古代诗歌鉴赏人物形象分析课件.ppt
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- 关 键 词:
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1、 【了解高考考纲了解高考考纲】考试大纲考试大纲 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观)评价文章的思想内容和作者的观点态度。点态度。【考点解说考点解说】包括人物形象、景物形象包括人物形象、景物形象、事物形象,事物形象,要善于把握形象的特征形象的特征,分析寓于形象中的思想感情形象中的思想感情,理解理解形象的形象的典型意义典型意义。高考人物形象设题模式高考人物形象设题模式(1)诗(词)塑造了什么)诗(词)塑造了什么样的人物形象?或诗中的人样的人物形象?或诗中的人物具有怎样的特点?物具有怎样的特点?(2)分析诗中描写了诗人)
2、分析诗中描写了诗人怎样的形象。怎样的形象。学习目标1、准确把握诗歌中的人准确把握诗歌中的人物形象物形象2、掌握答题模式,做到掌握答题模式,做到规范答题规范答题3、掌握答题技巧,提高掌握答题技巧,提高得分率得分率 鉴赏古诗中的人物形象的方法鉴赏古诗中的人物形象的方法1.知人论世,结合背景知人论世,结合背景。(了解诗人的生平、。(了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等,尤其是思想、所处时代的特征等,尤其是具体的具体的创作背景创作背景)2.抓住细节,正面描写抓住细节,正面描写。(从人物的。(从人物的神态神态、行动行动、语言语言、心理心理等角度分析)等角度分析)3.注意环境,侧面烘托注意环境,侧面烘托
3、。(。(他人视角他人视角、周围周围景物烘托景物烘托,对刻画人物所起的作用)对刻画人物所起的作用) 最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪 宋杨万里宋杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 注注本诗为本诗为雪后晚晴,四山皆雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋青,惟东山全白,赋二绝句二绝句中的一首。中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。请简要分析这首诗中诗人的形象。 答案:(答案:(1)本诗塑造了一个本诗塑造了一个心境心境悠闲悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。的诗人形象。 (
4、2)通过通过“逐胜逐胜”“”“小立小立”等等动动作描写作描写与与“只知只知”“”“忘寒忘寒”“”“最爱最爱”等等心理描写,心理描写,描写了诗人只顾寻胜描写了诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山的情态。望东山的情态。 (3)表达了作者)表达了作者对东山雪景充满对东山雪景充满喜爱喜爱之情。之情。 答题模式:答题模式: 1说特点说特点一句话概括诗中人物是一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点(两三个词)个什么形象。总体特点(两三个词) + 身份身份 。 2析例句析例句结合具体诗句或重点词结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技语分析形象的性格特
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