房屋建筑学第一章(土木用)课件.ppt
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- 房屋 建筑学 第一章 土木 课件
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1、手机:手机:13176000700邮箱:邮箱:QQ:263834667QQ群:群:26163266023一课程的主要内容、任务一课程的主要内容、任务房屋建筑学房屋建筑学是土木工程类专业人员了解、研究建筑设计是土木工程类专业人员了解、研究建筑设计的思路和过程,建筑物的构成和细部构造以及它们与其它相关的思路和过程,建筑物的构成和细部构造以及它们与其它相关专业,特别是与结构专业之间密切联系的一门专业基础学科,专业,特别是与结构专业之间密切联系的一门专业基础学科,是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程。 房屋建筑学房屋建筑学主要任务是通过对建筑
2、空间组合的学习,主要任务是通过对建筑空间组合的学习,使学生了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法,进行一般使学生了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法,进行一般的建筑初步设计;通过对建筑构造的学习,使学生基本掌握一的建筑初步设计;通过对建筑构造的学习,使学生基本掌握一般民用与工业建筑构造的理论和方法,进行建筑施工图设计。般民用与工业建筑构造的理论和方法,进行建筑施工图设计。 本课程是土木工程专业的一门承上启下的课程,是在学习本课程是土木工程专业的一门承上启下的课程,是在学习建筑制图建筑制图、建筑材料建筑材料等课程的基础上开设的,同时也为等课程的基础上开设的,同时也为以后开设的有关建筑结构、施工
3、、预算等专业课程的学习打下以后开设的有关建筑结构、施工、预算等专业课程的学习打下基础。基础。课课 程程 介介 绍绍4民用建筑民用建筑工业建筑工业建筑主要学习单层厂房的建筑设计主要学习单层厂房的建筑设计第一章民用建筑设计概论第一章民用建筑设计概论 第二章建筑平面设计第二章建筑平面设计 第三章建筑剖面设计第三章建筑剖面设计 第四章建筑体型和立面设计第四章建筑体型和立面设计第五章民用建筑构造概论第五章民用建筑构造概论 第六章第六章 基础和地下室基础和地下室 第七章墙体第七章墙体 第八章楼地层第八章楼地层 第九章第九章 饰面装修饰面装修第十章第十章 楼梯楼梯 第十一章第十一章 屋顶屋顶第十二章第十二章
4、 门和窗门和窗 第十三章变形缝第十三章变形缝建筑构造建筑构造建筑设计建筑设计5二教学基本要求二教学基本要求1 1建筑的基本知识(概论)建筑的基本知识(概论)。着重掌握建筑的构成要素和建筑方针;建筑的分类和分级;建筑模数与模数协调标准;建筑设计的依据和要求。2 2建筑平面设计建筑平面设计。掌握房间的面积、形状、尺寸的确定原则和门窗组合形式,并能进行简单的建筑平面组合设计。了解基地环境对建筑平面组合的影响,掌握建筑物的朝向和间距确定原则。3 3建筑剖面设计。建筑剖面设计。熟悉和理解房间剖面形状的确定方法,掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定,以及建筑空间组合设计的原理和方法。4 4建筑体型和立面设
