人教版五年级上册数学梯形的面积优质PPT课件.pptx
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1、梯形的面积嗨,大家好!嗨,大家好!Hi,同学们好!,同学们好!一、复习引入,知识铺垫一、复习引入,知识铺垫一、复习引入,知识铺垫一、复习引入,知识铺垫计算下面各图形的面积计算下面各图形的面积:5026=1300(dm)582=20(cm)342=6(dm)平行四边形的面积平行四边形的面积=底底高高三角形的面积三角形的面积=底底高高2、创设情境,引出问题、创设情境,引出问题(一)出示情境:(一)出示情境:三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究1. 出示情境:老师为每个小组都准备了学具,请同学们先打开学具袋看看出示情境:老师为每个小组都准备了学
2、具,请同学们先打开学具袋看看 都有什么。(每个小组的梯形互不相同)都有什么。(每个小组的梯形互不相同)三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究 学习要求:请同学们学习要求:请同学们两人一组,借助你们手中的两人一组,借助你们手中的梯形纸片梯形纸片,可以,可以拼一拼一 拼,拼,画一画,剪一剪,看看能不能画一画,剪一剪,看看能不能把梯形转化成我们学习过的图形,把梯形转化成我们学习过的图形, 并并找到转化前后图形间的联系,把你找到的联系在纸上写一写,让别找到转化前后图形间的联系,把你找到的联系在纸上写一写,让别 人一眼就能看出你是如何推导出人一眼就能
3、看出你是如何推导出梯形梯形面积计算方法的面积计算方法的,看哪组的方法,看哪组的方法 最多,学具不够用可以找老师领取。最多,学具不够用可以找老师领取。三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究平行四边形平行四边形的面积的面积 底底 高高 2个梯形的个梯形的面积面积(上(上底底下底)下底) 高高 梯形的梯形的面积面积(上(上底底下底)下底)高高2上底上底高高下底下底上底上底高高下底下底三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究上底上底高高下底下底上底上底高高下底下底长方形长方形的面积的面积 长长 宽
4、宽 2个梯形的个梯形的面积面积 =(上(上底底下底)下底)高高 梯形的梯形的面积面积(上(上底底下底)下底)高高2三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究6. 总结概括,提升认识:通过同学们刚才的汇报,我们发现只要是两个总结概括,提升认识:通过同学们刚才的汇报,我们发现只要是两个 完全一样的梯形,我们就能把它们拼成一个平行四边形或长方形,充完全一样的梯形,我们就能把它们拼成一个平行四边形或长方形,充 分论证了梯形的分论证了梯形的面积面积(上底下底)(上底下底)高高2。过渡:刚才我还发现有的同学只用一个梯形就推导出了梯形的面积计算过渡:刚才我还
5、发现有的同学只用一个梯形就推导出了梯形的面积计算 公式,你们想看看吗?公式,你们想看看吗?三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究梯形的面积小三角形的梯形的面积小三角形的面积面积大三角形的大三角形的面积面积上上底底高高2下下底底高高2上底上底高高下底下底(上(上底底下下底底)高高2三、动手实践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究梯形的面积梯形的面积平行四边形的平行四边形的面积面积三角形的面积三角形的面积上上底底高高(下(下底底上底上底)高高2上底上底高高下底下底(上(上底底下下底底)高高2三、动手实
6、践,深入探究三、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究(一)借助拼摆,自主探究8. 总结概括,提升认识:通过同学们刚才的汇报,我们发现只要是运用相应总结概括,提升认识:通过同学们刚才的汇报,我们发现只要是运用相应 的方法把梯形分割或割补成学过的图形,然后找到相应的新旧图形的联系,的方法把梯形分割或割补成学过的图形,然后找到相应的新旧图形的联系, 充分论证了梯形的充分论证了梯形的面积面积(上(上底底下底)下底)高高2。9. 如果用如果用S表示梯形的面积,用表示梯形的面积,用a、b和和h分别表示梯形的上底、下底和高,分别表示梯形的上底、下底和高, 那么梯形的面积计算公式是:那么梯形的面积计算公
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