华中师大版三年级《心理健康教育》6 我是时间小主人-教案、教学设计(002).docx

1、我是时间小主人 一、教学目标 （一）知识与技能：1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；我们不是时间的奴仆，而是时间的主人；2、要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。3、科学合理地安排时间；学会守时。（二）过程与方法：通过一系列有趣的游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。（三）情感、态度与价值观：通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。教学难点：科学合理地安排时间。教学准备：多媒体

2、课件二、 教学内容 小学三年级的学生还比较贪玩，虽然玩的过程中也可以学到很多东西，不过，学习科学知识对他们来说更为重要。但是学生们还不知道如何去更好地安排自己的时间，所以，培养他们的时间管理意识和能力非常重要。让他们开始懂得如何去合理、科学地利用时间，是今后成长中获得更多成功的关键。教师在本课教学中让学生感受时间的宝贵，并教给学生合理科学地安排时间，告诉他们怎么才可以更有效地利用时间。 三、教学方法 游戏体验、小组讨论、故事分享等。活动准备 课件、小故事等。四、教学过程 （一）激趣揭题 同学们，上课之前我们来做一个猜谜语的游戏，好吗？ 世界上有一样东西，它是最长又最短，最广又最容易被分割，最伟

3、大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。(打2字词语) 你说它是谁？（答案： 时间）出示钟表，请同学们看时间，感受时间的流逝，一去不复返。 师总结，时间从我们洗手的水盆里流过，从我们吃饭的饭碗里流过，我们要做时间的小主人（板书）。（二）体验一分钟价值： 其实，如果我们能珍惜时间，1分钟都能做很多事情，下面我们全班就一起来感受一下1分钟到底能做些什么？（1）课件出示：请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，一起来体验一分钟的成功和快乐。（教师根据课件，播放“一分钟价值体验”活动项目如下，供学生自主选择。） 你可以记单词，只记不写。你可以做口算，尽量快。你可以画笑脸，要清楚。你可以抄古诗。（2）学

4、生动手操作，教师巡视。（3）交流分享。（4）课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在： 一分钟，激光可以走1800千米，等于绕地球45圈。一分钟，核潜艇能航行12000米。一分钟，人造卫星能行走1920千米。一分钟，中国高铁能前进5830米。一分钟，彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。（师：短短一分钟，竟有如此大的价值。看来，我们真的要好好地珍惜时间。这节课，就让我们一起来做时间的小主人吧！）（三）时光隧道听故事，感悟时间1、投影播放故事：时光老人与流浪汉，要求：边听边思考。（通过课件，播放录音故事时光老人与流浪汉。）2、（中间暂停）交流分享：那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做

5、呢？3、师再提出要求：听完故事以后，请同学们告诉老师，你有什么感想？（继续播放故事）4、生活中，有没有浪费时间的现象？（给学生一个短暂的自由交流时间）5、教师小结：正如同学们所说，我们应该合理地安排时间，做好自己该做的事。 （四）撕纸游戏师：时间是有限的，生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成10份，写上10、20、30100。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到100岁，这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。1、现在请你剪去从55或60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪）把这段时光放在桌子上。我们发现生命量尺变短了

6、。请同学们再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。（动手剪）把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时光。2、老师发现有些同学有点舍不得了。好，剩下的就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级了，10岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间，还要去掉睡觉的时间，现在你想说什么？3、与你的同桌说说你的感受吧（学生同桌交流）4、哪个同学愿意把你的感想告诉大家？生1：时间很短暂，我们应该好好利用在校时间。生2：我们要珍惜时间，好好学习。师：1、同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里，我们应该怎样节约时间，好

7、好地利用时间呢？（小组讨论）2、同学们讨论得非常热烈，收获也一定很多，谁能与大家分享一下。（指名交流）生1：我利用早晨的时间来背英语单词。生2：我利用节假日去学习舞蹈。3、 同学们说的真好，老师相信在以后地学习与生活中，同这们一定能更充分有效地利用用时间。（五）我是时间小主人1、学生独立制作自己的一日作息时间表。先请同学说说每天回家后都干什么？师板书，可互相补充，如写作业，看课外书，上网，看电视，吃饭等。 在接下来的一周里，坚持按照时间管理表去做，在下面记录每天的情况，检查自己是否真的按照时间管理表去做的！ 在即将下课的时候，老师和同学们一起来欣赏一首歌：王铮亮的时间都去哪了，下面我们一起来欣赏这首歌吧！