华中师大版三年级《心理健康教育》3 心情晴雨表-教案、教学设计-(002).doc
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1、小学心理健康做快乐的自己教学设计 1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪,增强对快乐情绪的体验。2.进一步学会更多的寻找快乐的方法,学会更好地调节自己。3. 培养乐观的情绪和生活态度,学会在生活中找“乐”,让自己变得更快乐。二、活动重点:引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐,做个快乐的人。三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法,更好地调节自己的心态。四、活动准备:1、多媒体课件。2、写快乐、烦恼事的小纸片五、活动过程一、情境导入、激发兴趣(设计理念:通过游戏让学生感觉快乐,以快乐的心态来对待本节课的课题快乐伴我成长,这样可
2、以激发学生的兴趣。)1、课件播放歌曲幸福拍手歌,同学们跟老师一起来做热身运动,全体起立,跟着节奏拍手、拍肩、跺脚。(时间3分钟)刚才做的热身运动你们快乐吗?今天老师将与我们同学一起上一堂心理健康课做快乐的自己。(出示课件)二、创设情境,形成共识(一)快乐一瞬间(设计理念:通过游戏活动交流各自快乐的事,让学生体会到快乐无处不在。)1、 同学们,人生也有很多快乐的时候,我们大家一起来做个传球游戏。让快乐伴我们同行!(放轻音乐)(时间3分钟)2、师:谁愿意和大家一起分享快乐,让一个人的快乐变成每个人的快乐?生:预设假设:(1)我考试考了第一名,老师表扬了我(2)周末爸妈带我出去旅游3、 师小结:原来
3、我们同学有这么多的快乐,快乐无处不在。以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。 (二)快乐不快乐。(设计理念:通过讲解一个故事,让学生体会快乐不快乐的情绪,让学生了解快乐魔棒的神奇力量。)可是,有一位老奶奶却整天为一件事烦恼,我们一起来听听他的经历吧。(录音播放卖伞和晒盐故事)老奶奶有两个女儿,大女儿是卖伞的,小女儿是晒盐的,这天要是晴天,她就担心啊,大女儿的伞怎么卖得出去啊,这天要是一下雨,她又着急了,小女儿盐生意糟糕了。所以,她每天都愁眉苦脸,身体也越来越差,这时候她碰上一个智者,只对他说了一句话,从此,她就天天很开心!同学们,你们猜猜智者给老奶奶出了什么主意消除烦恼吗?生预设假设:天晴,小
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