全面质量管理基础知识培训专业知识讲座课件.ppt
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1、本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。课课 程程 内内 容容一一. 质量基本概念质量基本概念二二. 全面质量管理的发展全面质量管理的发展三三. 全面质量管理的基本概念全面质量管理的基本概念四四. 全面质量管理的基础工作全面质量管理的基础工作五五. QC七大手法七大手法本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。一、基本概念一、基本概念 这一章是本课程这一章是本课程的基础,主要介的基础,主要介绍质量和质量管绍质量和质量管理最基本的一些理最基本的一些概念。概念。本文档所提供的信息仅
2、供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 美国质量管理专家哈美国质量管理专家哈林顿林顿(H.J.Harrington)说:说:市场竞争不是一场使用枪市场竞争不是一场使用枪炮的战争,而是一场商业炮的战争,而是一场商业战争,战争中的主要武器战争,战争中的主要武器就是产品质量。就是产品质量。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。1、顾客:顾客:指接受产品的组织或个人,包括组织外部的顾客,也包括组织内部的顾客。 2、质量:质量:质量是一组固有质量是一组固有特性特性满满足足要求要求的程度。的程度。3、关
3、系:关系:顾客是决定组织生存和发展的重要因素,服务于顾客并满足他们的需要是组织存在的前提。质量的好坏,直接影响到的顾客的满意度。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。n“全面质量全面质量”,不仅指产品服务质量,不仅指产品服务质量,还包括了工作质量,工作质量的好坏是还包括了工作质量,工作质量的好坏是保证产品或服务质量的前提。保证产品或服务质量的前提。n整个质量管理包括了采购、设计、生产整个质量管理包括了采购、设计、生产制造直至仓储、销售、售后服务的全过制造直至仓储、销售、售后服务的全过程。程。n它强调它强调“好的质量是好的质量是设计、
4、制造设计、制造出来的,出来的,而不是而不是检验检验出来的出来的”。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 定 义 产品质量产品质量产品的适用性,即产品的质量特性(性能、寿命、可靠性、安全性、经济性)满足要求的程度。 产品质量的指标可以用质量特性值来表示。工作质量工作质量与产品质量有关的工作对于产品质量的保证程度。 工作质量指标以产品合格率、命中率、废品率、返工率等指标来表示。工作质量与产品质量两者关系密切,产品质量取决于企业各方面的工作质量,它是各方面各环节工作质量的综合反映,工作质量通常直接表现为工序质量,工序质量是指工序的成果符
5、合设计、工艺要求的程度。人、机器、原材料、方法、环境等因素对工序质量都有不同程度的直接影响。在生产厂,抓工作质量,就要分别不同情况,采取有效措施,控制五大因素,从而保证工序质量。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。质量环的含义:质量环的含义: 任何产品都要经历设计、制造和使用的过程,产品质量相应也有个产生、形成和实现的过程,这一过程由按照一定的逻辑顺序进行的一系列活动构成的。人们往往用一个不断循环的圆环来表示这一过程,我们称为质量环。 营销和市场调研营销和市场调研产品设计和开发产品设计和开发过程策划和开发过程策划和开发使用寿命结束
6、时的使用寿命结束时的处置或再生利用处置或再生利用售后售后采购采购技术支持与服务技术支持与服务生产或服务提供生产或服务提供安装和投入运行安装和投入运行验证验证销售和分发销售和分发包装和贮存包装和贮存质量环质量环产品产品一般的寿命周期阶段一般的寿命周期阶段本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。一、质量职能:一、质量职能:是指在产品质量产生、形成和实现过是指在产品质量产生、形成和实现过程中各个环节的活动所发挥的作用或承担的任务的一程中各个环节的活动所发挥的作用或承担的任务的一种概括种概括 。 企业内部的主要质量职能活动一般包括市场调研、企
7、业内部的主要质量职能活动一般包括市场调研、产品设计、规范的编制和产品研制、采购、工艺准备、产品设计、规范的编制和产品研制、采购、工艺准备、生产制造、检验和试验、包装贮存、销售和发运、安生产制造、检验和试验、包装贮存、销售和发运、安装和运行、技术服务和维护、用后处置环节。装和运行、技术服务和维护、用后处置环节。二、质量职责:二、质量职责:指对企业各部门及各类人员在质量工指对企业各部门及各类人员在质量工作中应承担的义务、责任和权限所作的具体规定。作中应承担的义务、责任和权限所作的具体规定。 只有明确质量职责才能真正做到质量工作事事有只有明确质量职责才能真正做到质量工作事事有人管,人人有专责,把所有
8、的质量职能活动切实落实人管,人人有专责,把所有的质量职能活动切实落实到每个部门和工作岗位。一旦发现质量问题,还可以到每个部门和工作岗位。一旦发现质量问题,还可以追溯责任,总结正反两方面的经验,从而更好地保证追溯责任,总结正反两方面的经验,从而更好地保证和提高产品质量。和提高产品质量。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 全面质量管理的英文字头是TQM(Total Quality Manage)。最先起源于美国,后来一些工业发达国家开始推行,六十年代后期,在日本有了新的发展。二二 、全面质量管理的发展、全面质量管理的发展全面质量管理
9、的发展经历了三个阶段:l质量检验阶段质量检验阶段; ;l统计质量管理阶段统计质量管理阶段; ;l全面质量管理阶段。全面质量管理阶段。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。操作者操作者班组长班组长检验员检验员统计统计全面质量管理全面质量管理全面质量控制全面质量控制组织和全面质组织和全面质量管理量管理19001918193719601980本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。l从世纪初至世纪年代末,是质量管理的初级阶段。其主要特点是以事后检验为主体。l世纪初美国泰勒(F.W
10、.Taylor)提出科学管理理论,要求按照职能的不同进行合理的分工,首次将质量检验作为一种管理职能从生产过程中分离出来,建立了专职质量检验制度。1、质量检验阶段、质量检验阶段本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。2、统计质量管理阶段、统计质量管理阶段从世纪年代至年代末,其主要特点是从单纯依靠质量检验事后把关,发展到工序控制,突出了质量的预防性控制与事后检验相结合的管理方式。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。3、全面质量管理阶段、全面质量管理阶段l从世纪年代至今。提出全
11、面质量从世纪年代至今。提出全面质量管理的代表人物是美国的费根堡姆与朱兰管理的代表人物是美国的费根堡姆与朱兰等。等。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。4 4、三阶段的比较(一)、三阶段的比较(一)、管理的深度: 单纯检验检验与预防控制与提高、从管理的广度:l前两个阶段局限在制造过程;l第三阶段向前延伸到设计与试制过程,向后延伸到使用过程。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。项目一二三生产特点手工半机械化大量生产现代化大生产质量概念狭义质量向广义质量过渡广义质量管理范围
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