2020年浙江中考语文复习-专题三-非文学类文本阅读(非连续性文本阅读)课件.ppt

1、专题三 非文学类文本阅读（非连续性文本阅读非连续性文本阅读）010201达原来的意义。呈现的文本以说明、议论性文达原来的意义。呈现的文本以说明、议论性文字为主，是一种字为主，是一种“接地气接地气”的生活化阅读。的生活化阅读。在文体上，非连续性文本不同于议论文、在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、息中感知文本内容。当今

2、时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片呈现，如何有效地媒体时代，大量信息以碎片呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代的整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代的重要能力之一。重要能力之一。有关部门在有关部门在“”方面采取了哪些措施？方面采取了哪些措施？(4)关注文本形式。非连续性文本的文字一般十关注文本形式。非连续性文本的文字一般十分简洁，但在版式的设计上非常活泼，比较自分简洁，但在版式的设计上非常活泼，比较自由。做题时，要根据不同类型的非连续性文本由。做题时，要根据不同类型的非连续性文本的特点进行思考，要根据文本形式的特点，关的特点进行思考，要根据文本形式的特点，关注文本

3、中的序号小标题、表头等提示来提取主注文本中的序号小标题、表头等提示来提取主要信息。要信息。信息，与文本进行全面对话，提取有价值的信信息，与文本进行全面对话，提取有价值的信息。息。(6)关注同类信息，运用求同存异法和合并同类关注同类信息，运用求同存异法和合并同类法进行整合。法进行整合。角度入手。角度入手。(3)建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分条组织答案。要合理，具有操作性，然后分条组织答案。点此链接阅读文章点此链接阅读文章示例：甲醛在食物中的危害示例：甲醛在食物中的危害示例：完善示例：完善“学校集中用餐学校集中用餐”制制【答题

4、思路】这题考查为材料拟写标题的能力。为材料拟写标题时，【答题思路】这题考查为材料拟写标题的能力。为材料拟写标题时，首先要抓住材料的主要内容，其次要注意标题的特点，如标题一般为首先要抓住材料的主要内容，其次要注意标题的特点，如标题一般为短句，有时为对称的两个短句短句，有时为对称的两个短句(或对偶句或对偶句)，也可用人或物等的名称为，也可用人或物等的名称为标题；可直接表明主题，有时也可用比喻等方式给人留下思考回味的标题；可直接表明主题，有时也可用比喻等方式给人留下思考回味的余地，以吸引人读完全文。材料二主要讲了甲醛添加在食物中的危害余地，以吸引人读完全文。材料二主要讲了甲醛添加在食物中的危害。材料

5、四讲的主要内容是。材料四讲的主要内容是“学校集中用餐学校集中用餐”制可以在至少三方面进行制可以在至少三方面进行完善，据此拟写标题即可。完善，据此拟写标题即可。 D“学校集中用餐学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的不应只顾及安全与健康的“就餐就餐”行为，还应顾及教育教化功能。行为，还应顾及教育教化功能。D全风险全风险”。根据材料二中的。根据材料二中的“甲醛是一种应用广甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物物”“严重损害了消费者的身体健康严重损害了消费者的身体健康”可知可知B项说项说法有误，不允许在食物中添加甲醛并不是因为法有误，不允许在食物

6、中添加甲醛并不是因为甲醛的防腐效果不好，而是因为在食品行业，甲醛的防腐效果不好，而是因为在食品行业，甲醛是非法添加物，会损害消费者的身体健康。甲醛是非法添加物，会损害消费者的身体健康。根据材料三图表的标题根据材料三图表的标题“消费者担心的食品安全消费者担心的食品安全问题问题”可知注水肉仍然是食品安全问题，故可知注水肉仍然是食品安全问题，故C项项说法有误。说法有误。根据材料一可提的建议：根据材料一可提的建议：(1)加强食品添加剂使用的管理。加强食品添加剂使用的管理。 (2)加大对加大对违法食品企业的处罚力度。违法食品企业的处罚力度。 (3)尽早防范以转基因技术为代表的新技尽早防范以转基因技术为代

7、表的新技术、新产品类食品安全风险。术、新产品类食品安全风险。 (4)及早解决转基因产品的规范化管理及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。与民众的知情权的保护问题。 根据材料二可提的建议：根据材料二可提的建议：(1)加强对甲醛等有毒有害物质的管理。加强对甲醛等有毒有害物质的管理。(2)加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。 评分评分标准：共标准：共4分。每个材料答出一点给分。每个材料答出一点给2分。意对即可。分。意对即可。护。材料二中存在的食品安全问题有：违法添护。材料二中存在的食品安全问题有：违法添加甲醛等有毒有害物质。据此提出相应的建议加甲醛等有毒有害物质。据此提出相应的建议即可。即可。含量等。含量等。购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。息？请根据材料三图表内容简要说说。评分标准：共评分标准：共4分。答出一点给分。答出一点给1分。意对即可。分。意对即可。没有根据图表内容分析不给分。没有根据图表内容分析不给分。关注产品名称。关注产品名称。返回首页返回首页非连续性文本阅读非连续性文本阅读(一一)非连续性文本阅读非连续性文本阅读(二二)