2022年重庆中考物理第二轮专题复习-密度与质量实验题练习1.docx

1、2022重庆中考物理第二轮专题复习密度与质量实验题练习11. 同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积（1）正确的实验操作顺序是_（只填字母序号）（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向_调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向_调（选填“左”或“右”）（3）用调节

2、好的天平称小矿石的质量天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度=_kg/m3（4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤2. 小薇同学在测固体密度时操作步骤如下：（1）在实验室，小薇把天平放在_工作台上，将游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向_调节（选填左”或“右”），使天平横梁平衡。（2）小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平恢复平衡，则测得的矿石质量是

3、_g。（3）如图乙所示的量筒分度值为_cm3，在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒，如图乙所示，读数时视线应与液面_（选填“相平”或“不相平”），测得矿石的体积是_cm3。（4）实验后，小薇发现使用的20g砝码生锈了，由此导致测得的矿石密度会_（选填“偏大“偏小”或“不变”）。（5）小薇回家后，想测出家里某个小饰品的密度，她找到家里的电子秤，称出饰品的质量是140g，又借助细线、水、玻璃杯，测出了饰品的体积，她的实验操作步骤如图丙丁所示，则饰品的密度是_g/cm3。3. 如图，小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。（1）把托盘天平放在水平

4、台上，将标尺上的游码移到_处，调节平衡螺母，使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为_g。（3）如图乙所示：A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到_，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。（4）计算出小石块的体积为_cm3。（5）用密度公式计算出小石块的密度为_kg/m3。（6）对实验的过程进行仔细分析后，可以发现容易引起本实验误差的因素很多，请写出其中的一条_。（7）同班另一组的小宇在实验时发现自己现有的器材中有天平（含砝码），但

5、没有量筒，只有一个烧杯。聪明的小宇灵机一动设计了另一种测量石头密度的方案。步骤如下：A用天平测出矿石块的质量为m0；B在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；C将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，重新放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量m2；D已知水的密度，并将其记为水；E则矿石密度的表达式：矿石=_（用m0、m1、m2、水来表示）4. 研究性学习小组进行了以“测量物质的密度”实验，为了测量醋的密度，小强进行了如下实实验：（1）把天平放在_上，将游码调至零刻线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；（2）接下来进行了以下操作：A用天

6、平测出空烧杯的质量m0=100g；B在烧杯中倒入部分醋，用天平测出烧杯和醋的总质量m1=166g；C将烧杯中醋的-部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V，如图甲所示D用天平测出烧杯和剩余醋的总质量m2，如图乙所示；以上操作步骤中有一步是多余的，它是步驟_（选填步骤序号）（3）由以上数据可知，醋的密度是_kg/m3。5. 小华的实验小组利用天平和量筒在测量蜂蜜的密度。（1）小华应将托盘天平放在_桌面上。调节时，小华的操作如图一中甲所示，他的错误之处是：_；（2）小华先用托盘天平称得空烧杯的质量为31.4g，接着他将适量的蜂蜜倒入烧杯中，当天平再次平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图一中乙所示

7、，则称得烧杯和蜂蜜的总质量为_g；接下来，将烧杯中的蜂靠全部倒入量中，液前达到的位置如图丙所示，则可以测得该蜂蜜的密度为_g/cm3（3）大家在对实验过程及结果进行评估时，发现蜂蜜的体积测量值比它的实际值要_（选填“偏大”或“偏小”）。（4）同组的小余同学告诉小华，实验室有专门的测量液体密度的仪器-密度计。为了弄清楚密度计的工作原理，两人利用身边的器材自制了3支完全相同的密度计，并将其分别放置在三种密度不同的液体中，如图二所示。则根据所学知识可以判断_（选填“甲”、“乙”或“丙”）容器中的液体密度最大；如果在此自制密度计上进行密度值的刻度，由上自下刻度将会逐渐_（选填“增大”或“减小”）。（5

8、）用托盘天平测得自制密度计的质量为50g，容器底面积为100cm2，则密度计放入前后液体对容器底部的压强增大了_Pa。6. 在“测量物体的密度”的实验中，老师提供了如下器材：弹簧测力计、电子秤、不吸水石块若干、细线、水、圆柱形玻璃杯、糖水。（1）亭亭选用了弹簧测力计测量石块的密度，实验前应先在竖直方向对弹簧测力计进行_。图一中测力计示数为_N她将石块浸没在水中（不接触容器的底和侧壁），弹簧测力计的示数为1.5N，则石块的密度为_g/cm3。（2）亭亭发现电子秤不仅操作方便，读数准确，还具有“清零”功能，即电子秤上放置物体后，再按“清零”按钮，读数为零，如图二所示。她选用了电子秤和另一小石块测糖