5、计。建筑体型和立面设计。掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法,并能灵活运用这些方法进行建筑立面设计。65 5民用建筑构造概论民用建筑构造概论。着重掌握房屋的基本构造组成、作用和设计要求。6 6基础和地下室构造基础和地下室构造。掌握基础的类型、构造特点、地下室的防潮、防水构造措施。7 7墙体墙体。重点掌握砖墙的构造特点及做法,能进行墙体的剖面构造设计,内容包括墙脚、窗台、过梁、圈梁等。8 8楼地层楼地层。重点掌握钢筋混凝土楼板层的构造原理和结构布置特点;熟悉雨篷及阳台的构造原理及做法。9 9 饰面装修饰面装修。基本掌握隔墙、墙面装饰等的构造原理和方法;熟悉各种常用楼地面的构造做法、顶棚的特点及做
6、法。7 楼梯。楼梯。掌握楼梯的组成、要求和主要尺度,钢筋混凝土楼梯及细部构造。重点掌握楼梯各部分尺度的确定,中小型构件装配式钢筋混凝土楼梯构造,以及踏面防滑构造和栏杆与扶手、梯段的连接构造。能熟练进行楼梯平面和剖面设计,以及楼梯节点构造设计。1111屋顶构造。屋顶构造。掌握屋顶的作用、组成和类型,屋面防水等级的划分。平屋顶的排水方式、柔性防水屋面与刚性防水屋面以及涂膜防水屋面的构造做法及细部构造;了解平屋顶的保温、隔热的构造形式与做法;坡屋顶的支撑结构、平瓦屋面的构造做法、屋面细部构造及顶棚构造方式。81212门和窗。门和窗。重点掌握木门窗的组成与尺度、平开木门窗构造;钢门窗料、塑钢门窗料类型
7、,基本钢门窗、塑钢门窗构造,钢门窗、塑钢门窗的组合与连接;了解特殊门构造及建筑遮阳的类型及构造处理。1313变形缝。变形缝。掌握变形缝的作用和类型;重点掌握各种变形缝的设置原则和构造做法。14.14.工业建筑设计。工业建筑设计。了解工业建筑的分类、特点及厂房内部的起重运输设备,单层厂房的设计任务和要求;着重掌握平面设计与生产工艺的关系、柱网的选择、定位轴线的划分、剖面设计。9序号序号作业名称作业名称作作 业业 内内 容容 1 1中学普通教中学普通教室平面设室平面设计计确定教室平面形状、尺寸以及门窗宽度、位置,确定教室平面形状、尺寸以及门窗宽度、位置,绘制教室平面图,并布置家具,标注尺寸。绘制教
8、室平面图,并布置家具,标注尺寸。(见第二章课件)(见第二章课件) 2 2墙身剖面墙身剖面构造设计构造设计绘制某建筑墙身剖面图,包括墙脚、窗台、窗过绘制某建筑墙身剖面图,包括墙脚、窗台、窗过梁及楼板层等部位的构造设计,绘制节点详图梁及楼板层等部位的构造设计,绘制节点详图(见第七章课件)(见第七章课件) 3 3楼梯设计楼梯设计完成一多层建筑现浇钢筋砼楼梯的设计,绘制楼完成一多层建筑现浇钢筋砼楼梯的设计,绘制楼梯各层平面图与剖面图梯各层平面图与剖面图(见第十章课件)(见第十章课件)三课程作业三课程作业u根据教材各章的思考题进行课后复习根据教材各章的思考题进行课后复习u课程设计十二班中学教学楼建筑设计
9、课程设计十二班中学教学楼建筑设计105 5分钟分钟PPTPPT,结合课程内容,从设计,结合课程内容,从设计师、建筑风格、功能应用、结构类师、建筑风格、功能应用、结构类型、材料特点、施工技术等多方面型、材料特点、施工技术等多方面阐述自己对某一座典型建筑或某一阐述自己对某一座典型建筑或某一类建筑的认识,分析其风格、特点类建筑的认识,分析其风格、特点(随堂自愿演讲)(随堂自愿演讲)我眼中的建筑11四考核四考核作业考勤作业考勤1010笔试(笔试(9090)1213第一章民用建筑设计概论第一章民用建筑设计概论内容提要本章主要讲述建筑的基本知识和基本概念。主要包括:建筑的构成要素、建筑的分类分级、建筑设计
10、的内容和程序、建筑设计的依据。其中重点内容是建筑的构成要素、建筑的分类分级、建筑模数协调统一标准,理解建筑设计的内容和程序以及依据,其它内容做一般了解。中国建筑的产生和发展原始社会主要居住形式主要居住形式原始社会窑洞住宅遗址河河南南巩巩县县窑窑洞洞住住宅宅河南洛阳冢头村地坑窑住宅河南洛阳冢头村地坑窑住宅人面鱼纹彩盆人面鱼纹彩盆西安半坡村遗址及复原图西安半坡村遗址及复原图西安半坡村遗址平面图西安半坡村遗址平面图浙江余姚河姆渡遗址浙江余姚河姆渡遗址距今约六、七千年,是我国已知的最早采用榫卯技术构筑木结构房屋的一个实例。已发掘部分是长约23米、进深约8米的木构架建筑遗址,推测是一座长条形的、体量相当
