2022年新部编版四年级下册语文期末强化训练-句型转换(含答案解析).docx
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1、句型转换一、句型转换1将下列句子改为“把”字句或“被”字句。他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门。(改为“把”字句)_。新阳推开了阴霾了。(改为“把”字句)_。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来。(改为”被”字句)_。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)_。2按要求写句子。啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。(仿写句子)_。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候。(用加点词造句)_。利用极其灵敏敏捷的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。(修改病句)_。我看见了区上的工作同志,说是孩子不上学念书不行。(改为肯定句)_。转眼间天边出现了一道红霞。(改
2、变语序,不改变语句意思)_。这两双芦花鞋,实在是太好看了。(改为反问句)_。孩子们回来了。春天也跟着一起回来了。(用关联词合为一个句子)_。3按要求写句子。耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。(缩句)_它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。(改为“被”字句)_怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写)怎样_呢?_,_,是这样_。我和你们一样,是一个平平常常的普通人。(改变词序,句意不变)_她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为肯定句)_4按要求改写句子。小猫很可爱。小猫也很贪玩。(用恰当的关联词语把两句话连在一起)_鹅的步调从容,大模大
3、样的,颇像京剧里的净角出场。(用相同的修辞手法写一句话)_这是一幅自然、和谐的田园风景画。(改为感叹句)_我不允许任何人在里面玩。(换一种说法,意思不变)_5扩句或缩句。太阳上升。(扩句)_。纳米技术带来变化。(扩句)_。我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子。(缩句)_。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。(缩句)_。6按要求写句子。我抱着枣树使劲地摇,枣子纷纷落下来。(改为拟人句)_仿写句子。例:童年实在是一首诗,一首脍炙人口的诗。小妹妹是一朵花,一朵_的野菊花。_是_,_。我们要善于解决和发现问题。(修改病句)_在雨后的阳光下,平静的江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句)_普罗米修斯是
4、英雄。(扩句)_这样的大作家,会见一个普通的中学生吗? (改为陈述句)_小兔子龇牙咧嘴,做了个痛苦的表情。(缩句)_战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)_7句子加工厂。(按要求写句子)(1)宁可天气再冷,我也要坚持锻炼身体。(修改病句)_(2)湖面很平静。(改成比喻句)_(3)你怎么能让他们这样对待妈妈?(改成陈述句)_(4)飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。(缩句)_8按要求写句子说它贪玩儿吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)_风一吹,鹅毛般的苇絮就飘悠悠地飞起来。(缩句)_西湖的春天是一个美丽的地方。(修改病句)_猫会在稿纸上踩几个脏脚印。(改成比喻
5、句)_9句子加工厂。人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)_稻田像一块用月光镀亮的银毯。(用相同的修辞手法仿写)_普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。(改为转述句)_居住在草地上的蟋蟀,差不多大概和蝉一样有名。(修改病句)_1 他轻轻地走下楼,静悄悄地把前门打开 新阳把阴霾推开了 他两只路膊被鬼子向背后一拧,捆绑起来 桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来【详解】本题考查陈述句与“把字句”、“被字句”的转换。首先要找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句:要强调执行者,就将句中执行者调到句首做
6、主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。 本题中的执行者是“他”,被执行者是“前门”。把字句:他轻轻地走下楼,静悄悄地把前门打开。 本题中的执行者是“新阳”,被执行者是“阴霾”。把字句:新阳把阴霾推开了。 本题中的执行者是“鬼子”,被执行者是“他两只胳膊”。被字句:他两只路膊被鬼子向背后一拧,捆绑起来。 本题中的执行者是“他们”,被执行者是“桌椅饭菜”。被字句:桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。2 啊,山上花似锦,天上月如钩,夏天的夜晚,多么叫人难忘啊! 在敌人的刺刀面前,刘胡兰从
7、容不迫 利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。 我看见了区上的工作同志,说是要孩子必须上学念书。 转眼间一道红霞出现在天边。 这两双芦花鞋,难道不好看吗? 因为孩子们回来了,所以春天也跟着一起回来了。【详解】本题考查按要求写句子。 本题考查仿写句子。例句使用比喻的修辞手法,将草比作褥子,将杨柳比作眉毛,将春天的景象描写出来,抒发对春天的喜爱之情。比喻句:用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。仿写的句子,使用比喻的修辞手法,将某些事物比作其他相似的事物,对某种景象的情感表达出来即可。本题考查的是词语造句,要根据词语的特点和语境进行造句。注意语境的完整与连贯,不要有错
8、别字,语句要通顺。从容不迫:非常镇静、不慌不忙的样子。使用“从容不迫”造一个语意连贯、表述合理的句子即可。本题考查修改病句,要认真读原句,弄清句子要表达的意思,找出句子有毛病的地方,根据病因修改,修改后不能改变原句的意思,检查修改后的句子,看句子是否完整、通畅、合理。本题语意重复,“灵敏”与“敏捷”语意重复,“敏捷”的意思(动作、思路等)迅速而灵敏。此处应删去“敏捷”。本题考查双重否定句改为肯定句。双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词,然后将双重否定词改成带肯定的词语。本题可将双重否定词“不不行”改为肯定词“必须”。本题考查变换语序,变换语序是就是调换句子里各语句的顺序。变换语序的原则就是
9、一定要看清题目,在词语句子变换以后不改变句子的意思,句子可以微微调整但是不能删减。方法有:主谓殊位、主宾颠倒、主居宾位、宾居状位、状语位移、定语后置等。本题可改为:转眼间一道红霞出现在天边。本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法:将肯定句中的肯定词改为否定词。把否定句中的否定词改为肯定词。在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。本题首先将肯定词“好看”改为否定词“不好看”,在句中加上反问语气词“难道”,在句末加上疑问助词“吗”,将句号改为问号即可。题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子
10、的意思来选择恰当的关联词语填写。“春天也跟着一起回来了”的原因是因为“孩子们回来了”,分句之间为因果关系,应使用表示因果关系的关联词“因为所以”。3 雄鸡走来走去。 我罐头筒里的鱼饵被它径直咽进了肚里。 广阔的大海 一眼望去 看不到边际 广阔的大海 和你们一样,我是一个平平常常的普通人。 她必须承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。【详解】本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。句子由主语、谓语、宾语组成,因此缩句时只要正确的找到这三部分内容,并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词,也就是“雄鸡”,“走来走去”为动词,也就是谓语,其他内容只是起到修饰作用,因此正确的句子为“雄鸡走来走
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