9、水密度。她将装有适量纯水的玻璃杯静置于电子秤上，按“清零”按钮；将体积不计的细线系好石块浸没在纯水中，不接触玻璃杯底和侧壁并保持静止，此时电子秤示数为20.0g，则玻璃杯对电子秤的压力比未放入石块时增大了_N；她用搅拌均匀的糖水替代纯水，重复以上步骤，电子秤示数为21.6g，则石块受到的浮力为_N；糖水密度为_g/cm3。（3）亭亭想到用电子秤测物体密度时会用到浮力，她想进一步探究“浮力大小与浸没深度的关系”。她将久置的糖水轻轻置于电子秤上，按“清零”按钮，将石块浸没在久置糖水中，再缓慢增大浸没深度，发现液面位置不变但电子秤示数增大，如图三甲、乙、丙所示，这说明石块浸没在久置糖水中所受浮力的大

10、小随深度的增加而_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。若甲图中糖水对杯底的压强为p甲，丙图中糖水对杯底的压强为p丙，则p甲_p丙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。7. 人间四月天，小江同学到公园游玩，他发现有一种植物结满了体积很小的小果子，想知道这种小果子的密度，他在实验室进行了如下操作：（1）将该果子放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图（甲），说明该果子的密度_水的密度，果子对杯底的压力_果子的重力（以上两空选填“大于”“等于”或“小于”）；（2）往杯中逐渐加盐并搅拌均匀，直至观察到果子悬浮，随即停止加盐，如图（乙）；（3）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻

11、度线后，发现指针位置指向分度盘中线右侧，此时应将平衡螺母向_侧调节，直到天平横梁平衡。（4）小江取出果子，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为_g；（5）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒内盐水的体积为_mL；（6）事先小江用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8g，通过以上实验，可以得到果子的密度为_kg/m3；（7）实验过程中取出果了时带出了部分盐水，这个步骤会使测出的密度_（选填“偏大“偏小”或者“没影响”）。8. 小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验。（1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置（物体

12、A为实心长方体），实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象（如图乙），根据图象回答下列问题：物体A的重力为_N。物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，这一现象说明浮力与_（选填“物体体积”或“排开液体体积”）有关。物体A浸没在水中后，所受的浮力为_N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度_（选填“有关”或“无关”）。物体A的密度为_kg/m3。（2）小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整；用天平测出烧杯和B液体的总质量为154.4g；将B液体倒入量筒中一部

13、分，读出量筒内液体体积为10mL；测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丙所示，量筒中液体的质量为_g，则B液体的密度为_g/cm3。将B液体倒入量筒中时，不小心使得量筒内壁上溅有少许液体，则测出的密度值将偏_（选填“大”或“小”）。9. 下面是小聪同学测量牛奶密度的实验：（1）小聪先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为_cm3；接着将天平放在水平台面上，他先将游码拨至_，再调节_，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，烧杯和牛奶的总质量为_g。（2）根

14、据以上实验数据计算出牛奶的密度为_kg/m3，用该方法测得的密度比真实值偏_（选填“大”或“小”），原因是_。（3）小聪回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点O处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离O点l1的A点位置用细线固定一个质量为150g、容积为100mL的空容器；将体积为V的牛奶倒入容器中；在右侧离O点l2的B点用细线悬挂一质量为m的钩码（细线的质量忽略不计）；则牛奶的密度表达式=_（用已知物理量表示）；若适当增大钩码质量，该“密度天平”的量程将_（选填“增大”、“减小”或“不

15、变”）。10. 小华利用烧杯、天平、细绳、水，测量一块形状不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整并完成相关问题：（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到标尺左端零刻度线处，再调节_，使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，天平再次平衡时，砝码和标尺上的游码如图，则小石块的质量m=_g。（3）如图所示，A往烧杯中加入适量的水，把小石块缓慢浸没在水中，在水面到达的位置做标记，然后测得烧杯、小石块和水的总质量m1=174g；B取出小石块，测得烧杯和水的总质量为m2=121.2g；C往烧杯中加水，直到_，再测出此时烧杯和水的总质量为m3=142g。（4）按照上述数据计算小石块的密度时，小华

16、认为有两种方案：方案一是根据m、m1、m3，算得小石块的密度为_kg/m3，方案二是根据m、m2、m3，算得小石块的密度为_kg/m3。不计细绳的影响，上述两种计算方案中，误差相差较小的方案是_（选填“一”或“二”），若用另外一种方案计算，得出的结果将比准确值偏_（选填“大”或“小”），具体原因是：_。11. 小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：（1）将天平放在_桌面上，在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图（甲）所示。要使横梁平衡，应将横梁上的平横螺母向_（选填”左”或”右”）调，直至天平平衡。接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘加减砝码、移动

17、游码直到天平重新复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图（乙）所示，则被测鸡蛋的质量为_g。（2）因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图（丙）所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在水溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图（丙）所示。他所使用量筒的分度值为_cm3，在读取量筒中水的体积时，视线与液面_（选填”相平”或“不相平”），鸡蛋的体积为_cm3。（3）被测鸡蛋的密度为_g/cm3。（4）若小丽用上述方法先测出鸡量的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的

