商的变化规律课件.ppt
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- 关 键 词:
- 变化 规律 课件
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1、商的变化规律商的变化规律 利用积的变化规律,比一比,算一算,看谁快。利用积的变化规律,比一比,算一算,看谁快。 12 3 = 80 5 = 12 30 = 40 10 = 12 300 = 20 20 =363603600400400400你能说说积的变化规律吗? 花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。有一天,猴王让一只小猴分桃子。猴王说:子。有一天,猴王让一只小猴分桃子。猴王说:“给你给你6 6个桃子,平均分给个桃子,平均分给3 3只猴吧。只猴吧。”小猴听了,小猴听了,连连摇头说:连连摇头说:“太少了,太少了。太少了,太少了。”猴王又说:猴王又说
2、:“好吧,给你好吧,给你6060个桃子,平均分给个桃子,平均分给3030只猴,怎么只猴,怎么样?样?”小猴子得寸进尺,挠挠头皮,试探地说:小猴子得寸进尺,挠挠头皮,试探地说:“大王,再多给点行不行啊?大王,再多给点行不行啊?”猴王一拍桌子,显猴王一拍桌子,显示出慷慨大度的样子说:示出慷慨大度的样子说:“那好吧,给你那好吧,给你600600个桃子,个桃子,平均分给平均分给300300只小猴,你总该满意了吧?只小猴,你总该满意了吧?” 小猴子小猴子连忙说:连忙说:“好了、好了好了、好了”!猴王听了哈哈大笑。!猴王听了哈哈大笑。 同学们,你知道猴王为什么大笑吗? 在这个故事中,猴王运用在这个故事中,
3、猴王运用了除法中了除法中“商的变化规律商的变化规律”中的一条教育了小猴子。那中的一条教育了小猴子。那么,在除法中,商到底有怎么,在除法中,商到底有怎样的变化规律呢?通过这节样的变化规律呢?通过这节课的学习,你就会明白的。课的学习,你就会明白的。 自学课本第自学课本第8787页的第(页的第(3 3)组题目,按)组题目,按下面的问题思考:下面的问题思考: 一、独立算出每题的商是多少。一、独立算出每题的商是多少。 二、从上往下观察,被除数和除数是怎样变二、从上往下观察,被除数和除数是怎样变化的?商有什么变化吗?请你用一句话概括这化的?商有什么变化吗?请你用一句话概括这个规律。个规律。 三、再从下往上
4、观察,你又有什么发现?用三、再从下往上观察,你又有什么发现?用一句话概括这个规律。一句话概括这个规律。 四、你能把这两条规律用一句话概括出来吗?四、你能把这两条规律用一句话概括出来吗? 五、你还有什么要提醒大家注意的地方?五、你还有什么要提醒大家注意的地方?6 3 60 30 600 3002226 3 260 30 2600300 2101010 10100100100100 被除数和除数同时乘被除数和除数同时乘一个相同的数,相同的数,商不变。商不变。 被除数和除数同时除以被除数和除数同时除以一个相同的数,相同的数,商不变。商不变。 被除数和除数同时乘被除数和除数同时乘 (或除(或除以)以)
5、一个一个相同的数相同的数 ,商不变。商不变。(0(0除外)除外)6000 3000 2100010006000 3000210001000你认为在商不变的规律中应特别注意什么?你认为在商不变的规律中应特别注意什么?同时同时相同相同同学们,大家现在知道猴王为什么大笑了吗?同学们,大家现在知道猴王为什么大笑了吗? 第一次:第一次:6 3 第二次:第二次:60 30第三次:第三次:600 300 因为猴王利用商不变的规律把小猴因为猴王利用商不变的规律把小猴子给骗了,每只小猴子还是分的子给骗了,每只小猴子还是分的2个桃子。个桃子。 用刚才的研究方法,自己探究前面的(用刚才的研究方法,自己探究前面的(1
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