 4、看到两面词不放过 一个句子假如消逝“能否”“是否”“

6、有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： 、要保证平安生产，机器质量的好坏，是重要条件。 、我们能不能培育出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是训练战线的根本任务。 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。 5、看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会消逝搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 、无论干部和群众，毫不例外，都必需遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 、不但他宠爱京剧脸谱，而且宠爱京剧的各种服饰。 此例两分句主语相同，第一分句的关

7、联词“不但”应放在主语之后。 、将来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。 此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。 6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很简洁消逝毛病。例如： 、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 、人类在高科技领域取得了一系列的重大发觉和进展。 此例的并列宾语“发觉和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。 此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。 7、看到有表数量、范

8、围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相冲突。例如： 、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”冲突。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”冲突。 、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 “削减”“下降”“贬值”都不能超过一倍，削减1倍就意味着把原数减完了。 8、语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 、焦裕禄这个名字对于宽阔青少年来说，是不太生疏的。 此例读起来很别扭，就是由于主语和宾语位置

9、颠倒了。 、宽阔青年表现出无比的进行改革的热忱。 借助语感来审读，就发觉此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热忱”之前。 9、主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如： 、我国棉花的生产，长期不能自给。 此句主干为“生产不能自给”，很简洁看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。 、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发觉定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。 中考语文病句

10、答题技巧 1. 先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当。 从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要推断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。 例如：这个文化站已经成为训练和关怀后进青年，挽救和培育失足青年的摇篮。其中，主谓宾是，文化站成为工具，当提取出主谓宾，会发觉文化站和摇篮明显的不搭配，因此该句明显有语病。 2. 看主谓宾的修饰词语。 修饰性词语增加了语句的丰富度，能细腻且精确 的表达说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会消逝严峻的错误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。 例如

11、：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想熟识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词严峻在这里用的不当，严峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不当，因此该句有语病。 3. 检查连词是否用的恰当。 连词的使用使句子的节奏更加紧密，使表达更得力，但是不当，或者错误的使用就会产生语病。 一般常见的连词搭配为：无论.都.;不但.而且.;宁可.也.等。 在使用连词方面常见的错误有，连词的搭配错误，单独连词消逝而造成的错误。 搭配错误的例子如：我们国家不但经济进展了，而且人的素养又有很大提高。这里，连词不但应当和而且搭配使用，因此此句错误。 缺省对应连词

12、的：小明委屈得说：虽然我的成果不是很好，我以后确定会更加努力。这里单独消逝了虽然这个连词，显得前后意思消逝了冲突。 4.查看语句规律关系是否存在错误。 规律关系错误，是语句本质上的.错误，而非语法类的错误。 典型的规律错误有： 1.同语反复。例如：乐观留意者就是乐观地对待生活的人。 2.循环定义。例如：假如把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。 3.概念不当并列。例如：音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民乐等。 4.偷换概念。例如：司马光夫人说：我要去看花灯。 司马光说：家中这么多灯，何必去看? 司马光夫人说：我要去看游人。 司马光说：家中这么多人，何必出去看? 5.转移论题。

13、例如：我以为中同学没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主见可以把历史课和地理课合并，这样对同学是便利的。 6.自相冲突。例如：这件事情我没有问过，只是侧面了解一下状况，提点看法，仅供参考。 7.两不行。例如：这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。 8.以偏概全。这是不正确构造简洁枚举归纳推理时消逝的规律错误。 9.循环论证。这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依靠前提的状况。 10.倒置因果。例如：为了加快我国的进展，必需大力进展航天工业。由于在发达国家，航天工业进展很快。 5.考察否定词的运用是否符合句子原有意思。 一个句子，假如多次消逝不

14、，没有之类的否定词，很有可能消逝语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的训练和管理。例中的防止和不再形成双重否定，表示确定，恰与应表达的意思相反。 中考语文修改病句解题技巧 中考语文修改病句的方法 (1)增残缺的成分要增补上 (2)删重复多余的词语要删除 (3)调语序不当的要调整 (4)换搭配不当的词语要更换 中考语文病句辨析窍门 1、看到介词不放过 中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： 、经过老主任一再解释，才使他怒气慢慢安静，最终脸上牵强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 2、看到动词不放过 中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： 、它每年的发电量，除了供应杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 3、看到否定词不放过 中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时确定要留意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避开、缺乏等。例如： 、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是士气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 第 6 页 共 6 页