18、左盘，称出它的质量为m，然后利用=mV计算出鸡蛋的密度。用种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_。（选填“偏大”“偏小”或”一样“）。12. 小燕同学学习了测物质的密度后，想测出她弟弟常喝的牛奶的密度。（1）她将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到_处，发现指针稳定时的位置如图乙所示，这时她应该将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调，直至横梁在水平位置平衡。（2）调节好天平后，小燕开始了以下测量步骤：用天平测出空烧杯的质量为m1，向烧杯中加入适量的牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2，此时右盘中所加砝码和游码的位置如图丙所示，则m2=_g，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，测出牛奶的体积为

19、V，写出牛奶密度的表达式牛奶=_。（用m1、m2、V来表示）（3）细心的小勇同学发现，小燕同学的实验步骤会导致测出的牛奶密度不准确。经过两人认真讨论后发现，理论上只需将上述实验步骤稍加调整就可以了，调整之后的实验步骤应该为_。（4）小平同学回到家之后，看到家里有个水晶球，于是，他找来量筒、小玻璃杯、水和细线，用如下图所示的步骤测出了水晶球的密度。由图可知，水晶球的体积为_cm3，通过计算出密度为_kg/m3。细心的小平同学发现，在用手提着细线将水晶球从量筒中缓慢取出并放入小玻璃杯中时（没有水带到量筒外），水晶球会带有水，这样会导致玻璃球密度的测量值与真实值相比_。（选填“偏大”“不变”或“偏小

20、”）13. 五一小长假期间，小华和同桌小李在江边游玩时，捡到一个石块，想知道石块的密度，返校后，他来到实验室找到老师借来如下实验器材：天平、细线、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管，他们经过思考，进行下面的操作： 甲 乙（1）小华把天平放在_桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡，小红认为此操作有误，错误是_。（2）用调节好的天平称石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为_g。（3）为了测石块体积，小李进行了如图乙所示的实验操作：a.把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为103g。b.将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面

21、恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为145g。c.通过计算，求出石块的体积为_cm3，石块的密度为_kg/m3。（4）实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面低于标记处，这样的情况下测出的密度值将_（填“偏大”或“偏小”）。（5）在这个实验中，若把天平换成另一种测量工具-弹簧测力计，利用其余部分器材，也可以测出石块的密度，请完成实验操作的步骤，并写出石块密度的表达式。实验步骤：用细线把石块悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测得石块重力为G，_，读出弹簧测力计的示数为F，石块密度的表达式：石=_（用所测物理量的字母表示，水的密度为水）。14. 小迪想测量金属块的质量，于是他进行了如

22、下实验：(1) 在测量金属块的质量时，应将天平放在_上，然后将游码移至_处(2) 若指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调，直到天平平衡(3) 把金属块放到天平_盘称量，然后添加砝码并移动游码直至天平平衡（4）天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量是_ g（5）小迪的同学乐乐用调节好的天平测量一个木球质量，操作情景如图丙所示，其错误之处是：_ _ 15. 小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”但真伪难以辨别。阅读资料后知陨石密度一般大于3g/cm3，于是小池对这块“陨石”的密度进行了测量，来初步鉴别真伪。测量过程如图所示。（1）他把天平放在_ 桌面上，游码拨到刻

23、度线，调节_ 使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码当加入最小砝码时，发现指针位置如图甲所示，他接下来的第一步操作应该是_ ；A.调节平衡螺母 B.拨动游码 C.取下最小砝码（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙，则“陨石”的质量m0为_ g；（3）小池查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦表面的水，缓放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值_ （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）；小池测出“陨石”的密度= _ kg/m3；（4）若实验过程中，小池不小心将量筒打

24、碎了，经过思考，他采取了以下步骤测量“陨石”的体积（如图丁）；先将吸足水的“陨石”放入盛水的烧杯中浸没，在水面到达的位置做上标记；接着取出“陨石”，测得烧杯和水的总质量为m1；最后往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为m2，则“陨石”的密度为_ （用字母m0、m1、m2、水表示）。16. 小杨设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验。该实验的主要步骤如下：A.将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加人一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；B.当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2，如图甲所示；C.将一不溶于水的

25、小石块用细线拴住并慢慢浸没在溢水杯的水中，此时溢出的水全部流人另一-杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；D.根据以上数据，通过计算得出小石块密度（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40N。G3和G4的读数如图乙所示，则G3= _ N，G4= _ N，石块受到的浮力为_ N。（2）在实验中，小石块排开水的重量是_ N，小石块的体积是_ m；小石块的重力是_ N；通过以上数据，他得出小石块的密度是_ kg/m3。（3）若将小石块换成块小冰糖，其他步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的糖块的密度糖与它的真实密度糖相比，糖_ 糖（选填“”“=”或“）。第15页，共1页