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类型临沂大学信息化建设的实践与体会网络中心课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2913425
  • 上传时间:2022-06-10
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:2.83MB
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    4、统网站群管理系统人事管理系统人事管理系统国际交流与合作管理系统国际交流与合作管理系统未实施开发的系统未实施开发的系统实验室综合管理系统实验室综合管理系统教学资源库管理系统教学资源库管理系统后勤管理与服务系统后勤管理与服务系统组织工作管理系统组织工作管理系统门户登陆门户登陆临沂大学数字校园 架构改善、效益初显已有应用管理系统的集成已有应用管理系统的集成集成的业务系统集成的业务系统集成的业务系统集成的业务系统教务管理系统教务管理系统资产管理系统资产管理系统图书管理系统图书管理系统学生公寓管理系统学生公寓管理系统一卡通系统一卡通系统网络教学系统网络教学系统办公自动化系统办公自动化系统电子邮件系统电子

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    7、(迎新迎新、离校、选课、网考)、离校、选课、网考)电子化(图书、资产、人事、科研)电子化(图书、资产、人事、科研)信息化(信息化(节能平台、数字媒体、智慧校园节能平台、数字媒体、智慧校园?!)?!) OAOA:自上而下:自上而下红头文件:校级、部红头文件:校级、部 门级门级 自下而上自下而上请示报告请示报告 中层互转中层互转业务来往业务来往 校级公务校级公务会议、车辆、接待、会议、车辆、接待、 用印用印 (费人、费电、费纸?)(费人、费电、费纸?)临沂大学数字校园 架构改善、效益初显体会体会 问题与纠结:问题与纠结:系统的系统的修补、修改、修理、修整(免费?)修补、修改、修理、修整(免费?)

    8、二次开发(二次开发(需求与成本需求与成本)部门数据的部门数据的系统性、系统性、完整性(重视程度)完整性(重视程度)系统集成的系统集成的层次、层次、深度(深度(相关相关开发商的游戏)开发商的游戏)全校全校层面的认同层面的认同、标准(看得见摸得着、一劳永逸、标准(看得见摸得着、一劳永逸、 百宝囊?)百宝囊?)临沂大学数字校园 架构改善、效益初显问题与纠结:问题与纠结:网络中心的角色(路网络中心的角色(路车车货)货) 本校实际(项目部、大弱电、通信商)本校实际(项目部、大弱电、通信商)临沂大学校园网 四地八区、有线无线 四地八个校区:新校区(主校区四地八个校区:新校区(主校区2005)、东西南北)、

    9、东西南北(老(老校校 区区2001)、费县分校、沂水分校、双月、费县分校、沂水分校、双月 湖校区湖校区 信息点:信息点:22000 出口:出口:1.6G(+1G +1G ) 基本策略:认证、审计、计费、流量、分担基本策略:认证、审计、计费、流量、分担 新校区:教学区、教授花园、学生公寓新校区:教学区、教授花园、学生公寓 WLAN(新建):(新建):LYU、CMCC、(UNICOM) 接入层接入层核心层(核心层(AC)、专网)、专网 楼内、楼外楼内、楼外 教师、学生教师、学生临沂大学校园网 四地八区、有线无线网络舆情监控 重点巡监、追求安全宣传部与网络中心的合署项目宣传部与网络中心的合署项目 网

    10、络信息安全网络信息安全网络舆情监控新体系:网络舆情监控新体系: 新形势、新要求新形势、新要求 “每周一报、有事及时报、无事报平安每周一报、有事及时报、无事报平安” 科学管理、强化措施、主动应对、正面引导科学管理、强化措施、主动应对、正面引导 “机控人控结合、内网外网统筹、机控人控结合、内网外网统筹、24小时值守小时值守” 天涯社区与大众网联合举办的舆情实战培训(天涯社区与大众网联合举办的舆情实战培训(2012) 效益:效益:分析、诊断、决策、声誉分析、诊断、决策、声誉 目标目标:恰如其分、巧把分寸,横向引导、果断有效恰如其分、巧把分寸,横向引导、果断有效校园数字媒体 广播电视、快乐校园校园校园

    11、数字广播系统数字广播系统:基于:基于IP。节目、区域、时段。节目、区域、时段 实现实现数字卫星电视数字卫星电视的接收与传输的接收与传输、视频会议、视频会议(2套)套) 覆盖办公区、教学区、教授花园覆盖办公区、教学区、教授花园、公寓、食堂、公寓、食堂 近近50套数字节目(含外语专业语种原版频道、自办节套数字节目(含外语专业语种原版频道、自办节 目目LYU-TV红色影视频道)、定制红色影视频道)、定制 机顶盒机顶盒 问题:与市区有线台的合作(探索)问题:与市区有线台的合作(探索)通信运营商合作 互惠双赢、控制风险 合作业务合作业务:固定电话、有线宽带、:固定电话、有线宽带、WLAN、移动电话、移动

    12、电话 共建领域共建领域:网络基础设施(新建楼宇)、通信实验室、:网络基础设施(新建楼宇)、通信实验室、 校园校园WLAN、其它、其它 效益与问题效益与问题:两家共存:两家共存、独家经营?独家经营?运营模式?运营模式? (2005、2009、 2012) 学校、部门、教师、学生、亲属学校、部门、教师、学生、亲属 教学区、生活区(项目部)教学区、生活区(项目部) 通信基站(辐射)通信基站(辐射)思考与思路上中下上迎政策:发展战略、十年规划、上迎政策:发展战略、十年规划、2013宽带中国、三网合一宽带中国、三网合一 IPV6下接地气:下接地气: “服务沂蒙服务沂蒙” 教育城域网教育城域网 高校如何服

    13、务于地方普教信息化建设:管理、服高校如何服务于地方普教信息化建设:管理、服 务、交流、资源、数据务、交流、资源、数据普教系统的数字校园普教系统的数字校园 (第三方第三方?) CERNET大邮局(兰州会议)大邮局(兰州会议) “世界大学城世界大学城”(临沭县)(临沭县) 基于物流平台(基于物流平台(临沂物流城临沂物流城、临沂大学物流学院、临沂大学物流学院 临沂大学物流研究所)、物联网临沂大学物流研究所)、物联网思考与思路中强内涵:最优化 智能化(WLAN、移动办公、智慧校园校企合 作临沂大学智慧城市研究院) 集群化(高性能) 虚拟化 一体化(多校区) 信息化部门:有为(质量、服务)有位THANK YOU!

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