人教版七下Unit1 Can you play the guitar(Section B 1a-1f)教学设计.docx

1、共1课时SECTIONB初中英语人教2011课标版评论（0）1教学目标1）知识与技能目标掌握情态动词CAN的肯定句和否定句、情态动词CAN的一般疑问句、特殊疑问句及肯否定回答；学会转述别人关于加入哪个俱乐部的看法。学会制作招聘海报2）过程与方法目标通过猜谜游戏，对话和采访的方式熟练使用目标句型谈论自己在某一方面所具备的才能。并小组合作为学校才艺展示制作海报。3）情感态度与价值观目标通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。指导学习积极与他人交流，相互学习，相互帮助，培养团队精神。评论（0）2学情分析本课是新目标英语七年级下册UNITONECAN

2、YOUPLAYTHEGUITARSECTIONB1A1F的部分。这一部分将进一步的“谈论自己或他人的能力”（TALKINGABOUTABILITIES）并围绕“JOININGACLUB”的话题展开。这一内容与学生生活联系紧密，是学生们很感兴趣也乐于参与讨论。我所教授的学生活泼好动，课堂活动参与积极，但是由于所学知识有限，有的时候不能完全的表达自己的想法，需要教师的指导和帮助。作为初学者他们英语表达的流利性也有待提高。因此教师需要尽量模拟真实的场景激发学生的兴趣，并设计不同层次的任务帮助学生进行口语训练，及时的给予和鼓励学生主动参与到课堂学习中。评论（0）3重点难点1）学会转述别人关于加入哪个俱

3、乐部的看法2）学会制作海报4教学过程41第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课复习导入通过谈论学校活动引入“WHATCLUBDOYOUWANTTOJOINWHY”TWHATCLUBDOYOUWANTTOJOINWHY学生在这一环节主要是复习上节课所学习的内容。使用第一人称和第二人称表达自己的观点。评论（0）活动2【讲授】操练新知模拟招聘通过图片，向学生询问“WHATCLUBDOTHEYWANTTOJOINANDWHY”并进行双人操练。S1WHATCLUBDOESHE/SHEWANTTOJOINWHY本环节将引入第三人称的表达方法，这一环节是本课的一个难点，学生接触一般现在时的时间不长

4、，表达的过程中会出现各种问题，需要教师的纠正和鼓励。评论（0）活动3【活动】采访任务提升能力邀请学生扮演学校电视台的记者对班级同学进行采访，这一环节要求学生的口语表达流利，应变能力强，是对学生语言能力的挑战。较上一个环节又提高一层。评论（0）活动4【练习】听力训练进入语境本环节学生将听到一段听力，一名教师邀请一些同学参加学校音乐会。LISTENTOACONVERSATIONIN1D1EATEACHERWANTSSOMESTUDENTSFORTHESCHOOLCONCERT通过找到三名学生能做的事和不能做的事，学生也会进一步的感受在真实场景中的交际语言。也为下一步教师引出制作招聘海报打下伏笔。评

5、论（0）活动5【活动】设计任务制作海报任务前听力结束后，教师顺势在班级简单询问和调查班级同学的才艺情况。并询问学生们是否愿意组织一次才艺展示来庆祝新年。任务中1）教授学生如何设计海报进行演员的招聘，并展示教师设计的海报与学生分享。DOYOUKNOWHOWTODESIGNAPOSTERFIRST,WRITEDOWNTHETITLESTUDENTSWANTEDFORSCHOOLTALENTSHOWTHEN,TELLEVERYONEYOURNEEDSTHENYOUCANBEINOURSCHOOLTALENTSHOWNEXT,TELLTHESTUDENTSHOWTOCONTACTYOUPLEASETALKTOMRZHANGAFTERSCHOOLPLEASECALLTOMAT8890976FORGETTOCOLORYOURPOSTERANDMAKEITBEAUTIFUL2）小组合作进行海报设计任务后展示各个小组的成果，采用同学互评的形式进行评价。评论（0）活动6【作业】布置作业请学生们为自己写一封应聘的信，介绍自己的才艺并表达想要参加展示的心情。