工程热力学-绪论课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《工程热力学-绪论课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程 热力学 绪论 课件
- 资源描述:
-
1、1工程热力学陆继东2022-6-102绪论绪论0-1 0-1 热能及其利用热能及其利用0-2 0-2 工程热力学发展简史工程热力学发展简史0-3 0-3 工程热力学的主要内容工程热力学的主要内容30-1 热能及其利用能源:矿物燃料化学能、风能、水力能、太阳能、地热能、原能源:矿物燃料化学能、风能、水力能、太阳能、地热能、原子能。其中热能平均超过子能。其中热能平均超过85%(85%(我国占我国占9090以上以上) )热能利用的两种基本形式:热能利用的两种基本形式:(1 1)(直接)热利用(直接)热利用: :如在冶金、化工、食品等工业和生活上如在冶金、化工、食品等工业和生活上(供热)的应用。(供热
2、)的应用。(2 2)(间接)动力利用(间接)动力利用: :即把热能转化成机械能或电能,为人即把热能转化成机械能或电能,为人类社会的各方面提供动力等。类社会的各方面提供动力等。工程热力学工程热力学: :是从工程技术观点出发,研究工质的热力学性质,是从工程技术观点出发,研究工质的热力学性质,热能转换为其它能源的规律和方法,以及有效、合理地利用热热能转换为其它能源的规律和方法,以及有效、合理地利用热能的途径。能的途径。4能源形式及其转化能源形式及其转化风风 能能化学能化学能太阳能太阳能水水 能能热热能能机机械械能能电能电能5化学能化学能光能光能太阳能太阳能电能电能化学能化学能热能热能机械能机械能机械
3、能机械能 热能热能 核能核能热能热能机械能机械能电能电能6能源(热能)开发利用的问题能源(热能)开发利用的问题温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧层空洞臭氧层空洞二二次次污污染染70-20-2热力学的发展历史热力学的发展历史从远古时代燧人氏钻木取火开始,人类就开始了探索和掌握热力学从远古时代燧人氏钻木取火开始,人类就开始了探索和掌握热力学的过程。简单一个钻木取火的动作,其中包含了功变热、化学能变热的过程。简单一个钻木取火的动作,其中包含了功变热、化学能变热能等能量转换过程。能等能量转换过程。不过后来才注意探究热、冷现象的实质。但直到不过后来才注意探究热、冷现象的实质。但直到1717世纪末,人们还世纪末
4、,人们还不能正确区分温度和热量这两个基本概念的本质。在当时流行的不能正确区分温度和热量这两个基本概念的本质。在当时流行的“热热质说质说”统治下,人们误认为物体的温度高是由于储存的统治下,人们误认为物体的温度高是由于储存的“热质热质”数量数量多。多。 1709170917141714年华氏温标和年华氏温标和1742174217451745年摄氏温标的建立,才使测温年摄氏温标的建立,才使测温有了公认的标准。有了公认的标准。 17981798年,朗福德观察到用钻头钻炮筒时,消耗机械功的结果使钻头年,朗福德观察到用钻头钻炮筒时,消耗机械功的结果使钻头和筒身都升温。和筒身都升温。17991799年,英国
5、人戴维用两块冰相互摩擦致使表面融化,年,英国人戴维用两块冰相互摩擦致使表面融化,这显然无法由这显然无法由“热质说热质说”得到解释。得到解释。80-20-2热力学的发展历史热力学的发展历史18421842年,迈尔提出了能量守恒理论,认定热是能的一种形式,可与年,迈尔提出了能量守恒理论,认定热是能的一种形式,可与机械能互相转化,并且从空气的定压比热容与定容比热容之差计算出机械能互相转化,并且从空气的定压比热容与定容比热容之差计算出热功当量。热功当量。 英国物理学家焦耳于英国物理学家焦耳于18401840年建立电热当量的概念,年建立电热当量的概念,18421842年以后用不年以后用不同方式实测了热功
6、当量。同方式实测了热功当量。 18501850年,焦耳的实验结果已使科学界彻底抛弃了年,焦耳的实验结果已使科学界彻底抛弃了“热质说热质说”。公认。公认能量守恒、能的形式可以互换的热力学第一定律为客观的自然规律。能量守恒、能的形式可以互换的热力学第一定律为客观的自然规律。能量单位焦耳就是以他的名字命名的。能量单位焦耳就是以他的名字命名的。 18241824年,法国人卡诺提出著名的卡诺定理,指明工作在给定温度范年,法国人卡诺提出著名的卡诺定理,指明工作在给定温度范围的热机所能达到的效率极限,实质上已经建立起热力学第二定律。围的热机所能达到的效率极限,实质上已经建立起热力学第二定律。 1848184
7、8年,英国工程师开尔文根据卡诺定理制定了热力学温标。年,英国工程师开尔文根据卡诺定理制定了热力学温标。90-20-2热力学的发展历史热力学的发展历史18501850年和年和18511851年,德国的克劳修斯和开尔文先后提出了热力学年,德国的克劳修斯和开尔文先后提出了热力学第二定律,并在此基础上重新证明了卡诺定理。第二定律,并在此基础上重新证明了卡诺定理。 1850185018541854年,克劳修斯根据卡诺定理提出并发展了熵的概念。年,克劳修斯根据卡诺定理提出并发展了熵的概念。热力学第一定律和第二定律的确认,对于两类热力学第一定律和第二定律的确认,对于两类“永动机永动机”的不的不可能实现作出了
8、科学的最后结论,正式形成了热现象的宏观理可能实现作出了科学的最后结论,正式形成了热现象的宏观理论热力学。同时也形成了论热力学。同时也形成了“工程热力学工程热力学”这门技术科学,它成这门技术科学,它成为研究热机工作原理的理论基础,使内燃机、汽轮机、燃气轮为研究热机工作原理的理论基础,使内燃机、汽轮机、燃气轮机和喷气推进机等相继取得迅速进展。机和喷气推进机等相继取得迅速进展。 19061906年,德国的能斯脱在观察低温现象和化学反应中发现热定年,德国的能斯脱在观察低温现象和化学反应中发现热定理;理;19121912年,这个定理被修改成热力学第三定律的表述形式年,这个定理被修改成热力学第三定律的表述
展开阅读全文