按劳分配教学课件.ppt
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- 按劳分配 教学 课件 下载 _各科综合_小学
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1、 社会主义公有制社会主义公有制劳动(包括劳动数量和质劳动(包括劳动数量和质量)量)个人消费品个人消费品 经理说:“我们企业实行的是按劳分配,是按照贡献大小进行分配的。” 小组讨论:小组讨论: 松筠集团能按照童童的愿望按需分配吗? 目前我国的生产力总体水平还不够高,劳动产品也没有极大地丰富,不能实行按需分配,所以实行按劳分配。 换而言之,社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。为什么不能? 目前我国劳动者的劳动能力明显存在差异,劳动还是谋生的手段,在平均分配和按劳分配两种方式中,按劳分配更合理、更能促进生产的发展。社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因
2、。 如果平均分配会产生什么问题?按劳分配按劳分配必然性必然性(2 2)物质基础物质基础: :(3 3)直接原因直接原因: :实行按劳分配,是由我国实行按劳分配,是由我国现实的经济条件现实的经济条件决定的。决定的。?劳动是谋劳动是谋生的手段生的手段必须体现人们劳动的差距必须体现人们劳动的差距不能搞不能搞平均分配平均分配( (不能按需分配不能按需分配) )(1 1)前提前提: : 生产资料公有制生产资料公有制生产力的发展水平生产力的发展水平社会主义条件下劳动的社会主义条件下劳动的性质和特点性质和特点劳动者个人角度:劳动者个人角度:(1 1)有利于调动劳动者的)有利于调动劳动者的积极性积极性和和创造
3、性创造性。(2 2)激励激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,促进生劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,促进生产力的发展产力的发展(3 3)体现了劳动者共同劳动,)体现了劳动者共同劳动,平等平等分配的社会地位。分配的社会地位。从企业的角度:从企业的角度:有利于企业的经营管理,提高企业的经济有利于企业的经营管理,提高企业的经济效益效益国家制度层面:是对不劳而获的剥削制度的根本否定,是国家制度层面:是对不劳而获的剥削制度的根本否定,是消消灭剥削灭剥削和和消除两极分化消除两极分化的重要条件。的重要条件。 1 1、从、从整个社会收入分配结构整个社会收入分配结构看看公有制为主体公有制为主体按劳分配
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