华中师大版二年级《心理健康教育》11 夸夸他-教案、教学设计.doc

1、夸 夸 他 （赵依婷带领大家唱金银花）第一步：互相问好第二步：聊天入题师：同学们，我这儿有一篇作文，想请一位同学来读一读。谁来？（胡乐民上台读，底下同学认真听。）师：你们知道这是谁写的吗？生：冯翱凌同学写的。师：请冯翱凌同学站起来和同学们打声招呼。（冯翱凌站起来和大家打招呼“大家好！”）师：因为有了陈老师的表扬，冯翱凌同学上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，作业一丝不苟，成绩也越来越好。冯翱凌同学还多才多艺呢，他的跆拳道也打得特别好。你们看，称赞就像一根魔法杖，轻轻一挥，就能产生巨大的魔力，起到让人意想不到的作用。师：今天我们就来学习11课 夸夸他 请同学们有感情地齐读两遍课题。第三步：学习

2、课文师：同学们，你们想当冠军吗？（想）我们的动物朋友们也想当冠军。看，有大象、猴子、豹子和袋鼠，它们是什么冠军呢？请同学们看白板，边看边想应该怎么连？师：有谁能说说，你是怎么连的？生回答。师：对不对？（对）给他掌声。师（问）：你为什么会认为大象是举重冠军？你对大象了解多少？（非洲大象:大象一般可活60年以上，有的甚至可以活到120岁，24岁至26岁才会停止长个头。一头非洲雄性大象，长到十五岁左右的时候，它的身长就达到了八米以上；身高达到四米上下，体重达到七至八吨，即一万四千斤至一万六千斤。这种巨无霸式的大象，什么都不怕。它的鼻子可以卷起和它体重相当的东西。大象是名副其实的举重冠军。）问：猴子为

3、什么是爬树冠军？（因为猴子的上肢比下肢长,擅长爬树，常常从一棵树荡到另一根树上，它们可以常年生活在树上。）问：猎豹到底跑得有多快，会被称为跑步冠军？（豹子短时的奔跑速度可以达到100公里，比我们坐车在高速公路上跑还要快。）问：袋鼠为什么是跳远冠军？（袋鼠们轻轻松松就可以跳4米多远，相当于从窗户到我这儿的距离，在逃命时甚至可以跳10米多远，比我们的教室都要长。我们的跳远奥运冠军成绩是8米多，）了不起吧！这些动物冠军可真厉害啊！你们想夸夸它们吗？可以选取其中的一种夸夸它。生：想。师：夸别人也要讲究方法和技巧呢，并不是所有的表扬话说出来都动听，也并不是所有的表扬话说出来别人都愿意接受。现在有请党永浩

4、和刘睿飞扬，看看他们为我们带来了什么？（刘睿飞扬：党永浩，你在做什么？党永浩：我在写作业。刘睿飞扬拿起党永浩的作业本说：你的字写得真好看。党永浩不好意思地说：我的字写得这么差，你还表扬我？）师：(掌声送给他们)刘睿飞扬的表扬，党永浩喜欢听吗？为什么？生1：不喜欢听。因为刘睿飞扬说得不真实，党永浩的字写得非常差，可是刘睿飞扬还要表扬他的字写得好。师：可见我们的表扬要真实，要实事求是，不能弄虚作假。下面这一组，请同学们再来当当裁判。有请余可人和赵依婷。（余可人拉着赵依婷的手，边走边看着同学们说：“赵依婷，你平时上课认真听讲，积极举手发言，字也写得那么工整，考试成绩优异，我好羡慕你哟。”）师：余可人

5、对赵依婷的表扬大家都看在了眼里，你们能接受这样的表扬吗？生2：余可人对赵依婷的表扬不是发自内心的。她看着我们说的，显得漫不经心。（漫不经心：随随便便不放在心上。）师：同学们总结得真好。那么，什么的表扬才能更容易让别人接受呢？生1：眼睛要看着别人。生2：要面带微笑。生3：说话要真诚，要是发自内心的赞美。生4：要能说出表扬的理由，不要笼统地说。生5：说话声音要柔和，不能恶狠狠的。第四步：现场拓展师：同学们归纳总结出的正确的赞美方法真好，我们一起有感情地读一读。生：齐读。师：同学们读得可真好，声音洪亮，整齐有感情。现在请大家欣赏一段优美的拉丁舞表演。看，谁来了？（冯骥卿上台为大家跳一段拉丁舞。）师：

6、同学们都看得津津有味。你们说冯骥卿同学跳得好吗？（好）你能用我们刚才总结出来的方法夸夸他吗？生1：生2:师：冯骥卿，听了大家的表场，你有什么想说的吗？冯骥卿：（我听了心里很高兴。）师：冯骥卿的舞蹈让大家陶醉。那田奥会给大家带来什么呢？有请田奥！（我叫田奥，从小我就喜欢画画，一有空闲时间我就画。为此妈妈给我报了绘画特长班，我每个星期坚持上课，从不迟到。这些都是我的绘画作品，请同学们欣赏。）师：田奥的画美吗？（美）同学们，你们有什么想对田奥说的吗？生：师：同学们说得可真好！田奥，听了大家的表扬，你是什么感觉？田奥:（我以后会更加努力，画出更多更美的画。）师：同学们，在你们的生活中，有你想夸的人吗？

7、比如你的同学们，比如你的老师，比如你的父母朋友。请拿出自制的“赞美卡”，大声说出你的称赞，并把你的赞美卡送给他。第五步：送赞美卡1、点名送赞美卡；2、师：还有这么多的同学想送出自己的赞美卡！那么，来吧！同学们，离开座位，去送出你们的赞美卡吧！3、师总结：今天有很多同学都收到了赞美卡，那谁能告诉大家，你一共收到了多少张赞美卡呢？（评选出收到赞美卡最多的同学，说说“获奖感言”。）师问：谁一张赞美卡都没收到？（某某某同学没收到。）那这位同学没收到赞美卡，是不是他身上一点儿优点都没有呢？（不是的。）那谁有一双慧眼，发现了他身上的优点？谁来说说？王老师送你一张赞美卡，希望你喜欢。你能读读上面写的是什么吗？第六步：总结师：同学们，在老师心目中，你们都是最棒的！刘睿飞扬聪明机灵；冯翱凌刻苦努力；栾雨泽有爱心、活泼大方；严冬阳懂事、成绩优异；冯骥卿多才多艺；田奥善良正直；王许奥乐于助人；赵依婷工作能力强，周吉吉琦文静守纪；余可人班级荣誉感强；冷静怡身体健康体育强，运动会的赛场上总能看到她拼搏的身影你们所有人老师都喜欢!同学们,不要吝啬你们的表扬和鼓励,它能让你们体验到成功与自信。这种发自内心的赞美，哪怕是伸伸大拇指这样简单的一个动作，都会让你收获巨大的喜悦和快乐。同学们，让我们在表扬与鼓励中携手前行吧！