11、大的干阑式建筑。木构件遗物有柱、梁、枋、板等,许多构件上都带有榫卯,有的构件还有多处榫卯。可以说,河姆渡的干阑木构已初具木构架建筑的雏形,体现了木构建筑之初的技术水平,具有重要的参考价值与代表意义。浙江余姚河姆渡新石器文化遗址的木构榫卯河姆渡新石器文化遗址出土的苇编残片,用于干阑式建筑铺垫地板用浙江余杭瑶山良渚文化祭坛遗址浙江余杭瑶山良渚文化祭坛遗址 该遗址共分三层,最内为夯筑之红土台。外以灰土筑围沟,深0.650.85米,宽1.72.1米。沟之西、北、南三面又以黄褐色土筑土台,其宽分别为5.7米、3.1米、4米,台面铺砾石。其西、北再以砾石建石墙。坛上列有南、北二行墓葬共十二座。依遗物判断,
12、墓主可能是祭师。 新石器时期祭礼建筑:辽宁凌源牛河梁女神庙遗址新石器时期祭礼建筑:辽宁凌源牛河梁女神庙遗址 中国最古老的神庙中国最古老的神庙 此遗址亦属红山文化。庙址为深此遗址亦属红山文化。庙址为深0.81.2米之半穴式样,平面似米之半穴式样,平面似“土土”字形,字形,方位北偏西,纵长方位北偏西,纵长22米,最大处横宽米,最大处横宽8米,由一个多室建筑和一个单室建筑米,由一个多室建筑和一个单室建筑组成,多室建筑有中心主室和旁室,组成,多室建筑有中心主室和旁室,旁室呈中轴线左右对称。墙体屋顶使旁室呈中轴线左右对称。墙体屋顶使用木骨泥墙的构筑方式。经发掘,从用木骨泥墙的构筑方式。经发掘,从遗址中出
13、土了泥塑女神头像及躯干、遗址中出土了泥塑女神头像及躯干、上肢残段。出土泥块上绘有赭红交错、上肢残段。出土泥块上绘有赭红交错、黄白相间之三角纹、勾连纹图案。黄白相间之三角纹、勾连纹图案。 随着阶级的产生,生产的发展,科学文化技术的进步,建筑随着阶级的产生,生产的发展,科学文化技术的进步,建筑也随之不断的发展变化。也随之不断的发展变化。河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图311.1.建筑建筑 是建筑物与构筑物的总称,是人们为满足生活、生产或其是建筑物与构筑物的总称,是人们为满足生活、生产或其 它活动的需要而创造的物质的、有组织的空间环境。它活动的需要而创造的物质的、有组织的空间环境。建筑是人类思想的纪
14、念碑;建筑是石头的史书建筑是人类思想的纪念碑;建筑是石头的史书雨果雨果建筑是凝固的音乐建筑是凝固的音乐哥德哥德整个我们法国就包涵在我们的大教堂中,如同整个的希腊包涵在一个整个我们法国就包涵在我们的大教堂中,如同整个的希腊包涵在一个巴特农神庙中一样罗丹巴特农神庙中一样罗丹当我们想起过去伟大的文明时,我们有一种习惯就是应用看得见,有当我们想起过去伟大的文明时,我们有一种习惯就是应用看得见,有纪念性的建筑作为每个文明独特的象征。纪念性的建筑作为每个文明独特的象征。西方当代艺术史家简森西方当代艺术史家简森建筑是一切艺术之母建筑是一切艺术之母建筑、建筑物、构筑物的概念建筑、建筑物、构筑物的概念322.2
15、.建筑物建筑物为了满足社会的需要、利用所掌握的物质技术手段,为了满足社会的需要、利用所掌握的物质技术手段,在科学规律与美学法则的支配下,通过对空间的限定、组在科学规律与美学法则的支配下,通过对空间的限定、组织而创造的人为的社会生活环境。织而创造的人为的社会生活环境。是是供人们在其中生产,生活或其它活动的房屋或场所,称供人们在其中生产,生活或其它活动的房屋或场所,称为建筑物。为建筑物。333.3.构筑物构筑物指人们一般不直接在内生产、生活的建筑。指人们一般不直接在内生产、生活的建筑。 如桥梁、水塔、烟囱、堤坝等。如桥梁、水塔、烟囱、堤坝等。每一座建筑物或构每一座建筑物或构筑物,都是以一定筑物,都
