2022年中考物理复习声学实验微专题.docx

1、2022年中考物理复习声学实验微专题1在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动 ，这种思维方法叫做 。（等效法/控制变量法/转换法/类比法）（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放

2、在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音 ，并由此推理可知： 。2下面是某些介质中的声速v。一些介质中的声速介质声速/（ms1）介质声速/（ms1）空气（0）331海水（25）1531空气（15）340冰3230空气（25）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200（1）分析资料信息，推断声速大小可能跟 、 有关。（2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一声是通过 （固体/液体/气体）传来的，再经过2.33s听到第二声，这是通过 传来的。（3）声音在金属管中的传播速度是多大？ 。该金属管可

3、能是由什么材料制成的？ （此时气温约为15）。3小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验。小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。4在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音调高低受各种

4、因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：编号 A B C D 规格 材料 尼龙 尼龙尼龙 镍合金 长度（cm） 55 55 80 横截面积（mm2） 10.5 10.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。（1）为了验证猜想一，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表

5、2中的数据填全，表中的位置所缺数据是 。（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。5在学习了音调知识后，小芮发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示。编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢0.5C钢400.5D尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选编号为 的两根琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，小芮不能选用A、C两根

6、琴弦进行实验，原因是 ；所以她选择B、C两根琴弦进行实验；（3）为了验证猜想三，小芮选择编号A、B两根琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 cm。（4）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，用较小的力敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，说明声音是由物体 产生的；用更大的力敲击鼓面，发现纸屑跳起的高度更高，发声的响度也更大。由此我们可以得出结论：振动的幅度越大，响度 。隔壁班同学是通过声音的 来判断发声的物体是鼓面。6在学习演奏小提琴的过程中，小聪和小明两位同学发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有

7、关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；猜想四：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2琴弦的松紧程度1钢200.3紧2钢0.5紧3钢400.5紧4尼龙丝300.5紧5尼龙丝400.5紧6尼龙丝400.5松（1）为了验证猜想一，应选用 这两根琴弦进行实验；为了验证猜想四，应选用 这两根琴弦进行实验。（两空均填编号）（2）小明同学选用3、4两根琴弦来进行实验，想验证猜想二，你认为他的做法是 （选填“正确”或“错误”）

8、的，原因是 。（3）小聪选用编号为1、2的琴弦进行实验验证了猜想三，则表中缺少的数据应为 cm。（4）该实验主要采用的实验方法是 。（5）通过实验，他们归纳出：其他条件相同的情况下，琴弦长度越短，琴弦发出声音的音调越高。在此结论的基础上，他们又做了其它尝试：相同的四个玻璃瓶中装有不等量的水，如图所示，用一把钢尺敲击四个玻璃瓶发出的声音音调最低的是图 。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）7某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，其中甲的横截面积为0.2mm2，另三根的横截面积均为0.1mm2。（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的

9、音调高。由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调 。（2）为了探究钢丝音调高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 两根钢丝。（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了探究钢丝音调高低与 的关系。8小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.（1）在本实验中适合作声源的是 ；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度.B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.（

10、3）通过实验得到的现象如下表所示：材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响最响弱则待测材料隔声性能最好是 ，隔声性能最差的是 。9近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？如表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：试验次数试验车型车速km/h水泥路面噪声沥青路面噪声1桑塔纳轿车7285.478.52桑塔纳轿车10892.680.6（1）由表格信息填空，轿车速度72km/h m/s。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位；人们以 为单位来表示声音强弱的等级。（2）

11、根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 有关，你可以得出的结论是： 。（3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶路面上产生噪声的大小还可能跟 有关。（写出一个因素）10阅读下列短文，回答问题“吃掉”声音有“吃”声音的东西吗？找一只正在计时的小闹钟，让它刚好闹铃的时候，用小棉被把它包上，我们会发现，它的闹铃声被大大地减小，甚至听不到，响声被“吃”掉了吧？其实，玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸声砖等材料都具有“吃掉”声音的能力，是吸声材料。当你们仔细看一看这些材料，就不难发现，这些材料基本上都是质地十分松软，带有大量小孔，当声波一旦传到吸声材料上

12、时，就会引起小孔隙里的空气和细小纤维的振动，由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化成为热能，声音就被“吃掉”了，如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低。另外，在现实生活和生产中，除了使用吸声材料可以“吃”掉声音外，还可以有很多方法“吃掉”声音。请你多到外面走走，观察一下还有哪些是人类用来设计成“吃”掉声音的材料或操作。（1）室内安装了吸声材料，会使室内的声音的 减小，从而起到“吃”掉声音的目的，这属于减弱噪声的 途径（选填序号“防止噪声产生”“阻断噪声传播”或“防止噪声进入耳朵”）（2）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其中属于噪声的波形图是 图。（3）在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，如通过B超来检查身体是利用了声音可以传递 。