16、是以一定的空间形式而存在的空间形式而存在的,因此,我们需的,因此,我们需要理性的思考;同要理性的思考;同时建筑又是艺术,时建筑又是艺术,作为物质的有体有作为物质的有体有形的建筑,我们必形的建筑,我们必须按照美的法则去须按照美的法则去塑造和经营。塑造和经营。34第一节建筑的基本构成要素第一节建筑的基本构成要素公元前公元前1 1世纪,罗马的著名建筑师维特鲁威世纪,罗马的著名建筑师维特鲁威(Marcus (Marcus Vitruvius Pollio)Vitruvius Pollio)在其在其建筑十书建筑十书中就称中就称实用、坚固、美观实用、坚固、美观为构成建筑的三要素。建筑要满足人的使用要求,建
17、筑需要为构成建筑的三要素。建筑要满足人的使用要求,建筑需要技术,建筑涉及艺术。建筑虽然因社会的发展而变化,但这技术,建筑涉及艺术。建筑虽然因社会的发展而变化,但这三者却始终是构成一个建筑的基本要素。三者却始终是构成一个建筑的基本要素。v建筑功能v建筑技术v建筑形象35维特鲁威人维特鲁威人(神圣比例神圣比例)列奥纳多)列奥纳多达达芬奇芬奇 画中描绘了一男子,画中描绘了一男子,他摆出两个明显不同的他摆出两个明显不同的姿势,这些姿势与画中姿势,这些姿势与画中两句话相互对应。双脚两句话相互对应。双脚并拢、双臂水平伸出的并拢、双臂水平伸出的姿势诠释了素描下面的姿势诠释了素描下面的一句话一句话: :“人伸
18、开的手臂人伸开的手臂的宽度等于他的身高。的宽度等于他的身高。”画中人因此被置于正画中人因此被置于正方形中,每一条边等于方形中,每一条边等于9696指长指长( (或或2424掌长掌长) )。另。另一个人将双腿跨开,胳一个人将双腿跨开,胳膊举高了一些,表达了膊举高了一些,表达了更为专业的维特鲁威定更为专业的维特鲁威定律律: : 如果你双腿跨开,使如果你双腿跨开,使你的高度减少十四分之你的高度减少十四分之一,双臂伸出并抬高,一,双臂伸出并抬高,直到你的中指的指尖与直到你的中指的指尖与你头部最高处处于同一你头部最高处处于同一水平线上,你会发现你水平线上,你会发现你伸展开的四肢的中心就伸展开的四肢的中心
19、就是你的肚脐,双腿之间是你的肚脐,双腿之间会形成一个等边三角形会形成一个等边三角形。 建筑家维特鲁威在他建筑家维特鲁威在他的建筑学著作中说,的建筑学著作中说,大自然把人体的比例大自然把人体的比例安排如下安排如下: :四指为一四指为一掌,四掌为一足,六掌,四掌为一足,六掌为一肘掌为一肘( (腕腕) )尺尺(cubit) (cubit) ,四肘尺合,四肘尺合全身全身 这些人体比例是这些人体比例是从维特鲁威的从维特鲁威的建筑建筑十书十书第三卷第一章第三卷第一章中节选的,书的后面中节选的,书的后面写得越来越详细写得越来越详细: :“肘肘部到手的中指尖的长部到手的中指尖的长度为身高的五分之一度为身高的五
20、分之一;肘部到腋窝的长度;肘部到腋窝的长度为身高八分之一为身高八分之一”素描下面是用素描下面是用手指和手掌为单位作手指和手掌为单位作的比例尺。的比例尺。36前1世纪,古希腊罗马时代的维特鲁威的建筑十书是唯一保存下来的关于古希腊罗马建筑理论的古代文献。它保留了建筑家名单、思想资料。其中有费奥多耳.萨默斯(前6世纪)、修建雅典女神殿的伊克延(前5世纪)和海耳墨根(前3世纪)。 该书分10卷,95节。内容涉及建筑师条件、教育,建筑特征分类,建筑的结构、要素、原则,建筑的范畴、理论,以及与建筑相关的制图、材料、水文、地质、气象、天文、工具等。为建筑方面的百科全书。因涉及了许多美学问题,该书也作为美学哲
21、学的宝贵文献。 维特鲁威认为任何建筑都必须有三个标准:实用、坚固、美。 他认为建筑不仅包括具体完成的各种工程,还包括各种实践知识、理论知识。一个从事建筑的人应具有天生的能力,知识,经验。认为一个建筑师有两个必须具备的素质:一是实践,一是想象。这也是建筑师教育必须的两个基本要素。它不仅要求几何、制图、数学、力学、光学、天文学、地质学、气象学、医学、等自然科学,还要掌握历史、法律、音乐、抒情诗,以至哲学等社会科学知识。他认为这些对于达到建筑的目的,正确评价建筑形式,保证建筑的艺术效果和美,是十分重要的。他甚至认为建筑师必须进行哲学训练,通过哲学塑造出自记的独特个性。他说:“没有信念和纯正的目的,什
22、么作品也创作不出来”。 美,是他经常使用的基本概念之一,他说:“当作品的外观既优雅又令人愉悦,各构成部分被正确的计算而达到对称时,我们就获得了美”。他十分强调比例,还认为建筑的比例是以人的比例为依据的,他把建筑物同人体相比,把建筑的风格同人的风貌相比。认为陶立科式的建筑具有男性的比例;爱奥尼亚式的建筑具有女性的比例;而科林斯式的建筑具有处女的比例。他进一步认为,自然是艺术的范本,不仅是绘画雕刻的范本,而且是建筑的范本。人体的各个部分都有着固定的比例,建筑物的比例和对称应该严格按照健美的人体比例来确定。古人的神庙就是模仿人体比例造成的。古希腊罗马建筑学家古希腊罗马建筑学家- -维特鲁威的建筑理论
23、维特鲁威的建筑理论 37一、建筑功能一、建筑功能 解决建筑的用途问题建筑是供人们生活、学习、工作、娱乐的场所,满足了人们物建筑是供人们生活、学习、工作、娱乐的场所,满足了人们物质生产和文化生活的需求。不同的建筑具有不同的使用要求质生产和文化生活的需求。不同的建筑具有不同的使用要求。二、建筑技术二、建筑技术 解决建筑用什么建造和如何建造的问题建筑技术是建造房屋的技术手段,包括建筑材料与制品技建筑技术是建造房屋的技术手段,包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术组织和设备技术。(水、电、通风、术、结构技术、施工技术组织和设备技术。(水、电、通风、消防、输送等设备)消防、输送等设备)三、建筑形象三
24、、建筑形象 解决建筑的观感问题建筑形象包括建筑内部空间组合、建筑外部体形、立面构建筑形象包括建筑内部空间组合、建筑外部体形、立面构图、细部处理、材料的色彩和质感及装饰处理等内容。图、细部处理、材料的色彩和质感及装饰处理等内容。 建筑形象处理得当,就能产生一定的艺术效果,给人以感建筑形象处理得当,就能产生一定的艺术效果,给人以感染力和美的享受。染力和美的享受。38不同时代的建筑有不同的建筑形象。不同时代的建筑有不同的建筑形象。不同民族、不同地域的建筑,也会不同民族、不同地域的建筑,也会产生不同的建筑形象。产生不同的建筑形象。39三要素之间的关系辩证统一的关系三要素之间的关系辩证统一的关系建筑功能
25、是建筑的目的,起主导作用;建筑技术是实现建筑功能的手段,对建筑功能有约束、促进作用;建筑形象是功能、技术的反映。如果充分发挥设计者的主观作用,在一定的功能、技术条件下,可以把建筑设计得更美观。个别建筑,如个别建筑,如纪念碑、凯旋门纪念碑、凯旋门等纪念意义、象征性等纪念意义、象征性强的建筑物,建筑形象处于主导地位。强的建筑物,建筑形象处于主导地位。40莫斯科凯旋门华盛顿纪念碑人民英雄纪念碑法国巴黎凯旋门41一、建筑的分类一、建筑的分类( (一一) )按照使用性质分为按照使用性质分为生产性建筑生产性建筑工业建筑、农业建筑工业建筑、农业建筑非生产性建筑非生产性建筑民用建筑民用建筑第二节建筑的分类和分
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